Skolene vil basere sitt utvalg av lærebøker for det nye skoleåret på kriteriene som er fastsatt av Ho Chi Minh-byens folkekomité.
Ifølge folkekomiteen i Ho Chi Minh-byen må utvalget av lærebøker i allmennutdanningsinstitusjoner i byen oppfylle to kriterier:
Kriterium 1 : Passer for byens sosioøkonomiske særtrekk. Spesifikt: Passer for å utdanne studenter om politisk ideologi, tradisjoner, idealer, etikk og livsstil; hjelpe dem til å internalisere og være stolte av byens dynamiske, kreative og medfølende kultur og tradisjoner, og å være stolte av å være borgere av Vietnam; leve ansvarlig overfor sine familier, lokalsamfunn og samfunn.
Moderne kunnskap, integrert regionalt og internasjonalt, med praktisk relevans for studentenes hverdag og miljø.
Sikre kontinuitet og samsvar med skikker, tradisjoner, livsstil og kultur til vietnamesere over hele landet, med særlig vekt på skikker, tradisjoner, livsstil og kultur i byen.
I tråd med byens orientering mot utdannings- og opplæringsutvikling er målet å bygge Ho Chi Minh-byen til en smart by, med sikte på å utdanne høykvalifiserte menneskelige ressurser som oppfyller internasjonale standarder og kravene til regional og internasjonal integrasjon.
Oppmuntre studenter til å utføre vitenskapelig forskning, fremme aktiv og proaktiv læring, og utvikle selvstudium og forskningsferdigheter; tilby åpen utdanning, skape muligheter for studenter til å oppleve og maksimere sin kreativitet, og gjøre dem i stand til å tilegne seg og anvende kunnskap i livet.
Ho Chi Minh-byen har satt opp to kriterier for valg av lærebøker.
Det andre kriteriet er egnethet til forholdene for organisering av undervisning og læring ved allmennfaglige utdanningsinstitusjoner, inkludert:
Å matche de ansattes, administratorenes og lærernes evner og kvalifikasjoner ... for å tjene pedagogiske mål, spesielt når det gjelder å organisere undervisningen i fremmedspråk, informatikk og STEM-temaer (naturvitenskap, teknologi, ingeniørfag og matematikk).
Egnet for moderne fasiliteter og undervisningsutstyr; møter og utnytter effektivt styrkene til informasjons- og kommunikasjonsteknologi i organisering av utdanningsaktiviteter.
Sikre differensiering og mangfold i skoletyper og klasser, skape forhold som oppmuntrer til engasjerte, dynamiske og kreative administratorer og lærere; utvikle deres evner og styrker i å organisere undervisning og læring rettet mot å fremme elevenes egenskaper og kompetanser; og styrke opplæringen i sosiale ferdigheter.
Å respondere positivt og åpent på innovasjon i organisasjonsformer, undervisnings- og læringsmetoder og vurdering med sikte på smart utdanning, tilnærmelse av internasjonale standarder og bygging av et lærende samfunn.
Basert på de to kriteriene fastsatt av Ho Chi Minh-byens folkekomité nevnt ovenfor, og i henhold til rundskriv 27 fra Kunnskapsdepartementet om valg av lærebok, må ungdomsskoler opprette råd for valg av lærebok for å sikre demokratisk, objektiv, åpen og transparent implementering, til fordel for elevene.
[annonse_2]
Kildekobling
Kommentar (0)