Lista krajów z bezpłatną edukacją podstawową

Finlandia, Szwecja i Niemcy zapewniają całkowicie bezpłatną edukację podstawową, natomiast Indie i Chiny są na dobrej drodze do osiągnięcia tego celu.

Wydatki Szwecji na edukację należą do najwyższych wśród krajów OECD.

Edukacja jest podstawowym prawem człowieka, które stanowi solidny fundament postępu społecznego i rozwoju narodowego. Uznając to, kraje na całym świecie przyjęły różne strategie, aby zapewnić wszystkim obywatelom powszechną, bezpłatną edukację, od poziomu przedszkolnego do średniego.

Finlandia inwestuje 5,88% swojego PKB w edukację.

Finlandia jest uważana za wzór sukcesu w dziedzinie edukacji. Rząd Finlandii, zobowiązując się do zapewnienia bezpłatnej edukacji podstawowej, przeznacza znaczną część swojego budżetu na wsparcie tego przedsięwzięcia.

W 2020 r. rządowe wydatki na edukację w Finlandii wyniosły 5,88% produktu krajowego brutto (PKB), podczas gdy średnia światowa wyniosła 4,62%, według danych z 150 krajów Banku Światowego (WB).

Według strony internetowej Global Economy , w latach 1970–2020 średni odsetek budżetu Finlandii przeznaczany na edukację wynosił 5,85%, przy czym minimum wynosiło 4,48% (1974 r.), a maksimum 7,49% (1993 r.).

Finlandia podkreśla ważną rolę wszechstronnej edukacji w rozwijaniu krytycznego myślenia i kreatywności. Inwestycja ta obejmuje zapewnienie dostępu do domów studenckich, ulepszonych obiektów, dobrze wyszkolonych nauczycieli i kompleksowego programu nauczania.

Budżet Finlandii na edukację w latach 1970–2020.

Szwecja wydaje około 10 548 dolarów rocznie na jednego ucznia.

Szwecja kładzie szczególny nacisk na zapewnienie swoim obywatelom bezpłatnej, wysokiej jakości i powszechnie dostępnej edukacji podstawowej.

Edukacja w Szwecji jest obowiązkowa dla dzieci w wieku od 6 do 16 lat. Podobnie jak w Finlandii, większość szkół w Szwecji jest finansowana ze środków publicznych. Rząd pokrywa koszty prowadzenia szkoły, w tym pensje nauczycieli, wyposażenie i materiały edukacyjne.

W szwedzkich szkołach publicznych nie pobiera się czesnego od uczniów, od przedszkola do liceum. Polityka ta gwarantuje, że edukacja jest dostępna dla każdego, niezależnie od pochodzenia.

W Szwecji kładzie się duży nacisk na rozwój zawodowy nauczycieli. Nauczyciele muszą posiadać odpowiednie kwalifikacje pedagogiczne i są zachęcani do udziału w doskonaleniu zawodowym.

W 2020 roku kraje OECD przeznaczały średnio 5,1% PKB na edukację od poziomu podstawowego do wyższego. W Szwecji odpowiedni odsetek wyniósł 5,7% PKB, z czego 35% przeznaczono na edukację podstawową, 16% na gimnazja, 20% na gimnazja, 1% na studia policealne, 1% na krótkoterminowe programy uniwersyteckie oraz 27% na studia licencjackie, magisterskie i doktoranckie lub ich odpowiedniki.

Wydatki Szwecji na usługi edukacyjne oraz badania i rozwój (B+R) należą do najwyższych wśród krajów OECD i wynoszą średnio 10 548 USD (ok. 258 mln VND) na ucznia/rok w przypadku edukacji podstawowej, średniej i policealnej.

W latach 2008–2011 Szwecja priorytetowo traktowała edukację jako kluczowy sektor publiczny, a wydatki na nią rosły szybciej niż wydatki publiczne na wszystkie inne usługi, podczas gdy w połowie krajów OECD nastąpił spadek.

Niemcy wydają 9,8% PKB, wliczając studentów zagranicznych, bezpłatnie

Zaangażowanie Niemiec w zapewnienie powszechnej edukacji przejawia się w bezpłatnej nauce zarówno dla studentów krajowych, jak i zagranicznych.

Oznacza to, że nauka w szkołach publicznych, od szkoły podstawowej do średniej, jest bezpłatna. Rząd pokrywa koszty, w tym pensje nauczycieli, wyposażenie i materiały edukacyjne.

Około połowa niemieckich uniwersytetów to uczelnie publiczne, które oferują studentom bezpłatne czesne. W 2014 roku Niemcy oficjalnie zwolniły z opłat czesne dla większości studentów studiów licencjackich i magisterskich, niezależnie od kraju pochodzenia.

Niemcy wydały około 351 miliardów euro na edukację, naukę i badania w 2021 roku. To wzrost o 17,1 miliarda euro, czyli 5%, w porównaniu z rokiem 2020, jak podaje Federalny Urząd Statystyczny (Destatis). Wydatki na edukację stanowiły 9,8% PKB w 2021 roku, tyle samo co w roku poprzednim. W 2019 roku, czyli przed pandemią COVID-19, udział ten był niższy i wynosił 9,5%.

Indie, Chiny: rządowe dofinansowanie do 14. roku życia, działania mające na celu zapewnienie całkowicie bezpłatnej edukacji

W Indiach ustawa o prawie do edukacji z 2009 r. stanowi kamień węgielny zobowiązania kraju do zapewnienia obowiązkowej i dostępnej edukacji dzieciom w wieku od 6 do 14 lat. Ustawa nie tylko potwierdza, że ​​edukacja jest podstawowym prawem, ale także zobowiązuje rząd do zapewnienia każdemu dziecku możliwości otrzymania wysokiej jakości edukacji.

Według najnowszego badania gospodarczego Indii z lat 2022–2023 całkowite wydatki na edukację, obejmujące zarówno wydatki na szczeblu krajowym, jak i stanowym, wzrosły o 2,9% PKB kraju w 2022 r. — wskaźnik ten utrzymywał się na stałym poziomie przez ostatnie cztery lata.

Ta wartość jest znacznie niższa od ambicji Indii w zakresie budżetu na edukację, zakładającej 6% PKB, określonych w Narodowej Polityce Edukacyjnej na rok 2020. Udział całkowitych rocznych wydatków na edukację wynosi około 10% całkowitych wydatków rządowych we wszystkich sektorach i spada poniżej 10% od roku akademickiego 2020/21.

Tymczasem w Chinach obowiązuje dziewięcioletni obowiązek szkolny, który pozwala uczniom w całym kraju od szóstego roku życia na bezpłatną naukę zarówno w szkole podstawowej (klasy od 1 do 6), jak i w szkole średniej (klasy od 7 do 9). Program ten jest finansowany przez rząd i zapewnia bezpłatne czesne.

W Chinach edukacja średnia (klasy 10–12) i wyższa nie są obowiązkowe i bezpłatne.

Według chińskiego Ministerstwa Edukacji, wydatki państwa na edukację wyniosły prawie 5,8 biliona juanów (około 840 miliardów dolarów amerykańskich) w 2021 roku, co stanowi wzrost o 9,13% w porównaniu z rokiem poprzednim. Wydatki budżetu państwa na edukację wyniosły 4,58 biliona juanów w 2021 roku, co stanowi 4,01% PKB kraju.

Decyzja o tym, aby nie zapewniać całkowicie bezpłatnej edukacji podstawowej w Chinach i Indiach, wynika z wyzwań związanych z dużą liczbą ludności, ograniczeniami w dystrybucji gospodarczej i priorytetami w zakresie celów rozwojowych.

Przy rozważaniu uczynienia edukacji całkowicie bezpłatną w tych dwóch miliardowych supermocarstwach, należy wziąć pod uwagę takie czynniki, jak zachowanie równowagi między edukacją a innymi pilnymi potrzebami, zapewnienie wysokiej jakości edukacji i uwzględnienie kontekstów kulturowo-historycznych.

Mimo wysiłków zmierzających do zwiększenia dostępu do edukacji i obniżenia jej kosztów, w Chinach i Indiach wciąż daleka droga do osiągnięcia całkowicie bezpłatnej edukacji.

Źródło: https://baoquocte.vn/diem-danh-nhung-quoc-gia-mien-phi-giao-duc-pho-thong-245916.html