Edukacja przechodzi od „korygującej” do konstruktywnej reformy

Rankiem 5 września Ministerstwo Edukacji i Szkolenia zorganizowało uroczystą ceremonię z okazji 80. rocznicy istnienia sektora edukacji oraz inauguracji roku szkolnego 2025-2026.

W ceremonii uczestniczyli: Sekretarz Generalny To Lam, Prezydent Luong Cuong, Premier Pham Minh Chinh, Przewodniczący Zgromadzenia Narodowego Tran Thanh Man , Stały Członek Sekretariatu Tran Cam Tu, Przewodniczący Komitetu Centralnego Wietnamskiego Frontu Ojczyzny Do Van Chien, wraz z liderami i byłymi liderami Partii i Państwa; liderami i byłymi liderami Ministerstwa Edukacji i Szkolenia w okresach...

Z tej okazji Sekretarz GeneralnyTo Lam, w imieniu Partii i przywódców państwowych, wręczył Ministerstwu Edukacji i Szkolenia Medal Pracy Pierwszej Klasy.

9 głównych kierunków innowacji w edukacji i szkoleniach w nowym okresie

Przemawiając podczas ceremonii, Sekretarz Generalny To Lam potwierdził: „Nasz kraj wkracza w nowy etap rozwoju, stawiając sobie za cel stać się nowoczesnym krajem przemysłowym do 2030 roku, a rozwiniętym krajem o wysokich dochodach do 2045 roku. W kontekście globalizacji, gospodarki opartej na wiedzy, nauki i technologii oraz dynamicznego rozwoju transformacji cyfrowej, edukacja i szkolenia muszą utrzymać swoją pozycję jako priorytet polityki krajowej, stając się kluczową siłą napędową rozwoju kraju”.

Đổi mới giáo dục việt nam: Từ cải cách chỉnh sửa đến kiến tạo tương lai - Ảnh 1. — Sekretarz generalny To Lam oraz przywódcy partii i państwa uczestniczą w uroczystości rocznicowej i otwarciu

Przypominając, że Biuro Polityczne niedawno wydało Rezolucję nr 71-NQ/TW z dnia 22 sierpnia 2025 r. w sprawie przełomowego rozwoju edukacji i szkoleń, Sekretarz Generalny zapowiedział, że w tym miesiącu Sekretariat zorganizuje konferencję krajową, aby dogłębnie zrozumieć i wdrożyć powyższą rezolucję. Jest to rezolucja o ogromnym znaczeniu, ze strategiczną wizją, dużymi, konkretnymi celami, zadaniami i silnymi, przełomowymi rozwiązaniami, włączającymi wietnamską edukację i szkolenia do globalnego systemu edukacji. Sekretarz Generalny wskazał również konkretne zadania dla każdego szczebla i każdego sektora, aby szybko wdrożyć rezolucję.

Aby skutecznie wdrożyć innowację w zakresie edukacji i szkoleń w nowym okresie, Sekretarz Generalny To Lam podkreślił 9 głównych kierunków:

Po pierwsze, zdecydowanie innowacyjne myślenie i działanie. Przejście od reform „korygujących” do kreatywnego myślenia – kierowanie rozwojem kraju poprzez edukację; uwzględnienie jakości, uczciwości, integracji i efektywności jako mierników; zaostrzenie dyscypliny egzekwowania.

Po drugie, należy zapewnić równy dostęp do edukacji i podnieść poziom intelektualny mieszkańców. Żadne dziecko nie zostanie pominięte; priorytetowo traktowane będą obszary oddalone, przygraniczne, wyspiarskie i znajdujące się w niekorzystnej sytuacji; zwiększone zostaną inwestycje w szkoły – żywienie w szkołach – nauczycieli – infrastrukturę cyfrową. Niedawno zrezygnowaliśmy z opłat za naukę dla wszystkich uczniów od przedszkola do liceum; w niektórych miejscowościach zapewniono bezpłatne obiady dzieciom, które uczą się w dwóch turach. Biuro Polityczne podjęło również decyzję o polityce inwestycyjnej dotyczącej budowy internatów międzypoziomowych w 248 gminach przygranicznych. W najbliższej przyszłości inwestycja pilotażowa zakończy budowę lub remont 100 szkół w 2025 roku, a najpóźniej do rozpoczęcia kolejnego roku szkolnego.

Po trzecie, reformować edukację ogólną w kierunku kompleksowym. Nie tylko przekazując wiedzę, ale także kształtując osobowość – trenując ciało – pielęgnując duszę, rozbudzając ducha obywatelskiego, poczucie dyscypliny i odpowiedzialności społecznej; kształtując pokolenie ludzi „zarówno utalentowanych, życzliwych, jak i odpornych”; dążąc do rychłego upowszechnienia edukacji ogólnej.

Po czwarte, należy tworzyć przełomy w szkolnictwie wyższym i zawodowym. Uniwersytety muszą stać się ośrodkami produkcji wiedzy i technologii oraz rdzeniem innowacji i przedsiębiorczości, ściśle łącząc szkolenia, badania i transfer wiedzy z potrzebami rozwojowymi kraju. Konieczne jest tworzenie dużych uniwersytetów o randze regionalnej i międzynarodowej, nowoczesnych placówek kształcenia zawodowego, które będą kształcić wysokiej jakości kadry, przyczyniając się do przełomu w nauce i technologii, industrializacji i transformacji cyfrowej.

Po piąte, promować międzynarodową integrację w edukacji. Integrować się, aby uczyć się od najlepszych, zmniejszać różnice i upowszechniać standardy; wspierać wspólne szkolenia, łączenie programów, uznawanie punktów ECTS, wymianę nauczycieli i uczniów oraz przyciągać zagranicznych naukowców, podnosząc w ten sposób status wietnamskiej edukacji.

Po szóste, zadbaj o zbudowanie zespołu nauczycieli i administratorów oświaty. Nauczyciele są duszą edukacji, czynnikiem decydującym o sukcesie lub porażce innowacji. Nauczyciele nie tylko przekazują wiedzę, ale także rozsiewają aspiracje, pielęgnują osobowość i rozpalają wiarę w uczniów. Dlatego sami nauczyciele muszą nieustannie się uczyć, być kreatywni i dawać dobry przykład. Uchwalona przez Zgromadzenie Narodowe Ustawa o Nauczycielach stanowi fundament, który ma zapewnić poprawę warunków życia materialnego, praw i uzasadnionych interesów, a jednocześnie podnieść standardy zawodowe, etykę, odpowiedzialność i status społeczny nauczycieli.

Po siódme, promuj transformację cyfrową i sztuczną inteligencję (AI) w edukacji. Uczyń technologię katalizatorem fundamentalnych i kompleksowych innowacji: elastycznego nauczania i uczenia się, otwartych materiałów edukacyjnych, bezpiecznych i humanitarnych platform cyfrowych; popraw kompetencje cyfrowe nauczycieli i uczniów; zapewnij bezpieczeństwo danych.

Po ósme, priorytetowo potraktuj inwestycje w edukację. Inwestowanie w edukację to inwestowanie w przyszłość kraju. Należy opracować kompleksowe plany, zorganizować system (zwłaszcza uniwersytety publiczne) w taki sposób, aby tworzył ośrodki edukacyjno-badawczo-innowacyjne na poziomie regionu, osiągając międzynarodowe standardy; efektywnie wykorzystywać wydatki publiczne, a nie je rozdrabniać; zacieśniać współpracę publiczno-prywatną, aktywnie mobilizować zasoby społeczne, aby wspólnie działać na rzecz rozwoju ludzi.

Po dziewiąte, budowanie społeczeństwa uczącego się, uczenie się przez całe życie. W erze czwartej rewolucji przemysłowej wiedza zmienia się każdego dnia, w każdej godzinie; to, co jest zaawansowane dzisiaj, jutro może być przestarzałe. Dlatego uczenie się to nie tylko osobista potrzeba, ale przede wszystkim powinno być postrzegane jako odpowiedzialność polityczna, nieustanna rewolucyjna akcja każdego obywatela. W każdym wieku, w każdej dziedzinie czy zawodzie musimy nauczyć się nie pozostawać w tyle, nauczyć się opanowywać wiedzę i technologię, nauczyć się rozwijać i przyczyniać się do budowy silnego i prosperującego kraju.

Giáo dục chuyển từ cải cách 'chỉnh sửa' sang kiến tạo - Ảnh 1. — Sekretarz generalny To Lam przemawia na konferencji

Ministerstwo Edukacji i Szkolenia obiecuje „pełne zrozumienie i natychmiastowe wdrożenie”

Akceptując opinie i prośby Sekretarza Generalnego To Lama, Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son stwierdził, że w pełni rozumie kierunek innowacji w myśleniu, przechodzenia od reform i redagowania do tworzenia, rozwoju i celu, dążąc do realizacji powszechnej edukacji na poziomie ogólnym...

„Rezolucja 71 jest wyrazem dalekowzrocznej wizji, działania i praktyczności. Rezolucja odzwierciedla kierunek Komitetu Centralnego Partii i Biura Politycznego, ale przede wszystkim troskę, niepokój, pragnienie i szczególną sympatię Sekretarza Generalnego To Lama”. Minister Nguyen Kim Son powiedział i potwierdził, że będzie współpracował z całym sektorem w celu wdrożenia rezolucji 71 Biura Politycznego, a także wytycznych Sekretarza Generalnego już od pierwszych dni nowego roku szkolnego.

Giáo dục chuyển từ cải cách 'chỉnh sửa' sang kiến tạo - Ảnh 2. — Sekretarz Generalny To Lam zaapelował, aby edukacja uwzględniała takie kryteria, jak jakość, uczciwość, integracja i efektywność.

Pan Nguyen Kim Son dodał, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia pilnie zakończy ocenę procesu wdrażania Programu Edukacji Ogólnej na rok 2018, opracuje nowe plany dotyczące podręczników i e-podręczników, materiałów e-learningowych, wyda i wdroży nowy program edukacji przedszkolnej, a także niezwłocznie rozpocznie budowę szkół z internatem i półinternatem w gminach przygranicznych oraz wzmocni sale lekcyjne.

Jednocześnie Ministerstwo reorganizuje sieć uniwersytetów, szkół wyższych i szkół zawodowych, zmniejsza ich liczbę, poprawia jakość, restrukturyzuje instytucje szkolnictwa wyższego i szkoły wyższe, wdraża inteligentne modele zarządzania cyfrowego, eliminuje pośredników, tworzy krajowy fundusz stypendialny i politykę wspierania osób uczących się, intensywnie wdraża strategię sztucznej inteligencji (AI) w edukacji, transformacji cyfrowej i rozwoju inteligentnych szkół, łączy i uruchamia bazę danych rejestrów uczenia się przez całe życie osób uczących się od początku 2026 r.

Pokonywanie nowych wyzwań z duchem „Jestem Wietnamczykiem”

Przemawiając podczas ceremonii, Kieu Tuan Dinh, student 67. klasy Systemów Wbudowanych i Internetu Rzeczy (IoT) na Uniwersytecie Nauki i Technologii w Hanoi, powiedział: „W nadchodzącym czasie, gdy nasze pokolenie wkroczy w świat, wiemy, że w obliczu bezkompromisowej konkurencji w dziedzinie technologii, inżynierii i handlu międzynarodowego, staniemy w obliczu nowych i równie trudnych wyzwań. Aby zwyciężyć, potrzebujemy nie tylko woli i determinacji, ale także inteligencji i nowych możliwości, dostosowanych do wymogów czasów. Patrząc na długą historię i lekcje naszych przodków, będziemy mocno polegać na tradycjach kulturowych, tożsamości i humanistycznym duchu narodu wietnamskiego. Będziemy pokorni, uczciwi i odważni, aby uczyć się od świata, stawiać czoła nowym wyzwaniom i pokonywać je z duchem „Jestem Wietnamczykiem””.

Source: https://thanhnien.vn/giao-duc-chuyen-tu-cai-cach-chinh-sua-sang-kien-tao-185250906081912019.htm