Kształcenie zawodowe po 9 klasie: Wczesny start w życie

Wczesne kształcenie zawodowe: nie jest już „niechętnym” wyborem

„Kiedy skończyłam dziewiątą klasę, wiele osób krytykowało mnie za to, że nie zdecydowałam się na kontynuowanie nauki w liceum. Moi rodzice jednak wierzyli, że jestem zdolna i lubię szyć, więc nauka zawodu była właściwą drogą. Patrząc z perspektywy czasu, to była decyzja, która zmieniła moje życie” – powiedziała Ha Minh Hai, była uczennica Kolegium Zawodowego Szycia Mody w Da Nang College.

Po 5 latach pracy, doskonalenia swoich umiejętności i zdobywania wiedzy na temat zarządzania, pan Hai jest obecnie liderem zespołu technicznego w znanej firmie odzieżowej w Da Nang .

Danang College organizuje doradztwo zawodowe dla studentów.

Historia pana Haia nie jest odosobniona. Od 2018 roku Da Nang konsekwentnie realizuje projekt grupowania uczniów po ukończeniu gimnazjum, zachęcając ich do nauki w szkole zawodowej, szkole średniej i liceum zawodowym, zamiast koncentrować ich wyłącznie na szkole średniej. Wiele uczelni w regionie otworzyło klasy w szkołach średnich, integrując kulturę, umożliwiając uczniom jednoczesne studiowanie zawodu i kultury, a później, jeśli zechcą, nadal mogą kontynuować naukę na uniwersytecie.

Nguyen Huu Tu Phong jest jednym z pierwszych studentów programu Marketing na poziomie średnio zaawansowanym w Da Nang College. Po ukończeniu szkoły średniej Phong pasjonuje się biznesem. Po zaledwie 3 latach nauki na poziomie średnio zaawansowanym, Phong został specjalistą ds. marketingu cyfrowego w startupie, z pensją początkową nie niższą niż absolwent uniwersytetu.

„Moi znajomi skończyli 12 klasę i przygotowywali się do egzaminów wstępnych na studia, ale ja pracowałem już od dwóch lat. Nie czułem się gorszy, wręcz przeciwnie, miałem większe doświadczenie praktyczne. Ważne jest, żeby wiedzieć, czego chcę i dążyć do tego jak najwcześniej” – powiedział Tu Phong.

„Inna droga”, ale wymaga właściwego kierunku

Według pana Vo Le Anh Huya, urzędnika rekrutacyjnego w Da Nang College, szkoła co roku otrzymuje setki podań od absolwentów dziewiątej klasy o przyjęcie do zawodowych szkół średnich. Odsetek absolwentów, którzy znajdują pracę po ukończeniu szkoły, przekracza 85%, szczególnie w dziedzinach takich jak inżynieria mechaniczna, informatyka, elektryka przemysłowa, moda, gastronomia i hotelarstwo itp.

„W rzeczywistości wielu uczniów ma predyspozycje do praktykowania i umiejętności zawodowe, ale jeśli będą kontynuować naukę w szkole średniej, bardzo trudno będzie im podążać za programem. Tymczasem, ucząc się w szkole zawodowej, uczniowie mogą stale ćwiczyć, doskonalić swoje umiejętności, a po 2-3 latach mogą podjąć pracę i zarabiać. Jeśli rodzice i uczniowie będą mieli odpowiednie przygotowanie zaraz po ukończeniu gimnazjum, kształcenie zawodowe będzie bardzo mądrym wyborem” – zapewnił pan Huy.

Jednak, zdaniem pana Ho Viet Ha, dyrektora Da Nang College, największą barierą jest dziś psychologia społeczna. „Wielu rodziców wciąż ma uprzedzenia do kierunków studiów, uważając, że kształcenie zawodowe jest gorsze, przeznaczone dla słabych uczniów. Dlatego wielu uczniów, mimo że nadają się do kształcenia zawodowego, zmuszonych jest do kontynuowania nauki w szkole średniej, a następnie niechętnie pójścia na studia. Należy stanowczo zakomunikować, że kształcenie zawodowe to także nauka – nauka pracy, stabilnego zatrudnienia, nie mniej niż studia” – powiedział pan Ha.

Według statystyk, w latach 2020–2024 odsetek uczniów w mieście Da Nang rejestrujących się na szkolenia zawodowe po ukończeniu gimnazjum nieznacznie wzrósł, ale nadal stanowił tylko około 12% całkowitej liczby uczniów kończących klasę 9. Pokazuje to, że pomimo wdrożenia polityki usprawnień, jej wdrażanie nadal napotyka wiele przeszkód, zwłaszcza ze względu na preferencje dotyczące kierunków studiów.

Aby zachęcić uczniów szkół średnich do odważnego wyboru kształcenia zawodowego, konieczne jest skoordynowane działanie szkół, rodzin i społeczeństwa. Według komisji rekrutacyjnej Da Nang College: „Podczas sesji doradztwa zawodowego w szkołach średnich staramy się zachęcać absolwentów, którzy odnieśli sukces, do dzielenia się wiedzą i budowania zaufania do rodziców. Jednocześnie szkoły zawodowe muszą również angażować się w jakość kształcenia i nawiązywać kontakty z firmami, aby zapewnić zatrudnienie po ukończeniu studiów”.

Z innej perspektywy, pan Ha Minh Hai uważa, że ważne jest, aby uczniowie byli szanowani i zachęcani do rozwijania swoich mocnych stron. „Nie każdy nadaje się na studia. Jeśli wiesz, że masz talent i pasję do technologii, śmiało wybierz karierę. Im wcześniej zaczniesz, tym szybciej będziesz miał możliwości. Sam tego doświadczyłem i nie żałuję wyboru kariery już od dziewiątej klasy” – powiedział pan Hai.

W kontekście rynku pracy, który coraz bardziej ceni umiejętności praktyczne ponad dyplomy, kształcenie policealne nie jest już „punktem zwrotnym”, lecz kierunkiem strategicznym. Aby było ono naprawdę skuteczne, konieczna jest zdecydowana zmiana w myśleniu o edukacji – od nauczania do testów, do nauczania do działania.

Historie Ha Minh Hai, Nguyen Huu Tu Phong… są dobitnym dowodem na to, że wybór kariery po dziewiątej klasie nie oznacza „poniżania” ideałów, ale umiejętności wczesnego wyboru drogi do awansu. W szybko rozwijającym się społeczeństwie wybór właściwej ścieżki o krok wcześniej może pomóc dotrzeć do mety przed tymi, którzy krążą w kółko po „utartych szlakach”.

Source: https://baodanang.vn/hoc-nghe-sau-lop-9-canh-cua-som-vao-doi-3298351.html