Odrzuć pogląd, że „samowystarczalność oznacza radzenie sobie samemu”.

W rozmowie z gazetą Thanh Nien, pan Nguyen Tien Thao, dyrektor Departamentu Szkolnictwa Wyższego w Ministerstwie Edukacji i Szkolenia, powiedział, że jednym z przełomowych nowych punktów projektu ustawy o szkolnictwie wyższym, niedawno uchwalonego przez Zgromadzenie Narodowe, jest odejście od poglądu, że „autonomia oznacza samowystarczalność”, i przejście na mechanizm, w którym państwo i instytucje szkolnictwa wyższego wspólnie dbają o rozwój szkolnictwa wyższego.

NOWE PUNKTY PRZEŁOMU

Według pana Nguyen Tien Thao, pierwszym przełomowym punktem projektu Ustawy o szkolnictwie wyższym, o którym należy wspomnieć, jest stworzenie ram prawnych umożliwiających instytucjom szkolnictwa wyższego dokonywanie przełomów, bycie pionierami innowacji, kształcenie elit, zapewnianie wysokiej jakości szkoleń i dostarczanie wysoko wykwalifikowanych kadr służących rozwojowi kraju i ludzkości. Projekt ustanowił jednolity system szkolnictwa wyższego, usprawnił zarządzanie uniwersytetami, zwiększył siłę wewnętrzną i wzmocnił kierowniczą rolę organizacji partyjnej w instytucjach szkolnictwa wyższego…

Jednym z przełomów niedawno uchwalonej Ustawy o szkolnictwie wyższym jest polityka inwestowania w instytucje szkolnictwa wyższego, które spełniają standardy.

ZDJĘCIE: TT

Drugim nowym punktem jest przełom w zarządzaniu instytucjami szkolnictwa wyższego na poziomie oddolnym, który zapewnia synchronizację i powiązania między różnymi poziomami oraz specjalistycznymi, dogłębnymi programami szkoleniowymi. Ten nowy punkt jest wzmocniony przepisami dotyczącymi autonomii uniwersytetów: „Ustawa będzie promować autonomię uniwersytetów, przyznając pełną i kompleksową autonomię instytucjom szkolnictwa wyższego, niezależnie od poziomu autonomii finansowej, odchodząc od dotychczasowego błędnego poglądu, że »autonomia oznacza samowystarczalność«, i przechodząc na mechanizm, w którym państwo i instytucje szkolnictwa wyższego wspólnie dbają o rozwój szkolnictwa wyższego. Autonomia obejmuje autonomię akademicką, strukturę organizacyjną, szkolenia, badania naukowe , współpracę międzynarodową, personel i finanse, jednocześnie potwierdzając odpowiedzialność jako bezwzględny obowiązek prawny. Autonomia idzie w parze z mechanizmem kontroli władzy, zapewniającym uczciwość akademicką, przejrzystość i jakość funkcjonowania instytucji szkolnictwa wyższego” – powiedział pan Thao.

Według pana Thao, przełomowym nowym punktem jest polityka inwestowania w instytucje szkolnictwa wyższego w celu osiągnięcia i podniesienia standardów, dążąc do osiągnięcia międzynarodowych standardów w dziedzinach i dyscyplinach naukowych; tworzenia doskonałych uniwersytetów, które będą przewodzić systemowi; oraz zapewnienia środków inwestycyjnych dla systemu szkolnictwa wyższego. Ustawa poszerza i dywersyfikuje zasoby oraz zapewnia sprawiedliwy podział między podmiotami uczestniczącymi w działalności szkolnictwa wyższego; tworzy przełomowe mechanizmy i strategie mobilizacji wszystkich zasobów, tworzy środowisko rozwoju i równe warunki konkurencji między instytucjami publicznymi i prywatnymi.

„Kolejnym przełomowym nowym punktem jest potwierdzenie centralnej roli instytucji szkolnictwa wyższego w krajowym ekosystemie innowacji, promując bliskie powiązania między uniwersytetami, przedsiębiorstwami i lokalnymi władzami w zakresie szkoleń, badań i transferu wiedzy. Celem tego rozporządzenia jest instytucjonalizacja ducha Rezolucji 57 Biura Politycznego ” – powiedział pan Thao.

Rząd wdroży politykę mającą na celu wsparcie studentów i szkolenie wysoko wykwalifikowanego personelu.

Zdjęcie: Nhat Thinh

STUDENCI DOKTORANCCY W STANOWISKU PEŁNOETATOWYM ZE STYPENDIAMI

Zgodnie z projektem Rezolucji Zgromadzenia Narodowego w sprawie Przełomowego Rozwoju w Edukacji i Szkoleniu, rząd wdroży politykę wspierania osób uczących się i szkolenia kadr na wysokim poziomie. Osoby uczące się będą miały dostęp do preferencyjnych kredytów z Banku Polityki Społecznej na pokrycie kosztów nauki i utrzymania, zgodnie z obowiązującymi przepisami; jednocześnie rząd rozważy i przedstawi właściwym organom priorytetowy mechanizm uzupełnienia kapitału tego banku, aby zapewnić wdrożenie tej polityki.

Rząd przewiduje ponadto krajowy program kluczowy dla pełnoetatowego szkolenia doktoranckiego; doktoranci uczestniczący w nim w ramach ustanowionego przez państwo mechanizmu zadań zleconych w ramach priorytetowych zadań z zakresu nauki i technologii otrzymają stypendia i dofinansowanie kosztów utrzymania.

Do 2030 roku ukończyć infrastrukturę cyfrową dla szkolnictwa wyższego .

Zgodnie z wyżej wymienionym projektem uchwały, państwo priorytetowo traktuje środki przeznaczone na budowę krajowej bazy danych o edukacji i szkoleniach; jednocześnie inwestuje w infrastrukturę cyfrową i współdzielone platformy cyfrowe, zapewniając łączność i interoperacyjność w całym systemie. Do 2030 roku instytucje szkolnictwa wyższego ukończą tworzenie zsynchronizowanej i połączonej infrastruktury i platform cyfrowych; a przedsiębiorstwa będą zachęcane do inwestowania w produkty i usługi edukacji cyfrowej oraz ich rozwoju poprzez partnerstwa publiczno-prywatne.

Ponadto instytucje kształcenia zawodowego, instytucje szkolnictwa wyższego oraz organizacje naukowo-techniczne mają swobodę organizowania konferencji i seminariów międzynarodowych w swoich określonych dziedzinach zawodowych oraz w zakresie pilnych zadań na wniosek/polecenie właściwych organów, po uprzednim powiadomieniu swoich bezpośrednich przełożonych.

Źródło: https://thanhnien.vn/thoat-ly-khoi-quan-diem-tu-chu-la-tu-lo-185251210205739998.htm