Formação interdisciplinar e transdisciplinar: 'Novo' e 'diferente'

GD&TĐ - A interdisciplinaridade e a transdisciplinaridade estão se tornando tendências dominantes no contexto do ecossistema universitário que atua sob o lema de conexão e inovação, para atender às novas demandas do mercado de trabalho.

Nos últimos anos, o conceito de VUCA, que inclui Volatilidade, Incerteza, Complexidade e Ambiguidade, tem sido usado por muitos especialistas em educação internacional para descrever as flutuações imprevisíveis do mercado de trabalho na forte onda de transformação da quarta revolução industrial.

Para se adaptar a essas novas exigências, as instituições de ensino superior têm gradualmente passado a oferecer cursos interdisciplinares, transdisciplinares ou "híbridos", em vez de simplesmente desenvolver cursos completamente novos. Com os cursos de ciências básicas correndo o risco de reduzir as fontes de matrícula, muitas instituições os integraram proativamente aos cursos de ciências aplicadas, criando novos códigos de cursos para manter as matrículas, aumentar a atratividade para os candidatos e expandir as oportunidades de emprego para os alunos.

Escolas do setor econômico promovem a integração da tecnologia da informação em seus programas de treinamento; por outro lado, muitas instituições de ensino técnico, de tecnologia da informação e biomédicas concentram-se no desenvolvimento de especializações adicionais em ciências sociais. Por exemplo, a Universidade Médica de Hanói adicionou especializações em Serviço Social e Psicologia; a Universidade de Educação Técnica da Cidade de Ho Chi Minh adicionou especializações em Psicologia Educacional, Nutrição e Ciência dos Alimentos, etc.

Por muito tempo, o modelo de ensino universitário no Vietnã se concentrou principalmente em uma formação mais restrita e especializada. Especialistas em educação acreditam que esse modelo traz vantagens para a formação profissional.

No entanto, o desenvolvimento explosivo da tecnologia da informação e da automação alterou profundamente a estrutura do mercado de trabalho. As necessidades de recursos humanos não dependem apenas das tendências econômicas, mas também são influenciadas por mudanças sociais e tecnológicas. As habilidades tradicionais que os alunos possuíam no passado não são suficientes para se adaptarem ao novo ambiente de trabalho.

Muitos empregos tradicionais estão sendo gradualmente substituídos por cargos que exigem habilidades digitais, como programação, análise de dados ou gerenciamento de sistemas. Essa realidade demonstra que os futuros profissionais precisam possuir amplo conhecimento, a capacidade de identificar problemas e resolver situações com flexibilidade, em vez de apenas ter conhecimento profundo de uma área – algo que a inteligência artificial (IA) pode lidar completamente. Os profissionais da era 4.0 precisam ser treinados em uma direção multidisciplinar e interdisciplinar e equipados com habilidades integradas, em vez de se concentrarem em uma única especialidade.

A formação interdisciplinar e transdisciplinar oferece a vantagem de abranger conhecimentos, integrar áreas especializadas em um programa de formação unificado e ajudar os alunos a se adaptarem proativamente às mudanças no mercado de trabalho. A grande vantagem desse modelo também reside na ampliação da combinação de opções de admissão e na diversificação da área de estudo dos candidatos. No entanto, para garantir sua eficácia, as universidades precisam construir uma estrutura curricular com capacidade de conhecimento e conectividade entre as áreas de estudo.

De acordo com a recomendação do Sr. Bui Van Ga, ex-vice-ministro da Educação e Treinamento, o programa de treinamento precisa ser projetado de forma flexível, com cursos obrigatórios para fornecer uma base sólida de conhecimento especializado.

Esses cursos, embora diferentes entre as disciplinas, devem integrar tecnologia digital e habilidades sociais. Ao mesmo tempo, os alunos precisam escolher disciplinas eletivas em áreas afins para ampliar o conhecimento interdisciplinar, proporcionando assim uma perspectiva multidimensional e alta aplicabilidade na prática.

Os alunos também são incentivados a fazer cursos em administração de empresas, engenharia, ciência de dados ou comunicações para prepará-los para trabalhar em um ambiente mais integrado e flexível.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/dao-tao-lien-nganh-xuyen-nganh-moi-va-khac-post738833.html