O teste de referência bibliográfica viola a exigência de não usar materiais de livros didáticos?

No requisito de redação de ensaio social do tópico de referência, há o seguinte conteúdo: "Atualmente, muitas pessoas aceitam os benefícios da inteligência artificial, mas muitas se preocupam com a dependência humana dela. Da perspectiva de um jovem, escreva um ensaio (cerca de 600 palavras) apresentando suas reflexões sobre o assunto acima."

Os alunos do 12º ano deste ano farão o exame de formatura do ensino médio em um novo formato.

Alguns professores acreditam que a inteligência artificial (IA) é um tema abordado em dois livros didáticos: Conectando o Conhecimento com a Vida e Horizontes Criativos. Então, é verdade que o Ministério da Educação e Formação utilizou materiais didáticos para inserir nas questões do exame?

A TESE É DIFERENTE DO MATERIAL

O professor Le Hai Minh, que ensina literatura no distrito de Binh Thanh (HCMC), disse que as perguntas de referência ainda garantem a regulamentação da não utilização de materiais em livros didáticos.

O Sr. Hai Minh afirmou que não utilizar os materiais do livro didático significa não citá-los e exigir que os alunos respondam a perguntas de compreensão de leitura ou escrevam sobre o conteúdo e a arte desses materiais, pois isso não estaria de acordo com o espírito do programa de literatura de 2018. As perguntas de referência exigem a escrita de redações sobre os tópicos ensinados, e não a utilização de materiais do livro didático, portanto, não é contra a política.

"A questão pedia que os alunos escrevessem sobre inteligência artificial. E é um assunto familiar, próximo dos alunos. Entre muitos assuntos, escolhemos um atual para pedir que os alunos escrevessem", comentou o professor acima.

O Mestre Nguyen Phuoc Bao Khoi, professor da Faculdade de Letras da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh, disse: "Esta é uma maneira muito errada de pensar porque os professores não conseguem distinguir entre dois conceitos básicos: "material linguístico" e "problema/tese argumentativa".

Professores da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh destacaram que, no programa de literatura, um dos requisitos para o 12º ano é a capacidade de escrever uma redação argumentativa sobre um tema relacionado à juventude. A inteligência artificial é uma questão importante para os alunos do 12º ano e, a partir dela, uma série de outras questões derivadas podem ser formuladas (desafios futuros na carreira com o desenvolvimento da inteligência artificial, as vantagens e desvantagens do uso de recursos de inteligência artificial no processamento do trabalho, o impacto da vida tecnológica na família, etc.).

Portanto, de acordo com o Mestre Khoi, dependendo da escolha e da direção da exploração do preparador do teste, esse problema pode aparecer completamente, e até mesmo aparecer muitas vezes, até mesmo no exame oficial de formatura do ensino médio.

Questões de referência para a disciplina de literatura do exame de conclusão do ensino médio de 2025

FOTO: FONTE MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E TREINAMENTO

NÃO É JUSTO COM OS ALUNOS QUE ESTUDAM OUTRA SÉRIE DE LIVROS?

Por outro lado, a Sra. Nguyen Tran Hanh Nguyen, chefe do grupo de literatura da Escola Secundária Trung Vuong (Distrito 1, Cidade de Ho Chi Minh), afirmou que o Despacho Oficial 3935, que orienta a implementação das tarefas do ensino secundário para o ano letivo de 2024-2025, do Ministério da Educação e Formação, exige que a disciplina de literatura não utilize livros didáticos como material de avaliação e testes periódicos. Isso significa que os materiais das questões das provas de compreensão de leitura e escrita não estão incluídos nos três livros didáticos atuais.

Portanto, os professores da Escola Secundária Trung Vuong acreditam que, se a prova de redação, que tem uma pontuação alta, tiver tópicos de discussão que já estão nos textos que os alunos aprenderam nos livros didáticos, isso não demonstra plenamente o espírito de "não usar materiais dos livros didáticos". Sem mencionar que seria injusto com os alunos que estudam um conjunto de livros sem textos relacionados.

A Sra. Hanh Nguyen disse: "Se for um regulamento, ele precisa ser implementado corretamente em todas as partes do teste, não apenas no material para a parte de compreensão de leitura."

Compartilhando a mesma visão, o professor Dao Dinh Tuan comentou que a redação argumentativa social (4 pontos) no exame de referência para o exame de formatura do ensino médio de 2025, recentemente anunciado pelo Ministério da Educação e Treinamento, sobre o tema de inteligência artificial, é um tópico no livro didático de literatura do 11º ano, volume 2 da série de livros Conectando o conhecimento com a vida, páginas 71, 72, 73, 74 e página 79. Além disso, a inteligência artificial também é o conteúdo do livro didático de literatura do 11º ano, volume 1 da série de livros Horizonte Criativo, páginas 44, 45 com o título "Tecnologia de IA do presente e do futuro".

Enquanto isso, de acordo com o Sr. Tuan, a prova de referência (2023) para o exame de conclusão do ensino médio de 2025 contém uma redação argumentativa social (4 pontos) com o tema "A vida muitas vezes apresenta dificuldades e desafios; enfrentar ou desistir é uma escolha de cada um", que não consta em nenhum livro didático de literatura. Portanto, com a recente prova de referência, o Ministério da Educação e Treinamento cumpriu a regulamentação de não utilizar materiais linguísticos nos livros didáticos?

Como revisar com perguntas de exemplo de literatura

Como os alunos do 12º ano devem determinar como estudar e revisar para se adaptar à nova maneira de fazer perguntas e obter os melhores resultados?

Mude a forma de aprender, deixando de lado o conhecimento adquirido em aulas e programas e focando na prática de habilidades para fazer provas. Trata-se de habilidades como ler e compreender textos, escrever parágrafos e redigir ensaios argumentativos sociais.

Para a seção de compreensão de leitura (4 pontos), os alunos precisam ter um domínio sólido dos gêneros textuais, incluindo poesia, contos, memórias (ensaios, memórias, prosa), drama, textos argumentativos... que foram estudados ao longo dos anos no ensino médio, mesmo no ensino fundamental II, seguindo de perto o programa do 12º ano. Ao estudar qualquer gênero, os alunos devem ter uma visão geral sistemática de todo o conhecimento literário característico daquele gênero. Além disso, eles precisam ter um conhecimento sólido de vietnamita (pratique vietnamita no programa do 12º ano), dominar o conhecimento e praticar como responder a perguntas relacionadas a recursos retóricos...

Fortalecimento da prática de escrita de parágrafos argumentativos literários (2 pontos). Com a questão argumentativa social (4 pontos), a recomendação para os alunos é que tenham diversas maneiras de orientar a prática de habilidades no estilo geral de redação argumentativa social, seguindo de perto o conhecimento sobre estilos de redação e como escrever redações argumentativas sociais no programa do 12º ano, na seção de escrita.

Além disso, ao praticar, você precisa prestar atenção aos requisitos muito novos em cada questão do teste de ilustração e às instruções sobre como responder à resposta marcada.

Tran Ngoc Tuan

Fonte: https://thanhnien.vn/de-tham-khao-mon-van-co-vi-pham-yeu-cau-khong-dung-ngu-lieu-trong-sgk-185241025230732426.htm