Ministério da Educação propõe exame de conclusão de curso em 2025 com duas disciplinas obrigatórias

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O exame de formatura do ensino médio de 2025 inclui duas disciplinas obrigatórias, Matemática e Literatura, e duas disciplinas eletivas, de acordo com a recomendação do Ministério da Educação e Treinamento .

O conteúdo acima foi apresentado pelo Ministério da Educação e Treinamento em um rascunho de relatório sobre o plano para organizar exames e considerar o reconhecimento da formatura do ensino médio a partir de 2025, enviado ao vice-primeiro-ministro Tran Hong Ha em 6 de novembro.

O Ministério informou ter realizado ampla consulta sobre três opções de exame. A Opção 1 prevê que os candidatos cursem duas disciplinas obrigatórias: Literatura, Matemática e duas disciplinas eletivas (dentre as seguintes disciplinas: Língua Estrangeira, História, Física, Química, Biologia, Geografia, Educação Econômica e Jurídica, Tecnologia da Informação e Tecnologia). A Opção 2 inclui três disciplinas obrigatórias (Literatura, Matemática, Língua Estrangeira) e duas disciplinas eletivas. A Opção 3 prevê que os candidatos cursem quatro disciplinas obrigatórias (Literatura, Matemática, Língua Estrangeira, História) e duas disciplinas eletivas.

Como resultado, a maioria escolheu as opções de duas ou três disciplinas obrigatórias. Especificamente, ao entrevistar quase 130.700 funcionários e professores em todo o país sobre as opções 2 e 3, quase 74% escolheram a opção 2 (ter três disciplinas obrigatórias). Em seguida, o Ministério entrevistou quase 18.000 funcionários e professores na Cidade de Ho Chi Minh, Long An, Tay Ninh, Lang Son e Bac Giang com todas as três opções; 60% escolheram a opção 1 (ter duas disciplinas obrigatórias).

Além disso, o Ministério consultou 10 especialistas em uma reunião realizada em conjunto pelo Gabinete do Conselho Nacional de Educação e Desenvolvimento de Recursos Humanos e pelo Departamento de Gestão da Qualidade em 5 de outubro. Como resultado, 6 especialistas escolheram a opção de cursar duas disciplinas obrigatórias.

Com base nesses resultados e comentários, bem como nos princípios básicos do processo de desenvolvimento do plano de exames, o Ministério da Educação e Treinamento recomenda que o exame de conclusão do ensino médio a partir de 2025 inclua duas disciplinas obrigatórias e duas disciplinas optativas.

O motivo dado pelo Ministério é reduzir a pressão dos exames para os alunos, reduzir os custos para suas famílias e para a sociedade porque, em comparação com o exame atual, o número de disciplinas é reduzido em dois e o número de sessões de exame é reduzido em um.

Essa opção também não causa desequilíbrio entre ciências sociais e ciências naturais. A porcentagem de candidatos que escolheram ciências sociais nos últimos três anos sempre ficou em torno de 64% a 68%.

Além disso, o Ministério acredita que, com 9 disciplinas eletivas, os alunos foram testados e avaliados de forma abrangente, com suas notas sendo exibidas em seus históricos escolares. A escolha de duas das 9 disciplinas permite que os candidatos escolham a disciplina do exame que mais se adequa à sua orientação profissional, habilidades e interesses. Eles podem continuar seus estudos na universidade, aprender uma profissão ou ingressar imediatamente no mercado de trabalho.

Candidatos fazendo o exame de formatura do ensino médio de 2023 na Escola Secundária Tran Dai Nghia para Superdotados, Distrito 1. Foto: Quynh Tran — Candidatos fazendo o exame de formatura do ensino médio de 2023 na Escola Secundária Tran Dai Nghia para Superdotados, Distrito 1. Foto: *Quynh Tran*

Anteriormente, muitos especialistas e professores também se manifestaram a favor do plano de cursar duas ou três disciplinas obrigatórias, além de duas disciplinas eletivas. De acordo com o professor Do Duc Thai, editor-chefe da disciplina de Matemática do programa de educação geral de 2018, a maioria dos exames de conclusão do ensino médio ou provas no mundo são simplificados, portanto, cursar de duas a três disciplinas obrigatórias é apropriado. No entanto, muitas pessoas temem que, se apenas duas disciplinas obrigatórias forem cursadas, os alunos negligenciem a Língua Estrangeira – uma disciplina importante na era da integração.

Em relação ao conteúdo do exame de conclusão do ensino médio de 2025, o Ministério da Educação e Treinamento informou que as questões do exame se concentrarão no aprimoramento da avaliação de capacidade, em conformidade com os regulamentos e o roteiro para a implementação do programa de educação geral de 2018. A prova de literatura será feita em formato de redação, e as demais disciplinas serão de múltipla escolha, semelhantes às atuais.

O Ministério também planeja manter a estabilidade dos exames de conclusão do ensino médio em papel no período de 2025 a 2030, paralelamente ao aumento da aplicação de tecnologia da informação; após 2030, testar gradualmente exames baseados em computador para disciplinas de múltipla escolha em localidades com condições suficientes.

A primeira turma de alunos do novo programa de educação geral realizará o exame de graduação em 2025. Atualmente, o exame de graduação do ensino médio é organizado em seis disciplinas, incluindo matemática, literatura, língua estrangeira, ciências naturais (física, química, biologia) ou ciências sociais (história, geografia e educação cívica).

Duong Tam

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