Zastosowanie sztucznej inteligencji w edukacji i szkoleniach: konieczność szybkiego wydania programów i dokumentów na poziomie szkół średnich

(NLDO) - Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwo Nauki i Technologii powinny wkrótce zalecić rządowi wydanie dokumentów, które będą wytycznymi dotyczącymi wdrażania strategii AI w edukacji.

25 października Centralna Komisja Propagandy i Mobilizacji Masowej (CPS) zorganizowała z gazetą Saigon Giai Phong dyskusję na temat „Promowania zastosowania sztucznej inteligencji (AI) w edukacji i szkoleniach – korzyści i wyzwania”. Podczas dyskusji wielu ekspertów i nauczycieli potwierdziło, że zastosowanie AI w edukacji i szkoleniach jest nieuniknionym trendem.

Delegaci uczestniczący w seminarium

Pan Nguyen Khac Van, pełniący obowiązki redaktora naczelnego gazety Saigon Giai Phong, powiedział, że Rezolucja 71/2025 Biura Politycznego wskazuje na jedno ze strategicznych zadań przełomowych: „kompleksową transformację cyfrową, popularyzację i silne zastosowanie technologii cyfrowych i sztucznej inteligencji w edukacji i szkoleniach”. To nie tylko polityka orientacyjna, ale także praktyczny imperatyw, wymagający od wietnamskiego systemu edukacji i szkoleń proaktywnej adaptacji, innowacyjnego myślenia, modeli i metod, aby nadrobić zaległości, wspólnie się rozwijać i wyprzedzać globalne trendy rozwojowe.

Według pana Nguyen Khac Van praktyka pokazuje, że sztuczna inteligencja otwiera wiele nowych możliwości dla wietnamskiej edukacji i szkoleń, takich jak: zwiększanie dostępu do wiedzy, niwelowanie różnic regionalnych, promowanie spersonalizowanej edukacji, pobudzanie kreatywności, rozwijanie umiejętności samokształcenia i zdolności badawczych uczniów oraz innowacyjne metody nauczania nauczycieli.

Jednak oprócz wielkich korzyści, zastosowanie sztucznej inteligencji w edukacji i szkoleniach niesie ze sobą również liczne wyzwania, takie jak bezpieczeństwo danych, etyka akademicka, kompetencje cyfrowe nauczycieli, ryzyko uzależnienia od technologii oraz różnice w infrastrukturze między regionami.

„W jaki sposób sztuczna inteligencja może służyć ludziom, a nie ich zastępować, aby technologia mogła rzeczywiście promować sprawiedliwość i humanizm w edukacji – to kwestie, które należy szczegółowo omówić i przedyskutować na seminarium” – podkreślił pan Nguyen Khac Van.

Wielu ekspertów i pedagogów dostrzega wagę i pilną potrzebę promowania stosowania sztucznej inteligencji w edukacji i szkoleniach, proponując w ten sposób rozwiązania i grupy rozwiązań oparte na praktyce.

Głos zabrała dr Le Thi Mai Hoa, zastępca kierownika Departamentu Edukacji – Centralnej Komisji Propagandy i Mobilizacji Masowej

Na seminarium przemawiał docent dr Duong Anh Duc, członek Stałego Komitetu Miejskiego Komitetu Partii, szef Wydziału Propagandy i Masowej Mobilizacji Komitetu Miejskiego Partii Ho Chi Minha

Pani Do Ngoc Chi, dyrektorka szkoły podstawowej Nguyen Binh Khiem (dzielnica Sai Gon), powiedziała, że ​​aby promować zastosowania sztucznej inteligencji, szkoła rozpoczęła od podjęcia podstawowych kroków, takich jak budowa infrastruktury, szkolenie nauczycieli i innowacyjne metody nauczania i uczenia się.

Szkoła Podstawowa Nguyen Binh Khiem zainwestowała w „Salę Umiejętności Cyfrowych”. Według pani Chi, przestrzeń ta to nie tylko sala technologiczna, ale także środowisko edukacyjne dla wartości życiowych w erze cyfrowej – gdzie uczniowie uczą się opanowywać technologię, a nie być przez nią kontrolowani.

Według pani Chi, zespół menedżerów i nauczycieli jest przeszkolony w zakresie wykorzystywania cyfrowych materiałów edukacyjnych, narzędzi sztucznej inteligencji (AI) wspomagających nauczanie; stosowania platform LMS, Microsoft Teams, oprogramowania do zarządzania klasą online; integrowania umiejętności obywatelstwa cyfrowego w wykładach i zajęciach eksperymentalnych. Nauczyciele są zachęcani do przejścia od „przekazywania wiedzy” do „przewodzenia”, traktując technologię i AI jako towarzysze, pomagając uczniom myśleć krytycznie, być kreatywnymi i zachowywać się kulturalnie w cyberprzestrzeni.

Pani Do Ngoc Chi, dyrektorka szkoły podstawowej Nguyen Binh Khiem (dzielnica Sai Gon), powiedziała, że ​​aby promować zastosowanie sztucznej inteligencji, szkoła rozpoczęła od podjęcia fundamentalnych kroków, takich jak budowa infrastruktury, szkolenie nauczycieli i wdrażanie innowacyjnych metod nauczania i uczenia się.

W odniesieniu do Liceum dla Uzdolnionych Le Hong Phong, dyrektorka szkoły, pani Pham Thi Be Hien, powiedziała, że ​​obecnym problemem jest brak nauczycieli odpowiednio przeszkolonych w zakresie sztucznej inteligencji. To problem, który należy jak najszybciej rozwiązać. „Szkoła zdecydowała się na zawarcie umów z wykładowcami i inżynierami uniwersyteckimi specjalizującymi się w sztucznej inteligencji, a jednocześnie zorganizowała dogłębne szkolenia dla nauczycieli informatyki” – poinformowała...

Na podstawie opinii, sugestii i dyskusji na seminarium, Pan Huynh Thanh Dat – Członek Komitetu Centralnego Partii, Wiceszef Centralnego Departamentu Propagandy i Mobilizacji Masowej – podkreślił, że Ministerstwo Edukacji i Szkolenia oraz Ministerstwo Nauki i Technologii powinny wkrótce zalecić Rządowi wydanie dokumentów przewodnich dotyczących wdrażania Strategii AI w edukacji; w szczególności ram etyki AI w szkołach oraz programów i materiałów AI dla ogólnego poziomu edukacji.

Pan Huynh Thanh Dat zaproponował również, aby rząd, ministerstwa i oddziały przeprowadziły badania i utworzyły fundusz transformacji cyfrowej w szkolnictwie wyższym – strategiczny fundusz inwestycyjny z przełomowymi mechanizmami i politykami mającymi na celu przyciągnięcie uspołecznionych zasobów oraz zachęcenie przedsiębiorstw do inwestowania w infrastrukturę cyfrową i rozwiązania AI w edukacji.

Tworzenie nowoczesnego, humanitarnego i kreatywnego wietnamskiego systemu edukacyjnego.

Na seminarium przemawiał Pan Huynh Thanh Dat – członek Komitetu Centralnego Partii, zastępca przewodniczącego Centralnej Komisji Propagandy i Mobilizacji Masowej

Zdaniem pana Huynh Thanh Dat, instytucje szkolnictwa wyższego powinny prowadzić proaktywne szkolenia, być pionierami innowacji i uczyć się na sprawdzonych modelach, zamiast biernie polegać na zewnętrznych rozwiązaniach.

Ponadto, środowisko biznesowe musi zmienić swoje nastawienie, przechodząc od roli biernego „pracodawcy” do roli „współtwórcy” zasobów ludzkich. Agencje informacyjne i gazety muszą kontynuować swoją misję promowania i podnoszenia świadomości zarówno na temat korzyści, jak i wyzwań związanych ze sztuczną inteligencją, budując społeczny konsensus i proaktywne nastawienie, gotowe do integracji z ludźmi.

„Wierzę, że w duchu Rezolucji 71/2025 i przy wsparciu intelektualistów, nauczycieli, naukowców i przedsiębiorstw technologicznych, zbudujemy nowoczesny, humanitarny i kreatywny wietnamski system edukacji z tożsamością narodową i współczesnym charakterem” – uważa pan Huynh Thanh Dat.

Source: https://nld.com.vn/ung-dung-ai-trong-giao-duc-dao-tao-can-som-ban-hanh-chuong-trinh-tai-lieu-cho-cap-pho-thong-196251025142337172.htm