Wietnamska edukacja przed nową misją: zajęcia, które poruszają serca uczniów

Uczniowie są inspirowani do krytycznego i kreatywnego myślenia, a jednocześnie zdobywają głębsze zrozumienie historii, tradycji i wartości. Te lekcje pozostawiają trwały ślad w ich sercach.

Nauczyciele i uczniowie podchwytują patriotyczny trend

„Chociaż film „Czerwony deszcz” dobiegł końca, wciąż nie chcę wychodzić z kina. Materiał filmowy wywołał we mnie falę emocji, które trudno opisać słowami. Patrząc wstecz na brutalne sceny wojenne na ekranie, nagle pomyślałem, że w prawdziwym życiu te poświęcenia musiały być jeszcze bardziej intensywne i bolesne.

W zamian za dzisiejszy pokój nasi przodkowie musieli zapłacić krwią i kośćmi, pozostawiając po sobie wiele niedokończonych marzeń. Jako uczeń żyjący w czasach pokoju, czuję głęboką wdzięczność za poświęcenie tych bohaterów” – takie uczucia wyraził Lo Yen Vy, uczeń klasy 11A6 w szkole z internatem dla mniejszości etnicznych prowincji Nghe An, po obejrzeniu filmu „Czerwony deszcz”.

Podzielając te same uczucia, Truong Thi Thanh Tra, mój kolega z klasy, również wyraził wdzięczność żołnierzom, którzy zginęli w obronie Ojczyzny, aby dzisiejsze pokolenie mogło żyć w pokoju. „Jako student, reprezentujący młode pokolenie kraju, zawsze szanuję i chronię to, co pozostawili po sobie moi przodkowie, staram się studiować i praktykować, aby stać się pożytecznym obywatelem, przyczyniającym się do rozwoju kraju” – powiedział Tra.

Dla klasy 11A6 wieczór filmowy w kinie stał się wyjątkowym prezentem na początku roku szkolnego od wychowawczyni Phan Thi Hong. Wszystkie bilety do kina zostały opłacone z jej własnej kieszeni, a ona sama zorganizowała i włączyła uczniów w atmosferę „patriotycznego trendu”.

Opowiadając o tej aktywności, pani Hong powiedziała: „Zabieranie uczniów do kina to jedno z zajęć pozalekcyjnych, które wybieram, przede wszystkim po to, by uczyć literatury. Co więcej, uczniowie z internatów etnicznych często mieszkają i uczą się w zamkniętym środowisku szkoły, więc jest to dla nich również okazja, by doświadczyć rzeczywistości, a jednocześnie poczuć radość płynącą z trendu młodzieżowego”.

Nie śledząc filmów wyłącznie rozrywkowych, pani Hong wybiera wyłącznie filmy historyczne, zamieniając każdy seans w wyjątkową „lekcję”. Przed „Red Rain” nauczyciele i uczniowie klasy 11A6 wspólnie obejrzeli film „Tunele”, pozostawiając po sobie wiele głębokich emocji i niezapomnianych wspomnień.

Wychowawca klasy 11A6 zwierzył się: „Nie kładę zbyt dużego nacisku na wkuwanie wiedzy historycznej, ale mam nadzieję, że dzięki filmom uczniowie będą mogli nawiązać do dzieł literackich o podobnej tematyce, której się uczyli. Dzięki temu zyskają bardziej realistyczną perspektywę na historię i wojnę oraz będą mogli nakreślić własne odczucia i przemyślenia”.

Dla pani Hong nauczanie nie ogranicza się wyłącznie do podręczników. Jej celem jest harmonijne łączenie lekcji w klasie z doświadczeniami z życia wziętymi. Dlatego oprócz zajęć z literatury zabiera swoich uczniów również do Wioski Dziecięcej SOS, Domu Dziecka 19/3 i Ośrodka dla Dzieci Niepełnosprawnych, a także do udziału w sprzątaniu cmentarzy męczenników. Te zajęcia to „lekcje bez programu nauczania”, ale bogate w wartości ludzkie, budzące w uczniach współczucie, poczucie odpowiedzialności i umiejętność głębokiego kontaktu z życiem.

Chłonięcie historii i tradycyjnych wartości

Niedawno Nghe An - Radzieckie Muzeum Nghe Tinh we współpracy ze Szkołą Średnią Doi Cung (dzielnica Thanh Vinh, Nghe An) zorganizowało program Klubu „Kocham historię” pod hasłem „Echa sowieckie” z okazji 95. rocznicy radzieckiego ruchu Nghe Tinh (12 września 1930 r. - 12 września 2025 r.).

Poprzez szereg zajęć, takich jak zwiedzanie wystaw, gry i udział w ożywionych wymianach, uczniowie nie tylko zyskują dostęp do wiedzy historycznej, ale także głębiej rozumieją radziecki ruch rewolucyjny Nghe Tinh – miejsce narodzin pierwszego pokolenia komunistycznych żołnierzy z ich ojczyzny Nghe An, ludzi, którzy poświęcili swoją młodość sprawie wyzwolenia narodowego.

W szczególności, po raz pierwszy dzieci miały okazję odwiedzić nowy radziecki Dom Wystawowy Nghe Tinh, w którym zachowały się setki rzadkich obrazów, dokumentów i artefaktów, odwzorowanych w technice grafiki 3D. Obrazy przeszłości zdają się budzić na ich oczach, pozostawiając w nich poczucie dumy i głębokich emocji związanych z niezłomną tradycją walki ich przodków.

Wiele szkół w Nghe An wybrało muzea, miejsca historyczne lub domy pamięci bohaterów narodowych jako miejsca, które uczniowie mogą odwiedzić i poznać. Dla Nguyen Thi Uyen Nhi – uczennicy klasy 10A1 w Thai Lao High School (Hung Nguyen, Nghe An), każda podróż to podróż pełna dumy.

„Jako dziecko Hung Nguyen – kraju, który «pierwszy zbuntował się» w ruchu rewolucyjnym w latach 1930–1931, czuję się niezwykle zaszczycony. Czas, w którym szkoła organizowała ofiary kadzidła i wizyty przy Pomniku Męczenników Tajskiego Laotańczyka, na Placu Sowieckim Nghe Tinh czy w Miejscu Pamięci Sekretarza Generalnego Le Hong Phonga… pomógł mi lepiej zrozumieć historię mojej ojczyzny i mozolną walkę, jaką stoczyli moi przodkowie” – powiedział Uyen Nhi.

Jak twierdzi pani Luu Thi Thanh Tra – wicedyrektor Thai Lao High School, szkoła przez lata skupiała się na integrowaniu edukacji na temat historii, tradycji, wartości etycznych i ideałów życiowych z wieloma przedmiotami, takimi jak literatura, historia, a także edukacja ekonomiczna i prawna.

Oprócz tego odbywają się zajęcia praktyczne: dyskusje, zwiedzanie miejsc historycznych, wizyty w rodzinach zasłużonych itp. Zajęcia te nie tylko pomagają uczniom pielęgnować miłość do ojczyzny i dumę narodową, ale także przyczyniają się do kształtowania ich osobowości i poczucia odpowiedzialności, dzięki czemu mogą stać się pożytecznymi obywatelami, gotowymi do wniesienia wkładu w budowę kraju.

Wydział Edukacji Nghe An wdrożył lokalny program edukacyjny dla klas 1–12, ze stopniowym wzrostem poziomu nauczania, dostosowanym do poziomu uczniów i ich zdolności odbioru kultury. Program koncentruje się na rozbudzaniu potencjału związanego z lokalnymi uwarunkowaniami ekonomicznymi, historycznymi i geograficznymi, ze szczególnym uwzględnieniem cennych tradycyjnych wartości rewolucyjnych i unikalnej kultury ludu Nghe.

Szkoły wykazują się inicjatywą, kreatywnością i elastycznością w realizacji swoich celów, współpracując z muzeami oraz miejscami pamięci historycznej i kulturowej, aby uczniowie mogli bezpośrednio doświadczyć tradycyjnych wartości i dzięki temu głębiej je przyswoić.

Source: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-viet-nam-truoc-su-menh-moi-nhung-gio-hoc-cham-den-trai-tim-hoc-tro-post750038.html