Minister Nguyen Kim Son: Pilotaż egzaminów maturalnych na komputerach

(NLDO) - Minister edukacji i szkoleń Nguyen Kim Son poinformował, że ministerstwo opracowuje projekt mający na celu zorganizowanie egzaminu maturalnego przy użyciu komputerów i przedkłada go premierowi do zatwierdzenia.

Według Ministra Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Sona, w ramach przygotowań do pilotażowego egzaminu maturalnego na komputerach, który ma się odbyć w 2027 r., pod nadzorem Premiera, Ministerstwo Edukacji i Szkolenia koncentruje się na realizacji szeregu kluczowych zadań.

Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son

Konkretnie, należy opracować projekt przeprowadzenia egzaminu maturalnego na komputerach, przedłożyć go premierowi do zatwierdzenia w 2026 r.; zmobilizować ekspertów do opracowania banku pytań egzaminacyjnych (który ma wejść w życie od 2027 r.).

Jednocześnie należy opracować procedury i regulacje dotyczące organizacji egzaminów komputerowych, organizować szkolenia i seminaria w całym kraju oraz kontynuować współpracę z Rządową Komisją ds. Szyfrów w zakresie przesyłania i otrzymywania pytań egzaminacyjnych oraz innych aspektów bezpieczeństwa związanych z egzaminem.

Obecnie Ministerstwo Edukacji i Szkolenia przygotowuje systemy informatyczne do organizacji egzaminów komputerowych i testowania ich w terenie. Oczekuje się, że w tym roku szkolnym test zostanie wdrożony dla ponad 100 000 uczniów.

Odnosząc się do kwestii utrzymania egzaminu maturalnego, Minister Edukacji i Szkolenia stwierdził, że organizacja egzaminu maturalnego pod kątem uznania ukończenia szkoły średniej ma obecnie bardzo konkretne cele.

Po pierwsze, należy ocenić poziom uczniów zgodnie z wymaganiami dotyczącymi rozwijania cech i kompetencji określonymi w Ogólnokształcącym Programie Kształcenia (GEP), a następnie na podstawie wyników egzaminów rozważyć kwestię uznania ukończenia szkoły średniej.

Po drugie, wyniki egzaminu służą jako jedna z podstaw oceny jakości nauczania w placówkach kształcenia ogólnego oraz kierunku działania agencji zarządzających oświatą.

Po trzecie, należy dostarczyć uniwersytetom i placówkom kształcenia zawodowego wiarygodnych danych do wykorzystania przy rekrutacji.

Obecnie jest to jedyny egzamin państwowy dla wszystkich uczniów, oceniający ich ogólne osiągnięcia w szkole średniej, z jednolitą w całym kraju skalą ocen.

W związku z tym konieczne jest utrzymanie organizacji, która będzie oceniać poziom standardów GDPT, dostarczać dane krajowe do badań, konstruować i dostosowywać politykę edukacji ogólnej, a jednocześnie oceniać jakość edukacji w regionach całego kraju.

„Wyniki egzaminów są wynikiem pracy szkoły średniej i stanowią źródło informacji dla uniwersytetów i placówek kształcenia zawodowego, na podstawie których można organizować nabór” – podkreślił minister Nguyen Kim Son.

Source: https://nld.com.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-thi-diem-thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-196250904115453856.htm