Prowincja Thanh Hoa inwestuje ponad 700 miliardów VND w budowę 6 wielopoziomowych szkół z internatem na terenach przygranicznych.

Po reorganizacji jednostek administracyjnych, Thanh Hoa składa się z 16 gmin przygranicznych graniczących z Laosem, w których działa 41 placówek edukacji ogólnej, w tym 21 szkół podstawowych, 17 szkół średnich, jedna szkoła średnia z internatem dla mniejszości etnicznych, jedna szkoła łączona podstawowo-średnia oraz jedna szkoła średnia i średnia.

Prognozuje się, że w roku szkolnym 2025-2026 liczba uczniów w gminach przygranicznych wyniesie około 14 504 i będzie się składać z 594 klas.

Według Komitetu Ludowego Prowincji Thanh Hoa, sześć wybranych projektów jest zlokalizowanych w gminach przygranicznych, charakteryzujących się trudnym terenem i trudną sytuacją ekonomiczną . W szczególności szkoła w wiosce Bon w gminie Yen Khuong zostanie zmodernizowana i rozbudowana, aby pomieścić 38 klas i 962 uczniów, a jej koszt wyniesie 90 miliardów VND. W wiosce Can w gminie Bat Mot projekt obejmuje remont wielopoziomowej szkoły z internatem, która pomieści 20 klas i 513 uczniów, a jej łączny koszt wyniesie 113 miliardów VND.

Szkoła z internatem Tam Lu, obejmująca szkoły podstawowe i średnie, znajduje się we wsi Lang w gminie Tam Lu. Nowo wybudowana na obszarze około 6 hektarów, posiada 39 sal lekcyjnych i może pomieścić 1013 uczniów. Z całkowitą inwestycją w wysokości 187 miliardów VND, jest to największy projekt pod względem skali i budżetu.

Szkoła Tam Thanh w wiosce Mo w gminie Tam Thanh zostanie wyremontowana, zmodernizowana i rozbudowana, aby pomieścić 26 klas z 710 uczniami, kosztem 147 miliardów VND. Szkoła Na Meo w wiosce Na Meo w gminie Na Meo zostanie wyremontowana i rozbudowana, aby pomieścić 29 klas z 632 uczniami, kosztem inwestycji w wysokości 87 miliardów VND. W wiosce Xuan Thanh w gminie Son Thuy projekt renowacji i rozbudowy wielopoziomowej szkoły z internatem, aby pomieścić 30 klas z 750 uczniami, pochłonął łączną kwotę 115 miliardów VND.

Władze prowincji wyznaczyły odpowiednie departamenty i agencje do określenia kryteriów priorytetowych, tworząc w ten sposób odpowiedni portfel inwestycyjny. W przypadku dwóch szkół podstawowych i średnich, budowanych obok siebie, rozważona zostanie naprawa, remont, rozbudowa i budowa dodatkowych akademików, stołówek, kuchni i innych niezbędnych obiektów funkcjonalnych, w oparciu o rzeczywistą powierzchnię gruntu.

W przypadku dwóch szkół podstawowych i średnich, które nie znajdują się obok siebie i nie są od siebie zbyt daleko, należy rozważyć możliwość naprawy, odnowienia lub rozbudowy jednej ze szkół, aby wybudować internat, stołówkę lub kuchnię; w przypadku każdej szkoły należy rozważyć możliwość naprawy lub rozbudowy o inne niezbędne obszary funkcjonalne, zależnie od rzeczywistej powierzchni.

W przypadku dwóch szkół podstawowych i średnich położonych w dużej odległości od siebie, należy rozważyć rozbudowę jednej szkoły o sale lekcyjne dla drugiej, wybudowanie internatu, stołówki, kuchni i innych niezbędnych obiektów.

Po ukończeniu budowy, te wielopoziomowe szkoły z internatem mają zapewnić stabilne i bezpieczne środowisko edukacyjne uczniom z gmin przygranicznych, umożliwiając im spokojną naukę i dostęp do pełnego programu edukacyjnego. Jednocześnie przyczynią się do poprawy jakości zasobów ludzkich i długoterminowego rozwoju regionów górskich.

Komentarz (0)