Gerações precisam se adaptar à mudança

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Se não atualizarmos nossos conhecimentos, seremos eliminados pela inteligência artificial e pela alta tecnologia.

Cần những thế hệ thích nghi với biến đổi

Professor Pham Tat Dong

A economia do conhecimento requer educação aberta

No processo de entrada no século XXI, as pessoas precisam ver claramente que o conhecimento fornecido pelas escolas é apenas um capital inicial, não o suficiente para ser usado ao longo da vida.

O conhecimento pós-secundário, combinado com o conhecimento adquirido por meio da aprendizagem ao longo da vida por cada indivíduo, visa atender às demandas da economia do conhecimento. Portanto, a educação aberta é necessária.

Na minha opinião, a educação aberta criará um sistema de recursos de conhecimento digitalizados, diversos e multidisciplinares, sem barreiras de acesso, ajudando assim todos a acessar os materiais de aprendizagem que precisam usar.

As universidades abertas no mundo geralmente não consideram as qualificações de ingresso. Qualquer pessoa que precise de uma formação universitária pode obter conhecimento. O problema é como o aluno irá satisfazer sua necessidade de conhecimento e, se alguém deseja obter um diploma, a acumulação de conhecimento suficiente é decidida pela instituição de ensino.

Na minha opinião, escolas vocacionais, escolas profissionais e universidades abertas criarão condições de aprendizagem ao longo da vida para todos, no sentido de universalizar os serviços de aprendizagem, personalizar a aprendizagem e contribuir para a construção de uma força de trabalho de alta qualidade como um avanço estratégico no desenvolvimento socioeconômico.

No mundo moderno, o trabalho diário das pessoas está em constante mudança e exige constante atualização de conhecimento. Se não aprendermos e atualizarmos nossos conhecimentos continuamente, seremos eliminados pela inteligência artificial e pela alta tecnologia. Portanto, precisamos evoluir para termos a capacidade de nos adaptar, sermos criativos e sempre proativos diante de problemas imprevisíveis.

O que preparar para viver em um mundo VUCA?

O mundo em que vivemos é repleto de flutuações, mudanças imprevisíveis, muitos campos de produção se desenvolvem rapidamente e as pessoas enfrentam inúmeras dificuldades e riscos. Mundo VUCA é o nome de um mundo de volatilidade, incerteza, complexidade e ambiquidade.

Muitos especialistas recomendaram ao Governo as habilidades necessárias que devem ser incluídas no programa educacional em todos os níveis. É necessário focar na formação e no desenvolvimento de habilidades como cooperação, comunicação, pensamento crítico, criatividade e aprendizagem ao longo da vida.

As crianças precisam aprender de uma maneira diferente, que não seja rígida e estereotipada. As pessoas precisam interagir e cooperar mais para resolver problemas. A Covid-19 ou o surgimento do ChatGPT também mudam o mundo; as pessoas precisam avançar com a capacidade de se adaptar a situações mais complexas.

No estilo de ensino tradicional, as crianças vão à aula para ouvir palestras durante o dia e fazer a lição de casa à noite. No modelo de sala de aula invertida, à noite, o professor passa a lição de casa e os alunos estudam sozinhos; no dia seguinte, em sala de aula, os alunos trabalham com o professor para resolver problemas específicos. Há também muitas outras maneiras, como aprender por projeto, em que muitos alunos trabalham juntos para resolver uma tarefa ou criar produtos que podem ser vendidos e amplamente distribuídos...

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Se não atualizarmos nossos conhecimentos, seremos eliminados pela inteligência artificial e pela alta tecnologia.

Precisa de atenção devida

A Geração Z é a geração nascida entre 1997 e 2012. Esta é uma geração muito diferente, tanto em habilidades quanto em personalidade, da geração anterior. Eles aprendem línguas estrangeiras mais rápido que seus pais, têm a capacidade de aprender online, têm um pensamento crítico aguçado e uma capacidade superior de usar a tecnologia da informação. Portanto, ao começar a trabalhar, a Geração Z é mais ativa e eficaz no uso da tecnologia.

A Geração Z é chamada de "geração da tecnologia", "geração das redes" e "geração digital". Esta geração está vivenciando o mundo VUCA. Ela precisa de uma educação que crie todas as oportunidades e condições para se tornar um recurso humano de alta qualidade.

A Geração Z está cada vez mais se aproximando do modelo de cidadania global, ou seja, cidadãos de múltiplas nacionalidades que podem trabalhar em diversos lugares do mundo. No entanto, a educação atual ainda enfrenta muitas barreiras que impedem muitos membros da Geração Z de acessar os frutos da cultura e da tecnologia modernas.

Já a Geração Alfa (nascida entre 2013 e 2028) vive em um mundo de tecnologia moderna desde o nascimento, imersa em um ambiente digital. O mundo das telas é como uma babá para essa geração.

Muitos cientistas consideram a Geração Alfa como "naturalmente digital". Eles a chamam por diversos nomes, como "geração do vidro", "geração da tela", "geração da internet"... Crianças nessa idade não estão sujeitas a barreiras culturais, o que significa que aceitam facilmente culturas diferentes da sua.

Esta geração viajará mais para o exterior, viverá mais em um "lar" global e terá um conceito mais amplo de fronteiras. Para ser mais preciso, esta geração estudará, trabalhará e viajará entre países sem quaisquer barreiras linguísticas e culturais. Em particular, de acordo com muitos documentos, a Geração Alfa redefinirá o conceito de "trabalho", mudando os modelos escolares e educacionais.

Frequentemente olhamos para a geração mais jovem com um olhar estático. A barreira atual é a percepção que os adultos têm dessa geração. Pode-se dizer que, em comparação com a geração anterior, eles têm uma aceleração de desenvolvimento mais acentuada, ou seja, seu desenvolvimento psicológico e intelectual é diferente do de seus pais e irmãos.

Na minha opinião, hoje em dia, os estudantes de formação devem estar intimamente ligados ao trabalho. O processo de trabalho não só os ajuda a desenvolver a capacidade de gerir o tempo e as finanças, como também os ajuda a perceber o seu próprio valor desde cedo. Ao mesmo tempo, precisam de um programa educacional que não seja demasiado teórico, mas sim prático, que os ajude a melhorar as suas competências e a adaptar-se a um mundo em constante mudança.

Portanto, para a geração Alpha, a educação vietnamita no período de 2021 a 2030 precisa preparar os alunos para se tornarem cidadãos globais. É necessário evitar acumular conhecimento desnecessário para o futuro ou evitar estudar apenas para fazer provas ou obter um diploma.

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