Proposta de apoio a bolsas de estudo para filhos de professores em áreas desfavorecidas.

O delegado da Assembleia Nacional, Nguyen Hoang Bao Tran (delegação de Ho Chi Minh), propôs uma política de bolsas de estudo para filhos de professores com o objetivo de gerar tranquilidade, reduzir o fardo sobre as famílias e incentivar o vínculo afetivo.

Na tarde de 2 de dezembro, a Assembleia Nacional debateu no plenário a política de investimento do Programa Nacional de Metas para a modernização e melhoria da qualidade da educação e da formação para o período de 2026-2035.

Segundo o delegado Nguyen Hoang Bao Tran (da delegação de Ho Chi Minh), nos últimos 20 anos, muitos modelos de rodízio foram implementados, atraindo professores para áreas desfavorecidas. Essa é uma política correta, que contribui para complementar os recursos humanos em escolas remotas. No entanto, o número de professores dispostos a permanecer a longo prazo ainda é baixo, e a eficácia da política tradicional de rodízio mostra sinais de declínio.

Delegado Nguyen Hoang Bao Tran (delegação de Ho Chi Minh)

FOTO: PHAM THANG

Segundo a Sra. Tran, na realidade, "os professores não precisam apenas de subsídios, mas também de um plano de carreira claro, um ambiente de trabalho seguro, estável e justo, apoio profissional e reconhecimento adequado."

Portanto, a delegada propôs um conjunto de soluções sistemáticas a serem integradas ao programa nacional, sendo necessário, portanto, um mecanismo de aprendizagem, experiência e dedicação para jovens professores, em vez de exigir uma "rotação rígida".

Formar uma equipe central e móvel de professores, composta pelos melhores docentes, com treinamento adicional em habilidades de apoio à comunidade e à escola. Avaliar publicamente a capacidade com base em dados reais...

Em particular, para "manter as pessoas por meio de oportunidades", segundo a delegada Bao Tran, não basta confiar apenas nas qualificações, mas é preciso haver uma política de apoio específica. Ela propôs o apoio à habitação de professores de acordo com padrões mínimos. Em áreas montanhosas e insulares, muitos professores precisam morar temporariamente, sem eletricidade e água, por isso é necessário investir em moradias populares adequadas, não luxuosas, mas seguras e com condições básicas.

Em segundo lugar, está o apoio a bolsas de estudo para os filhos dos professores. Esta é uma política humanitária, que traz tranquilidade, reduz o fardo para as famílias e incentiva os professores a manterem-se comprometidos.

Em terceiro lugar, há uma bolsa de desenvolvimento de carreira para professores em áreas desfavorecidas, que apoia professores excelentes a frequentarem estudos avançados e cursos de formação de alta qualidade no país e no estrangeiro.

Ao comentar sobre o projeto de desenvolvimento do corpo docente no âmbito do programa nacional, o delegado Tran Hoang Ngan (da delegação de Ho Chi Minh) afirmou que o importante não é a escala de capital do projeto, mas sim a implementação de políticas preferenciais especiais para o corpo docente e os recursos humanos no setor da educação.

"Aumentem os salários e os benefícios preferenciais para os cargos a partir do início de 2026 e comprometam-se com uma implementação estável a longo prazo. Só assim poderemos atrair professores para todos os níveis, da pré-escola ao ensino fundamental e médio", disse o Sr. Ngan.

Não aprenda decorando.

O delegado Thach Phuoc Binh (da delegação de Vinh Long ) afirmou que, para desenvolver recursos humanos de alta qualidade, é necessário criar um mecanismo de bolsas de estudo condicionais, associado a um compromisso de servir a comunidade local após a formação, especialmente para crianças de minorias étnicas e de áreas particularmente desfavorecidas.

Segundo ele, para os professores em áreas desfavorecidas, é necessário um mecanismo de remuneração atrativo, como a proposta de aumentar o subsídio de incentivo para 70-100% do salário base, apoiar a habitação social, garantir pessoal adequado e condições para formação e desenvolvimento no local de trabalho.

Delegado Tran Anh Tuan (delegação da cidade de Ho Chi Minh)

FOTO: PHAM THANG

Para o ensino básico, em áreas remotas, deve-se priorizar a consolidação de escolas em 248 comunas fronteiriças e áreas de minorias étnicas onde ainda faltam instalações físicas. Ao mesmo tempo, é necessário melhorar as condições de vida essenciais para os professores, como moradia, água potável e infraestrutura digital.

Ao avaliar a qualidade do ensino, o delegado Tran Anh Tuan (da delegação de Ho Chi Minh) expressou preocupação com o fato de "o número de disciplinas em todos os níveis em nosso país ser muito grande, o que significa que os alunos têm que estudar uma grande quantidade de matérias, muitas vezes de forma intensiva".

Em comparação com os países em desenvolvimento, disse o Sr. Tuan, o número de disciplinas por semestre no Vietnã está entre os mais altos. Em comparação com os países desenvolvidos, o número de disciplinas por semestre é quase o dobro.

"Portanto, a qualidade e a capacidade de absorção dos alunos em relação à quantidade de conhecimento transmitido pelas matérias é muito grande", disse o delegado, sugerindo ainda a revisão e reavaliação do número de disciplinas e dos métodos de ensino por semestre em todos os níveis.

Fonte: https://thanhnien.vn/de-xuat-ho-tro-hoc-bong-cho-con-giao-vien-vung-kho-khan-185251202184121538.htm