„Wybór kariery powinien opierać się na tym, co przynosi szczęście”.

Zdaniem ekspertów, którzy podzielili się swoimi spostrzeżeniami podczas dwóch seminariów poświęconych doradztwu zawodowemu, Empowering Tomorrow, zadowolenie z pracy to jeden z najważniejszych czynników branych pod uwagę przy wyborze kierunku studiów lub kariery przed rozpoczęciem studiów.

W programie „Empowering Tomorrow” , organizowanym przez Uniwersytet Ekonomiczny w Ho Chi Minh City (UEH) we współpracy z fanpagem Truong Nguoi Ta, biorą udział: prof. dr hab. Bui Quang Hung – wicedyrektor UEH oraz pani Pham Thi Phuong Khanh – dyrektor ds. marketingu w Navigos Group Vietnam (właściciel Vietnamworks).

Dwóch ekspertów przeanalizowało dla uczniów trzy kluczowe aspekty „zrozumienia”, które są kluczowe przed wyborem ścieżki kariery lub uczelni: zrozumienie siebie, zrozumienie rynku oraz zrozumienie, w jaki sposób uczelnie kształcą studentów w tych dziedzinach. Dzięki temu rodzice oraz nauczyciele szkół średnich i gimnazjów mogą również uzyskać cenne informacje i rozwiązania, które pomogą ich dzieciom w planowaniu przyszłości.

W pierwszym odcinku programu „Empowering Tomorrow” wystąpili: prof. dr Bui Quang Hung – zastępca dyrektora UEH, Pham Thi Phuong Khanh – dyrektor ds. marketingu w Navigos Group Vietnam oraz MC Tuyen Tang (od prawej do lewej). Zdjęcie: UEH

W pierwszym wydaniu „Empowering Tomorrow” prelegenci dogłębnie zgłębili tematykę samoświadomości i dynamiki rynku. Po latach badań, pani Pham Thi Phuong Khanh doszła do wniosku, że każdy powinien określić wartość szczęścia, jakie przynosi mu praca. W rzeczywistości wiele osób ma podobną ścieżkę rozwoju zawodowego, z trzema różnymi poziomami.

Pierwszym krokiem jest znalezienie pracy, czyli po prostu zapewnienie sobie stanowiska, które pozwoli Ci pokryć podstawowe koszty utrzymania. To jest podstawowa potrzeba na Twojej ścieżce kariery.

Po zaspokojeniu podstawowych potrzeb ludzie zazwyczaj myślą o karierze, którą chcą podjąć. Pracownicy zadają sobie pytania, takie jak: jak będą się rozwijać, czy będą robić postępy każdego dnia, jak wygląda ścieżka awansu i o ile procent wzrosną ich dochody…

Pracownicy osiągają ten ostatni poziom po wielu latach pracy. Według niej, w tym momencie ludzie zaczynają dostrzegać wartość szczęścia w swojej pracy (wewnętrzne powołanie), czyli to, jakie znaczenie praca ta niesie dla nich osobiście.

„Na przykład lubię pracę, która wnosi wartość dodaną do społeczności. Dlatego, kierując się chęcią pomagania ludziom w rozwoju kariery, będę szukać pracy, która będzie w stanie zapewnić tę wartość. To właśnie sprawi, że będę szczęśliwa” – wyjaśniła.

Dyrektor ds. marketingu Navigos Group Vietnam podkreśliła, że ​​włączenie tej koncepcji do doradztwa zawodowego już na poziomie szkoły średniej jest niezbędne. Zauważyła, że ​​dzięki obserwacji rynku wiele osób, nawet po osiągnięciu wysokich stanowisk i przejściu przez pierwsze dwa etapy edukacji, nadal nie czuje się szczęśliwych i wraca do odkrywania, co tak naprawdę ich uszczęśliwia, ostatecznie decydując się na nową ścieżkę kariery.

„Jeśli uczniowie osiągną to od samego początku, ich kariera zawodowa będzie szybsza i szczęśliwsza. Dlatego wprowadziłam koncepcję skupienia się na wartości satysfakcji zawodowej w procesie „samopoznania” młodych ludzi” – dodała.

Dwóch ekspertów analizuje, jak zrozumieć siebie, pomagając studentom wybrać bardziej odpowiedni kierunek studiów. Zdjęcie: UEH

Aby jednak w pełni przejść przez te trzy poziomy, uczniowie powinni zacząć od zrozumienia siebie. Profesor Bui Quang Hung zauważył, że zrozumienie zdolności, mocnych stron i zainteresowań jest bardzo trudne, ponieważ mogą się one zmieniać z biegiem czasu. Uczniowi szkoły średniej trudno jest je precyzyjnie zidentyfikować.

Skłonności, zainteresowania i zdolności są akumulowane poprzez naukę, pracę i interakcję z otoczeniem, co wymaga od każdego człowieka zrozumienia samego siebie. Zamiast jednak koncentrować się na szczegółach, takich jak to, co lubią i jakie mają umiejętności, uczniowie powinni podejść do problemu z dwóch perspektyw. Na przykład, czy jesteś bardziej racjonalny czy emocjonalny; czy wolisz matematykę czy literaturę; czy jesteś kreatywny czy systematyczny; czy jesteś osobą wszechstronnie rozwiniętą czy skrupulatną?

„Kiedy to zrozumieją, będą mogli gromadzić wiedzę, doświadczenie i umiejętności, które pozwolą im sprostać przyszłym wyzwaniom zawodowym” – dodał.

Docent Bui Quang Hung podkreślił również rolę rodziców i nauczycieli w tym procesie. Osoby najbliższe uczniom również powinny ich rozumieć i szanować, zamiast narzucać im własne wybory.

Eksperci uważają jednak, że samo zrozumienie siebie nie wystarczy. Uczniowie i rodzice powinni poznać rynek pracy. W czasach niepewności, szybko zmieniający się świat doprowadził do wyeliminowania niektórych powtarzalnych zawodów, a maszyny zastąpiły ludzi, jednocześnie tworząc wiele nowych zawodów.

Aby zatem przystosować się do niepewności, młodzi ludzie muszą zrozumieć, które zawody mogą zniknąć w przyszłości, a które staną się trendem. Jednocześnie muszą wybrać ścieżkę kariery, która wyposaży ich w umiejętności pozwalające im szybko dostosować się do tych zmian.

„Uczenie się przez całe życie, ciągłe gromadzenie wiedzy i zdolność do samokształcenia to fundamentalne elementy, które pokazują nam, że zmieniające się środowisko pracy i kariera są całkowicie normalne. Kariera jest trwała, gdy ludzie tworzą szczęście w swojej pracy” – dodał adiunkt Bui Quang Hung.

Ponadto w pierwszym wydaniu Empowering Tomorrow dwaj prelegenci podzielili się wieloma innymi umiejętnościami związanymi ze zrównoważonym rozwojem, pomagając w ten sposób studentom odkryć trzecie „zrozumienie”: zrozumienie wybranego przez nich kierunku studiów i sposobu, w jaki uniwersytety kształcą studentów w erze 5.0.

W drugim odcinku cyklu „Empowering Tomorrow ” eksperci dzielą się wiedzą na temat rosnącego wpływu technologii na różne aspekty życia, podkreślając potrzebę innowacji i dostosowywania się instytucji szkolnictwa wyższego do trendów rynkowych, co umożliwi studentom szybszą integrację.

Otwierając ten numer, docent dr Tran Ha Minh Quan stwierdził, że pokolenia X i Y mają nastawienie, że „opanowanie jednej umiejętności prowadzi do sukcesu”, powiązane ze stabilną ścieżką kariery. Tymczasem przewiduje się, że pokolenia Alfa i kolejne zmienią karierę co najmniej raz lub dwa, koncentrując się na dziedzinach niezwiązanych lub blisko powiązanych. Dlatego uniwersytety dążą do wyposażenia nowego pokolenia studentów w wiedzę interdyscyplinarną, przygotowując ich do tych transformacji.

Dwóch ekspertów oraz prof. dr hab. Tran Ha Minh Quan – dyrektor ISB International Training Institute, UEH (skrajnie po lewej) w odcinku drugim programu „Empowering Tomorrow”. Zdjęcie: UEH.

Docent Bui Quang Hung szerzej rozwinął powyższy punkt widzenia, stwierdzając, że Uniwersytet Ekonomiczny w Ho Chi Minh City kształci studentów w oparciu o trzy główne elementy: zestaw umiejętności odpowiadający wymaganiom rynku; program nauczania opracowany w sposób multidyscyplinarny, interdyscyplinarny i międzydyscyplinarny; oraz międzynarodowe nastawienie na treści kształcenia.

Obecnie uniwersytety na całym świecie, a w szczególności UEH, włączają technologię do swoich programów nauczania, od kierunków związanych z ekonomią, takich jak finanse, rachunkowość i administracja biznesowa, po nauki społeczne. Niedawno UEH uruchomił program ArtTech, łączący technologię ze sztuką, aby zapewnić rynkowi pracy źródło potencjalnych zasobów ludzkich.

Oprócz szkoleń zawodowych, pani Phuong Khanh zachęcała instytucje szkolnictwa wyższego do wyposażania studentów w perspektywę dostrzegania możliwości wszędzie, a nie tylko w dużych ośrodkach gospodarczych, takich jak Ho Chi Minh czy Hanoi. Wiele miejscowości ma ogromny potencjał rozwojowy, ale stale brakuje im wysokiej jakości zasobów ludzkich.

Obecnie uniwersytety dążą również do ekspansji na inne regiony, poza głównymi ośrodkami gospodarczymi. Na przykład Uniwersytet Ekonomiczny w Ho Chi Minh City ma oddziały w Vinh Long i Nha Trang, a Wietnamski Uniwersytet Narodowy ma oddział w Ben Tre... Dzięki temu młodzi ludzie mają większy wybór w swojej ścieżce rozwoju zawodowego.

W drugiej odsłonie panelu dyskusyjnego Empowering Tomorrow uczniowie i rodzice znajdą bardziej szczegółową analizę ekspertów na temat możliwości kariery, wyborów i uniwersytetów zgodnych z aktualnymi trendami.

Nhat Le

Link źródłowy: https://vnexpress.net/chon-nghe-can-dua-tren-gia-tri-hanh-phuc-4726185.html