Uniwersytety angażują się, tworząc przyszłość

Od początku 2025 roku Biuro Polityczne wydało cztery przełomowe rezolucje, stanowiące filary fundamentalnych instytucji, w tym rezolucję nr 57-NQ/TW w sprawie rozwoju nauki i technologii, innowacji i krajowej transformacji cyfrowej; rezolucję nr 59-NQ/TW w sprawie integracji międzynarodowej w nowej sytuacji; rezolucję nr 66-NQ/TW w sprawie innowacji w stanowieniu i egzekwowaniu prawa; rezolucję nr 68-NQ/TW w sprawie rozwoju gospodarki prywatnej. Te cztery rezolucje zostały porównane przez Sekretarza Generalnego To Lama do „czwórki filarów” dla rozwoju kraju.

Aby skutecznie wdrożyć Rezolucję nr 57, decydującym czynnikiem są zasoby ludzkie. Oprócz proaktywnego budowania programów inkubacji talentów, Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh musi przyciągnąć młodych i czołowych naukowców do Wietnamu oraz nawiązać sieć kontaktów z naukowcami z całego świata, aby wspólnie prowadzić badania, rozwijać i stosować naukę i technologię . – Profesor nadzwyczajny, dr Vu Hai Quan – Dyrektor Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh

Zaangażuj się w działania instytucji szkolnictwa wyższego

Według prof. dr. Nguyena Dong Phonga – przewodniczącego Rady Uniwersytetu Ekonomicznego w Ho Chi Minh (UEH), natychmiast po wydaniu rezolucji jednostka podjęła konkretne działania. Według niego, aby zrealizować te strategiczne rezolucje, instytucje szkolnictwa wyższego muszą stać się „centralnymi czynnikami”, aktywnie towarzyszącymi państwu, przedsiębiorstwom, organizacjom i społeczności.

Od czerwca 2025 roku UEH uruchomił Program Towarzyszący, mający na celu wdrożenie czterech strategicznych postanowień. W programie uczestniczą wydziały, instytuty, silne zespoły badawcze oraz sieć ekspertów krajowych i zagranicznych, a jego celem jest tworzenie przełomowych inicjatyw, łączących szkolenia, badania, doradztwo i transfer.

„UEH dąży do tego, by stać się uniwersytetem zorientowanym na działanie, pionierem dobrobytu i zrównoważonego rozwoju kraju. Zmobilizujemy maksymalne zasoby wykładowców, pracowników i społeczeństwa, aby skutecznie wdrażać postanowienia czterech filarów” – zapewnił profesor Phong.

Uniwersytet Ekonomiczny w Ho Chi Minh City przeprowadził badania zaawansowanych globalnych modeli uniwersyteckich i zdecydował się na rozwój UEH City - University Innovation Hub, otwartego ekosystemu innowacji integrującego technologię i transformację cyfrową.

Dr Dinh Cong Khai – zastępca dyrektora UEH – powiedział, że model ten opiera się na trzech podstawowych filarach: szkoleniu wysokiej jakości zasobów ludzkich, badaniach i transferze wiedzy oraz doradztwie politycznym i krytyce. Wszystkie te filary mają na celu praktyczne oddziaływanie na wdrażanie polityk krajowych, zwłaszcza w kluczowych obszarach „czterech filarów”.

W dziedzinie szkoleń UEH koncentruje się na budowaniu interdyscyplinarnych programów, które integrują technologie cyfrowe, łącząc je z praktycznymi potrzebami lokalnymi i biznesowymi. Zróżnicowane kursy, zarówno krótkoterminowe, jak i długoterminowe, są przeznaczone zarówno dla sektora publicznego, jak i prywatnego, a ich kluczowe tematy to: zwiększanie lokalnej konkurencyjności; zarządzanie innowacjami i transformacją cyfrową; ESG (środowisko, społeczeństwo i zarządzanie) oraz pozyskiwanie bezpośrednich inwestycji zagranicznych (BIZ); nowoczesna administracja publiczna; zielona transformacja.

Nie tylko UEH, wiele innych uniwersytetów również aktywnie wdrożyło rezolucje. Od początku 2025 roku Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City aktywnie współpracował z wieloma miejscowościami, organizacjami oraz przedsiębiorstwami krajowymi i zagranicznymi, organizując 12 seminariów i konferencji, przyczyniając się do przekucia Rezolucji nr 57 w praktyczne programy działań.

Docent dr Vu Hai Quan – dyrektor Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh – powiedział, że jednostka zawsze uznaje koordynację z lokalnymi władzami za kluczowy czynnik wdrażania Rezolucji nr 57 i zapewniania wysokiej efektywności. Uniwersytet zorganizował wiele seminariów i sesji roboczych z prowincjami, miastami i przedsiębiorstwami na południu kraju, a wstępne rezultaty są bardzo obiecujące.

Współpraca między jednostką a Ho Chi Minh City jest tego przykładem. Po warsztatach naukowych dotyczących wdrażania Rezolucji nr 57, Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City zaproponował wiele przełomowych rozwiązań dla miasta, w tym przekształcenie Obszaru Miejskiego Uniwersytetu Narodowego w inteligentny obszar miejski, zlecanie strategicznych badań naukowych, wspieranie dochodów nauczycieli oraz przyciąganie ekspertów i naukowców.

Wraz z prowincją Dong Thap, Uniwersytetem Narodowym w Ho Chi Minh i Komitetem Partii Prowincjonalnej omówiono rozwiązania mające na celu wdrożenie Rezolucji nr 57. Obie strony zgodziły się na wiele działań, takich jak popularyzacja edukacji cyfrowej i wsparcie dla studentów Dong Thap studiujących na tym uniwersytecie.

Dr Tran Quy – dyrektor Wietnamskiego Instytutu Rozwoju Gospodarki Cyfrowej – podkreślił ważną rolę uniwersytetów w realizacji czterech strategicznych rezolucji Biura Politycznego. W kontekście uznania nauki, technologii i innowacji za filary wzrostu, wietnamskie instytucje szkolnictwa wyższego muszą przejść głęboką transformację, aby stać się ośrodkami wiedzy, zasobów ludzkich i kreatywnymi ekosystemami na rzecz zrównoważonego rozwoju kraju.

„To nie tylko zmiana percepcji, ale także fundamentalna transformacja roli. Uniwersytety nie są już ograniczone do swojej tradycyjnej roli placówek szkoleniowych, lecz muszą stać się ośrodkami tworzenia wiedzy, przewodząc transformacji modeli wzrostu i wnosząc praktyczny wkład w zrównoważony rozwój kraju” – powiedział dr Tran Quy.

Studenci Uniwersytetu Międzynarodowego (Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh). Zdjęcie: Nguyen Ngoc

Szanse i wyzwania

Według dr Tran Quy, wietnamskie uniwersytety stoją przed wieloma wyzwaniami systemowymi. System szkolnictwa wyższego nie jest wystarczająco elastyczny, aby dostosować się do nowych wymogów rozwoju. Chociaż ustawa o szkolnictwie wyższym została znowelizowana w celu zwiększenia autonomii, wiele uniwersytetów nadal podlega mechanizmowi „wniosku-dotacji” w takich obszarach, jak otwieranie nowych kierunków studiów, alokacja budżetu, zasobów ludzkich i inwestowanie w infrastrukturę.

Jakość i kompetencje kadry dydaktycznej, naukowców i menedżerów są nadal nierówne, wiele uczelni nie zbudowało wystarczająco silnego zaplecza badawczego, aby przekształcić wiedzę w innowacje rynkowe. Powiązania między uniwersytetami, przedsiębiorstwami i władzami lokalnymi są nadal słabe, a większość działalności badawczej ma charakter akademicki, pozbawiony orientacji na zastosowania, co prowadzi do niskiej efektywności komercjalizacji i rozproszenia zasobów badawczych.

Jednak uniwersytety stoją również przed bezprecedensowymi możliwościami. Po raz pierwszy w historii rola uniwersytetów została umieszczona w centrum narodowych strategii rozwoju. Silny rozwój sektora prywatnego, zwłaszcza w dziedzinie technologii, finansów, edukacji i zdrowia, stwarza pilną potrzebę pozyskania wysokiej jakości zasobów ludzkich oraz strategicznych partnerów w dziedzinie badań i rozwoju (B+R) z uniwersytetów.

Zasady wynikające z Rezolucji 57 i Rezolucji 68 rozszerzają korytarze prawne, finansowe i instytucjonalne, pomagając instytucjom szkolnictwa wyższego w uzyskiwaniu dostępu do zasobów państwowych, biznesowych i międzynarodowych w sposób bardziej proaktywny i skuteczny.

Jednym z kluczowych celów Rezolucji 57 jest stworzenie ekosystemu innowacji, który opiera się na ścisłych powiązaniach między uniwersytetami a przedsiębiorstwami. Według dr Tran Quy, ta relacja w Wietnamie w ostatnim czasie wykazuje oznaki poprawy, ale nadal wymaga instytucjonalnego impulsu, aby przejść od spontanicznego do systematycznego modelu projektowania.

Wcześniej model „trójstronnej” współpracy między państwem, szkołami i przedsiębiorstwami był ograniczony barierami prawnymi, finansowymi i psychologicznymi, ponieważ przedsiębiorstwa nie miały zaufania do możliwości aplikacyjnych uczelni, a szkoły nie dysponowały mechanizmem podziału korzyści na tyle atrakcyjnym, aby przyciągnąć zewnętrzne inwestycje w badania. Jednak od 2024 roku widać pozytywne zmiany.

Dr Tran Quy powołał się na rezolucję 57, której celem jest, aby do 2030 roku w całym kraju działało co najmniej 500 innowacyjnych przedsiębiorstw powiązanych z uniwersytetami, a także aby powstały wspólne ośrodki badań stosowanych.

Aby to osiągnąć, powiedział pan Quy, konieczne jest udoskonalenie ram prawnych dla modelu powiązań między uniwersytetem a przedsiębiorstwem, począwszy od własności intelektualnej, podziału korzyści, aż po zachęty podatkowe dla firm składających zamówienia na badania, przy jednoczesnym promowaniu prywatnych inwestycji we wspólne laboratoria i rozwijaniu platform cyfrowych oraz otwartych baz danych w celu efektywnego współtworzenia przez wszystkie strony.

Róg obszaru miejskiego Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh. Zdjęcie: Le Nam

Kluczowe filary

Aby uniwersytety rzeczywiście stały się ośrodkami tworzenia wiedzy i strategicznego pozyskiwania zasobów ludzkich w okresie rozwoju do 2045 roku, dr Tran Quy stwierdził, że konieczne jest zbudowanie synchronicznego systemu polityki opartego na czterech filarach. Przede wszystkim autonomia uniwersytetów powinna nie ograniczać się jedynie do autonomii administracyjnej, ale również obejmować autonomię strategiczną, od otwierania nowych kierunków kształcenia, takich jak sztuczna inteligencja, gospodarka cyfrowa, zielone technologie, po rekrutację, finanse i współpracę międzynarodową, wraz z zestawem wskaźników oceniających produkt, a nie nakład, aby stymulować realne rezultaty.

Następnie należy wprowadzić innowacje w mechanizmie inwestycyjnym i finansowym, nadać priorytet zwiększeniu stopy inwestycji publicznych w uniwersytety, skupić się na ośrodkach badawczych, wprowadzić innowacje w programach szkoleniowych i rozwijać infrastrukturę cyfrową oraz promować partnerstwo publiczno-prywatne (PPP) w szkolnictwie wyższym, aby przedsiębiorstwa mogły wspólnie inwestować w programy szkoleniowe, stypendia i sprzęt badawczy.

Ponadto konieczne jest zbudowanie zespołu wysokiej klasy wykładowców i naukowców poprzez specjalny mechanizm przyciągania krajowych i zagranicznych ekspertów do długoterminowej pracy w szkołach, udoskonalenie polityki wynagrodzeń i ochrona wolności akademickiej w celu wspierania kreatywności.

Wreszcie, aby wzmocnić powiązania regionalne w modelu edukacyjnym, szkoły nie powinny funkcjonować jako „oazy wiedzy”, lecz muszą nawiązać głębokie relacje z przedsiębiorstwami i władzami lokalnymi w ramach regionalnego ekosystemu innowacji, w którym uniwersytety odgrywają centralną rolę, przedsiębiorstwa są partnerami innowacyjnymi, a władze są koordynatorami zasobów.

„Wspierane przez synchroniczny system polityczny, wietnamskie uniwersytety nie tylko będą kształcić licencjatów, ale staną się ośrodkami reagowania na zmiany polityczne, gdzie główne problemy kraju będą badane, analizowane i rozwiązywane dzięki nauce, innowacjom i rodzimej sile intelektualnej” – zapewnił dr Tran Quy.

Tymczasem Uniwersytet Narodowy w Ho Chi Minh City zidentyfikował model współpracy „Trzech Domów”, w którym państwo, szkoły i przedsiębiorstwa są jednym z głównych celów wdrażania strategicznych, przełomowych rezolucji, zwłaszcza Rezolucji 57. Profesor nadzwyczajny, dr Vu Hai Quan, dyrektor Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh City, przytoczył znane powiedzenie naszych przodków: „Jedno drzewo nie stworzy lasu; trzy drzewa razem tworzą wysoką górę”, aby wyrazić harmonijną współpracę między tymi trzema filarami. „Wysoka góra”, do której wszyscy dążymy, to cel uczynienia Wietnamu rozwiniętym krajem o wysokich dochodach do 2045 roku.

W ramach tej „trójstronnej” współpracy państwo, zgodnie z duchem Rezolucji nr 66, odgrywa rolę w budowaniu instytucji i polityk mających na celu stworzenie optymalnej przestrzeni rozwoju dla przedsiębiorstw i szkół.

W odniesieniu do szkół, Rezolucja nr 57 podkreśliła rolę kształcenia wysokiej jakości kadr z instytucji szkolnictwa wyższego oraz organizacji naukowo-technicznych. Jednocześnie Rezolucja nr 68 wyraźnie wskazała na wagę składania zamówień na szkolenia, koordynacji z uczelniami wyższymi oraz komercjalizacji wyników badań przedsiębiorstw.

„Uważam, że współpraca trójstronna musi opierać się na wspólnych zasadach: współprojektowaniu, wdrażaniu i współdzieleniu. Kiedy ten „trójkąt strategiczny” będzie działał skutecznie, kraj będzie miał szansę pójść na skróty, wyjść na prowadzenie, uciec od pułapki średnich dochodów i dynamicznie się rozwijać” – powiedział dyrektor Uniwersytetu Narodowego w Ho Chi Minh.

W modelu UEH City – University Innovation Hub, Uniwersytet Ekonomiczny w Ho Chi Minh City koncentruje się na badaniach i transferze wiedzy, inwestując w budowanie przestrzeni innowacji oraz organizując interdyscyplinarne fora akademickie i dyskusje polityczne zgodnie z modelem współtworzenia. Obszary badawcze obejmują: politykę makroekonomiczną, innowacje, lokalną konkurencyjność, zarządzanie publiczne, gospodarkę cyfrową, zielone finanse, ESG, integrację międzynarodową, rozwój MŚP (małych i średnich przedsiębiorstw), instytucje eksperymentalne itp.

Source: https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-vao-cuoc-kien-tao-tuong-lai-post741583.html