27 października, pokonując 130 uczestników z całego kraju, Ngu Van Huyen – uczennica 9. klasy szkoły średniej Hong Pham 8 (Chongqing, Chiny) zdobyła złoty medal w 4. Konkursie Matematycznym Khau Thanh Dong dla uczennic szkół średnich.

Dzięki temu zwycięstwu Van Huyen został jedynym uczestnikiem konkursu, którego bezpośrednio przyjęto do klasy talentów matematycznych na rok 2025 w Centrum Nauk Matematycznych Qiu Chengdong na Uniwersytecie Tsinghua (Chiny).

W rozmowie z „Chongqing Daily” Van Huyen powiedziała, że ​​od czasów szkoły podstawowej potrafiła liczyć szybciej niż jej koledzy z klasy. W szkole średniej dołączyła do kursu matematyki zorganizowanego przez szkołę. Dzięki swojej zdolności szybkiego reagowania i udzielania poprawnych odpowiedzi na zajęciach, Van Huyen została wybrana przez pana Luu Tung Cona – nauczyciela przygotowującego do testów matematycznych w szkole – do zespołu.

Aby osiągnąć ten wynik, w ciągu ostatnich dwóch lat Van Huyen otrzymała wiele pomocy od nauczycieli z zespołu trenerów matematycznych szkoły. Poza godzinami lekcyjnymi uczennica spędza większość czasu w bibliotece. „Lubię czytać książki z różnych gatunków, od literatury, przez sztukę, po fizykę, chemię i biologię” – powiedziała z entuzjazmem uczennica. W wolnym czasie Van Huyen często bawi się składaniem modeli.

zdobyła złoty medal na egzaminie wstępnym na studia dla dziewcząt w 9. klasie w wieku 14 lat.jpg
Ngu Van Huyen została przyjęta bezpośrednio na Uniwersytet Tsinghua w wieku 14 lat. Źródło zdjęcia: Szkoła Średnia Hongfan 8 (Chiny).

Nauczyciel Luu Tung Con powiedział, że jest dumny z osiągnięć swojego ucznia. W jego oczach Van Huyen był nie tylko pracowitym uczniem, ale także stosował dobre metody nauczania.

„W trakcie procesu uczenia się Van Huyen nie koncentrowała się na nauce dużej ilości materiału ani na szybkiej nauce, lecz na samodzielnym myśleniu. Jej argumentacja była stosunkowo zwięzła, a kroki rozwiązywania problemów zawsze jasne. Po otrzymaniu instrukcji dotyczących rozwiązywania problemów, Van Huyen często kontynuowała poszukiwania nowych metod, a jej rozwiązania czasami były lepsze od moich” – powiedział pan Con.

Konkurs Matematyczny Khau Thanh Dong dla uczennic szkół średnich składa się z dwóch części: testu pisemnego i rozmowy kwalifikacyjnej. Test pisemny składa się z 6 pytań esejowych, a czas jego trwania wynosi 3 godziny. Kandydaci, którzy zdadzą tę rundę, wezmą udział w rozmowie kwalifikacyjnej. Wynik końcowy opiera się na kompleksowej ocenie.

Vân Huyên powiedziała, że ​​spędziła 2,5 godziny na wypełnianiu testu pisemnego, a pozostałe 30 minut na sprawdzaniu błędów. Będąc jedyną kandydatką, która uzyskała maksymalną liczbę punktów w teście pisemnym, Vân Huyên miała szczęście i wygrała rundę finałową. Jednak podczas rozmowy kwalifikacyjnej studentka przyznała, że ​​nie ukończyła go w całości.

„Matematyka to głęboka i fascynująca dziedzina, więc nigdy nie przestanę się uczyć. Zdobycie złotego medalu w 4. Konkursie Matematycznym Khau Thanh Dong dodaje mi pewności siebie, ale uświadamia mi również, że moja wiedza wciąż ma wiele braków. W przyszłości będę nadal pogłębiać swoją wiedzę, poszerzać horyzonty i podtrzymywać ciekawość, by zgłębiać matematykę” – powiedziała studentka.

Oprócz tego osiągnięcia, w 2021 roku Van Huyen reprezentował uczniów szkół podstawowych w mieście Nam Sung (Chiny) w Światowym Konkursie Robotów (WRCF) w Foshan (Guangdong) i dotarł do finału. Pokonując wielu konkurentów, Van Huyen zdobył pierwszą nagrodę w kategorii projektowania robotów dla uczniów szkół podstawowych.

Uczestnicząc w Programie Szkolenia Młodych Talentów Matematycznych Qiu Chengdong na Uniwersytecie Tsinghua (Chiny), studenci studiują przez 8 kolejnych lat w modelu 3+2+3, w tym 3 lata studiów licencjackich, 2 lata studiów magisterskich i 3 lata doktoratu. Przewiduje się, że Van Huyen ukończy studia doktoranckie w 2033 roku, w wieku 23 lat.

Uczeń 9. klasy został przyjęty bezpośrednio na najlepszy uniwersytet w Azji CHINY - Liu Jiayi jest jedynym uczniem 9. klasy w Chinach przyjętym na Program Kształcenia Talentów Fizycznych Uniwersytetu Pekińskiego w 2024 r.