Lista uczniów do przejrzenia i nauczycieli do nauczania

Departament Edukacji i Szkolenia Dak Nong właśnie nakazał jednostkom edukacyjnym w tym obszarze ścisłe wdrożenie przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się zgodnie z Okólnikiem 29; jednocześnie zobowiązano je do sporządzenia listy studentów uczestniczących w przeglądzie i korepetycjach oraz listy nauczycieli uczestniczących w nauczaniu.

12 lutego pan Tran Si Thanh, zastępca dyrektora Departamentu Edukacji i Szkolenia Dak Nong, poinformował, że współpracuje z odpowiednimi departamentami, oddziałami, sektorami i jednostkami, aby doradzić Prowincjonalnemu Komitetowi Ludowemu w kwestii wdrożenia Okólnika 29/2024/TT-BGDDT (Okólnik 29) regulującego dodatkowe nauczanie i uczenie się w prowincji.

Według pana Thanha, w oczekiwaniu na wydanie przez Ludowy Komitet Prowincji Dak Nong przepisów dotyczących dodatkowego nauczania i uczenia się, Departament Edukacji i Szkolenia żąda od jednostek wdrożenia szeregu powiązanych treści.

W szczególności, zgodnie z postanowieniami artykułu 5 klauzuli 1 Okólnika nr 29, dodatkowe zajęcia dydaktyczne w szkołach nie mogą wiązać się z pobieraniem opłat od uczniów i mogą być prowadzone wyłącznie przez uczniów zapisanych na zajęcia dodatkowe z danego przedmiotu (zgodnie z Okólnikiem nr 29 istnieją 3 konkretne przedmioty).

W związku z tym jednostki muszą zwrócić pobrane wcześniej kwoty za dodatkowe zajęcia dydaktyczne dla uczniów odpowiadające czasowi, w którym dodatkowe zajęcia dydaktyczne nie były prowadzone w szkole, dokonać pełnej płatności na rzecz nauczycieli oraz wypełnić zobowiązania podatkowe zgodnie z obowiązującymi przepisami.

Departament Edukacji i Szkolenia Dak Nong wymaga od szkół sporządzenia listy uczniów uczestniczących w zajęciach korepetycyjnych i korepetycyjnych oraz listy nauczycieli uczestniczących w nauczaniu, aby ściśle egzekwować przepisy dotyczące dodatkowego nauczania i uczenia się.

Jednocześnie jednostki dokonają przeglądu, korekty i uzupełnienia planu nauczania/planu kształcenia na rok szkolny 2024-2025, zgodnie z aktualną sytuacją każdej szkoły i każdej miejscowości, w celu utrzymania i poprawy jakości kształcenia, przyczyniając się do wzrostu średniej ocen na egzaminach maturalnych. Jest to jeden z elementów, do których poprawy dąży sektor edukacji, przyczyniając się do poprawy wskaźnika oceny PCI w zakresie edukacji i szkoleń w prowincji.

Po drugie, absolutnie nie należy rozluźniać zasad organizacji powtórek i szkoleń dla uczniów z niezadowalającymi wynikami w nauce; należy zorganizować dla uczniów ostatniego roku studiów wzmocnienie przygotowań do egzaminów wstępnych i maturalnych zgodnie z planem edukacyjnym szkoły. Należy ustalić, że obowiązkiem szkół jest pomoc uczniom w spełnieniu wymagań z każdego przedmiotu w każdej klasie, zgodnie z regulaminem Programu Kształcenia Ogólnego z 2018 roku.

Jednostki prowadzące edukację na poziomie szkoły średniej (publicznej), w oparciu o aktualną sytuację i wyniki egzaminu semestralnego (rok szkolny 2024-2025) z klasy 12, przeprowadzają przegląd uczniów zagrożonych niepowodzeniem w nauce, aby zorganizować przegląd i korepetycje, które przyczynią się do poprawy jakości nauczania i zwiększenia wskaźnika ukończenia szkoły średniej. Jednostki sporządzają listę uczniów uczestniczących w przeglądzie i korepetycjach oraz listę nauczycieli uczestniczących w nauczaniu i przesyłają ją do Departamentu Edukacji i Szkolenia.

Source: https://thanhnien.vn/thuc-hien-nghiem-day-them-hoc-them-len-danh-sach-hoc-sinh-on-tap-giao-vien-day-185250212165346225.htm