Jules White, profesor informatyki na Uniwersytecie Vanderbilt, kiedyś uważał, że jego 11-letni syn James musi nauczyć się programowania, aby odnieść sukces. Teraz jednak uważa, że ​​James musi posiąść ważniejszą umiejętność: jak skutecznie instruować chatbota opartego na sztucznej inteligencji (AI).

Odkąd OpenAI wydało ChatGPT w 2022 roku, White uczył swojego syna, jak korzystać z generatywnej sztucznej inteligencji. Najpierw pokazał Jamesowi, jak ChatGPT może tworzyć gry na podstawie zdjęć domowych zabawek. Następnie wskazał wady sztucznej inteligencji, każąc synowi porównać światowe rekordy ChatGPT z rzeczywistymi danymi z Księgi Rekordów Guinnessa. Po ponad dwóch latach testów James, obecnie w piątej klasie, nauczył się, jak włączać sztuczną inteligencję do codziennych czynności, od tworzenia materiałów edukacyjnych po szacowanie ceny pary butów bez metki z ceną.

„Moim celem nie jest uczynienie z mojego dziecka eksperta w dziedzinie sztucznej inteligencji, lecz zapewnienie mu podstaw, które pozwolą mu kreatywnie i konstruktywnie korzystać ze sztucznej inteligencji, odkrywać różne perspektywy i usprawniać proces uczenia się” – powiedział White.

White należy do rosnącej grupy rodziców, którzy uczą swoje dzieci, jak korzystać z chatbotów opartych na sztucznej inteligencji, aby przygotować je do przyszłości, w której narzędzia te staną się osobistymi asystentami wspierającymi ich w nauce, pracy i życiu codziennym.

Rodzice uczący swoje dzieci korzystania ze sztucznej inteligencji: obawy i możliwości

zdjęcie 1.jpg
Zdjęcie ilustracyjne. Źródło zdjęcia: VLAB

Wielu rodziców obawia się wpływu generatywnej sztucznej inteligencji na rozwój osobisty ich dzieci. Według badania Ipsos z 2023 roku, prawie jedna trzecia rodziców uważa, że ​​narzędzia sztucznej inteligencji, takie jak ChatGPT, powinny zostać zakazane w szkołach, aby zapobiec ściąganiu, ponieważ uczniowie coraz częściej korzystają z chatbotów podczas odrabiania prac domowych. Chociaż obecnie istnieje niewiele badań na temat wpływu sztucznej inteligencji na zdolność krytycznego myślenia u dzieci, UNICEF i organizacje zajmujące się zdrowiem dzieci zastanawiają się, jak korzystanie z chatbotów w nauce może wpłynąć na rozwój poznawczy.

Szybki rozwój sztucznej inteligencji (AI) może również utrudniać rodzicom mniej obeznanym z technologią monitorowanie swoich dzieci. Według badania National Parents Union z 2023 roku, tylko 16% rodziców dzieci w wieku od przedszkola do 12. klasy szkoły podstawowej w pełni rozumie możliwości sztucznej inteligencji.

Podczas gdy OpenAI i Google zastrzegają, że użytkownicy sztucznej inteligencji muszą mieć ukończone 13 lat, niektórzy rodzice zapoznają swoje dzieci ze sztuczną inteligencją pod ścisłym nadzorem, mając nadzieję, że pomoże im to dostrzec niedoskonałe narzędzie, które może rozszerzać ludzkie możliwości, a nie je osłabiać.

Ponadto wielu rodziców uważa, że ​​wczesny kontakt dzieci ze sztuczną inteligencją może zwiększyć ich kreatywność, wykształcić u nich myślenie krytyczne i poprawić umiejętności komunikacyjne.

Ola Handford, konsultantka ds. sztucznej inteligencji, zapoznała swoje dzieci z ChatGPT na początku 2023 roku, gdy miały 9 i 12 lat, podczas sesji „Fun Friday Nights”. Niektóre sesje miały charakter swobodnej eksploracji, inne były ustrukturyzowane, na przykład przepisywanie tekstu piosenki Taylor Swift „Shake It Off” z perspektywy wiewiórki. Jej dzieci używają teraz sztucznej inteligencji do wyszukiwania informacji, przepisów kulinarnych, prowadzenia debat i planowania podróży.

Handford pokazuje swoim dzieciom narzędzia takie jak Character.ai i wyjaśnia, że ​​postacie są generowane komputerowo, a nie prawdziwymi ludźmi. Podkreśla, że ​​nadmierne przywiązanie do towarzyszy AI może mieć poważne konsekwencje.

White podkreśla również odpowiedzialne korzystanie ze sztucznej inteligencji. Zaprojektował zajęcia, aby pokazać synowi, że sztuczna inteligencja może otwierać możliwości twórcze, takie jak tworzenie gier wspomagających naukę, a nie tylko być wyszukiwarką lub sposobem na uniknięcie pisania wypracowań. Bez odpowiedniego wsparcia dzieci mogą wykorzystywać sztuczną inteligencję do oszukiwania w szkole, co prowadzi do „lenistwa intelektualnego”.

„Jeśli twoim celem jest jedynie kopiowanie odpowiedzi z ChatGPT, tak naprawdę nie wnosisz niczego do społeczeństwa” – powiedział White, który chce, aby jego syn postrzegał sztuczną inteligencję jako narzędzie do przekształcania przyszłości pracy, w której umiejętności związane z AI są coraz bardziej pożądane.

Oprócz przewagi konkurencyjnej na rynku pracy, niektórzy rodzice widzą w sztucznej inteligencji narzędzie, które pomoże im poprawić porozumienie i zaufanie w rodzinie.

Kunal Dalal, administrator sztucznej inteligencji w Departamencie Edukacji Hrabstwa Orange, codziennie korzysta ze sztucznej inteligencji w pracy ze swoim 4-letnim synem, aby budować więź. Używają ChatGPT do komponowania muzyki i tworzenia spersonalizowanych obrazów za pomocą narzędzi takich jak DALL-E, w tym ilustracji z dzieciństwa Dalala w Bombaju w Indiach. Jednak Dalal uważa, że ​​najbardziej pomocne jest wykorzystanie sztucznej inteligencji do prowadzenia trudnych rozmów z synem.

„Nie ma znaczenia, co mówi ChatGPT” – mówi Dalal. „Liczy się to, że tworzy most między mną a moim synem”.

Równoważenie sztucznej inteligencji i odpowiedzialności rodzicielskiej

Profesor Uniwersytetu Harvarda Ying Xu ostrzega, że ​​jeśli dzieci postrzegają sztuczną inteligencję jako ostateczne źródło wiedzy, mogą zwrócić się do niej po radę, a nie do rodziców. Xu argumentuje, że wprowadzenie sztucznej inteligencji do świata dzieci wymaga kontrolowanego i celowego środowiska.

Rodzice podkreślali wagę nadzoru. White i Dalal pozwalają swoim dzieciom korzystać z ChatGPT tylko za ich zgodą, podczas gdy Hanford zabrania korzystania ze sztucznej inteligencji w czasie wolnym i w mediach społecznościowych. Dalal ogranicza nawet liczbę pytań, jakie jego dzieci mogą zadawać za pomocą ChatGPT, aby zmniejszyć wpływ na środowisko.

Patrząc w przyszłość, White i inni rodzice z niecierpliwością oczekują na zwiększenie poziomu zaawansowania wykorzystania sztucznej inteligencji przez swoje dzieci. „Jestem podekscytowany sztuczną inteligencją agentową” – mówi. „To kolejny krok”.

(Według The Guardian)