
Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son - Zdjęcie: GIA HAN
Rano 10 grudnia Zgromadzenie Narodowe przyjęło za zgodą większości delegatów projekt ustawy zmieniającej i uzupełniającej szereg artykułów ustawy oświatowej .
Krajową Radę ds. Oceny Podręczników ustanawia i powołuje Minister.
Warto zauważyć, że znowelizowane prawo zawiera przepisy dotyczące podręczników do edukacji ogólnej i lokalnych materiałów edukacyjnych.
W związku z tym podręczniki realizują program kształcenia ogólnego, określając wymagania programu kształcenia ogólnego dotyczące celów edukacyjnych, treści oraz wymagań dotyczących cech i zdolności uczniów.
Ponadto wytyczne obejmują metody nauczania oraz sposoby testowania i oceniania jakości kształcenia; treść i format podręczników nie powinny zawierać uprzedzeń opartych na pochodzeniu etnicznym, religii, zawodzie, płci, wieku lub statusie społecznym; podręczniki powinny być dostępne w formie drukowanej, w alfabecie Braille'a lub w formacie elektronicznym.
Rząd zapewnia bezpłatne podręczniki dla uczniów; Minister Edukacji i Szkolenia decyduje o zestawie podręczników do edukacji ogólnej, które mają być stosowane jednolicie w całym kraju.
Ustawa stanowi również, że Minister Edukacji i Szkolenia powołuje i mianuje Krajową Radę ds. Oceny Podręczników dla każdego przedmiotu i rodzaju działalności edukacyjnej w celu oceny podręczników. Rada i jej członkowie odpowiadają za treść i jakość oceny;
Minister Edukacji i Szkolenia zatwierdza podręczniki do użytku w placówkach kształcenia ogólnego po ich ocenie i klasyfikacji przez Krajową Radę ds. Oceny Podręczników, a także ustala standardy i procedury opracowywania i redagowania podręczników do kształcenia ogólnego.
Przedstawiając sprawozdanie z opinii i wyjaśnień przed głosowaniem Zgromadzenia Narodowego, Minister Edukacji i Szkolenia Nguyen Kim Son oświadczył, że rozporządzenie w sprawie stosowania jednego podręcznika do edukacji ogólnej w całym kraju ma na celu zapewnienie, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia będzie mogło zdecydować o sporządzeniu nowego zestawu podręczników lub wyborze i poprawieniu istniejących, w zależności od sytuacji praktycznej i decyzji właściwego organu.
Dostarczenie bezpłatnego zestawu podręczników do wspólnego użytku. Ma zostać ukończone do 2030 r.
Ponadto projekt ustawy nadal powierza rządowi regulację kwestii bezpłatnych podręczników dla uczniów; jednocześnie usuwa zapis „powierzający rządowi szczegółową regulację kwestii uspołecznienia podręczników”.
Zdaniem pana Sona w obecnej sytuacji nie ma wystarczających warunków, aby natychmiast zalegalizować plan ujednoliconego zbioru ksiąg bezpośrednio sporządzanego przez państwo lub wdrażanego w ramach uspołecznionego mechanizmu, ponieważ szczegółowy plan jest nadal rozpatrywany przez właściwe organy.
Ponadto otwarte regulacje, takie jak w projekcie, pomagają zapewnić stabilność prawa i uniknąć tworzenia sztywnych ograniczeń w momencie, gdy polityka jest wciąż na etapie badań i oceny skutków.
W zakresie socjalizacji, w tym organizacji i osób prywatnych przekazujących i fundujących podręczniki do edukacji ogólnokształcącej, należy kontynuować realizację zgodnie z artykułem 16 obowiązującej ustawy Prawo oświatowe i stosownymi przepisami prawnymi.
Treść podręczników została również poruszona w projekcie rezolucji Zgromadzenia Narodowego w sprawie szeregu konkretnych i wyjątkowych mechanizmów i polityk mających na celu przełom w rozwoju edukacji i szkoleń.
Przedstawiając raport dotyczący przyjęcia i wyjaśnienia treści, minister Nguyen Kim Son powiedział, że wielu delegatów zgodziło się z rozporządzeniem, zgodnie z którym Ministerstwo Edukacji i Szkolenia powinno podjąć decyzję o wprowadzeniu jednolitego zestawu podręczników do ujednoliconego użytku w całym kraju, który miałby obowiązywać od roku szkolnego 2026–2027, a państwo miałoby zapewnić bezpłatne podręczniki. Całość miałaby zostać ukończona do 2030 r.
Według pana Sona w uchwale określono bardziej szczegółowo termin wdrożenia ogólnokrajowego zestawu podręczników do ujednolicenia w roku szkolnym 2026–2027, a państwo zapewni bezpłatne podręczniki do powszechnego użytku. Zakończenie prac nad nimi nastąpi do 2030 r., co ma zagwarantować jasne i przejrzyste wdrożenie zgodnie z wytycznymi zawartymi w uchwale 71.
Rząd zapoznał się z opiniami deputowanych do Zgromadzenia Narodowego i przeanalizuje je, aby określić je w rozporządzeniach, wytycznych do ustaw, rezolucjach i innych dokumentach podlegających jego kompetencjom, w celu wyjaśnienia kryteriów wyboru podręczników, określenia zakresu bezpłatnych podręczników i zarządzania książkami towarzyszącymi, aby zapewnić efektywne wykorzystanie budżetu.
Znieść wydawanie dyplomów ukończenia szkoły średniej.
Znowelizowane Prawo oświatowe stanowi, że dyplomy ukończenia szkoły powszechnej to dokumenty w formie papierowej lub numerycznej wydawane uczniom po ukończeniu szkoły średniej, którzy ukończyli programy edukacyjne, programy szkoleń i osiągnęli standardy kształcenia na odpowiednim poziomie kształcenia zawodowego i szkolnictwa wyższego.
Zgodnie z tą ustawą dyplomy krajowego systemu edukacji obejmują dyplomy ukończenia szkoły średniej, dyplomy ukończenia szkoły średniej zawodowej, dyplomy ukończenia szkoły średniej, dyplomy ukończenia studiów wyższych, tytuły licencjata, magistra, doktora oraz dyplomy ukończenia specjalistycznych programów kształcenia w określonych dziedzinach i dyscyplinach.
Tym samym w porównaniu do obecnie obowiązujących przepisów, w znowelizowanej ustawie zniesiono wydawanie świadectw ukończenia gimnazjum.
Zamiast tego uczniowie, którzy ukończą program nauczania podstawowego i program nauczania średniego oraz spełnią wymagania określone przez Ministra Edukacji i Szkolenia, otrzymają od dyrektora szkoły potwierdzenie ukończenia programu za pomocą transkryptów.
Source: https://tuoitre.vn/quoc-hoi-quyet-mot-bo-sach-giao-khoa-toan-quoc-tu-nam-hoc-2026-2027-bo-cap-bang-tot-nghiep-thcs-20251210110728963.htm










Komentarz (0)