Tutores estudantes enfrentam dificuldades para encontrar novos empregos após "aperto" nas aulas extras.

(Dan Tri) - Após a entrada em vigor da Circular 29, muitos estudantes tiveram dificuldades para encontrar novos empregos de meio período. Para muitos jovens, dar aulas particulares costumava ser um trabalho que os ajudava a cobrir os custos de estudo e moradia.

Estudantes têm dificuldades para encontrar novos empregos por medo de serem multados.

No dia 14 de fevereiro, a Circular 29, que regulamenta o ensino e a aprendizagem extracurriculares, entrou oficialmente em vigor. Nesse mesmo dia, Pham Van Cuong, estudante da Academia de Jornalismo e Comunicação, perdeu o emprego que lhe garantia o sustento.

Cuong dá aulas particulares de matemática para alunos do 4º e 5º ano. Ele disse: "Ganho cerca de 5 a 6 milhões de VND por mês com as aulas particulares, e nos meses de maior movimento, posso chegar a 7 milhões de VND. Este trabalho me ajuda a ser independente para pagar as mensalidades e as despesas do dia a dia."

Aulas particulares já ajudaram Pham Van Cuong, estudante da Academia de Jornalismo e Comunicação, a ter uma renda estável (Foto: NVCC).

Normalmente, Cuong dá aulas particulares para 3 alunos e ministra 2 sessões por semana. Como ele tem experiência em ensino e pode ensinar em um nível avançado, Cuong ganha 200.000 VND por sessão.

Desde que a Circular 29 entrou em vigor, proibindo aulas particulares para alunos do ensino fundamental, Cuong tem tido dificuldades para encontrar um novo emprego. Ele teme que, se continuar lecionando, possa ser multado, o que afetaria seu desempenho escolar.

Atualmente, o estudante trabalha como funcionário em uma livraria, com um salário de 18.000 VND por hora. Cuong disse que, por não ter muita experiência, precisa procurar um emprego de baixa remuneração para "apagar o incêndio" temporariamente.

"Recomeçar do zero" tornou a vida de Cuong muito difícil. A renda que ele ganhava como balconista era muito menor do que a que recebia como professor particular, então Cuong teve que cortar suas despesas ao mínimo. Devido às dificuldades financeiras de sua família, Cuong tentou de todas as maneiras encontrar um novo emprego em vez de pedir ajuda financeira aos familiares.

Assim como Pham Van Cuong, Nguyen Khanh Vy, aluno do segundo ano da Academia de Finanças, está em busca de um novo emprego após a entrada em vigor da "proibição" de aulas particulares para alunos do ensino fundamental.

Anteriormente, Khanh Vy costumava dar aulas particulares de vietnamita para alunos do primeiro ano do ensino fundamental. Esse trabalho também ajudou Vy a se tornar financeiramente independente já no primeiro ano.

"Além de ser financeiramente independente, também ajudo minha irmã com algumas despesas, como livros, material escolar e mensalidades da faculdade. Essa decisão tem um grande impacto em estudantes como eu, que ganham a vida dando aulas particulares, principalmente quando a situação financeira da minha família é bastante difícil", compartilhou a estudante.

Vy confidenciou que certa vez deu aulas particulares para 4 alunos ao mesmo tempo, incluindo 2 alunos compartilhando uma aula e 2 alunos tendo aulas separadas. Como ela dava aulas para alunos com dificuldades, se se dedicasse bastante, Vy conseguia dar até 10 aulas por semana.

Além disso, por ser muito querida pelas famílias de seus alunos, Vy, além de ensinar vietnamita, também é solicitada a dar aulas particulares de outras matérias para ajudar os alunos a se prepararem para os exames finais.

A renda mensal máxima de Vy pode chegar a 7 milhões de VND. Dar aulas particulares é um trabalho flexível e que proporciona uma renda estável, então Vy não pôde deixar de se preocupar depois de receber informações sobre a Circular 29.

Antes da Circular entrar em vigor oficialmente, Khanh Vy já se preparava para outros trabalhos além de dar aulas particulares para alunos do ensino fundamental. Há mais de um mês, Vy vende lanches online para complementar sua renda.

No entanto, como ela não tem muita experiência em negócios e não possui uma base de clientes estável, a estudante ainda está lutando com uma renda muito menor do que antes.

Khanh Vy também pretendia mudar para o ensino secundário, mas, como estava acostumada a ensinar crianças de 6 a 7 anos com o objetivo de alfabetizá-las, isso representou um grande desafio para ela. Vy afirmou que continuaria procurando um novo emprego que lhe fosse adequado.

"Perdi minha oportunidade de estágio"

Para estudantes de Pedagogia, dar aulas particulares não é apenas uma forma de ganhar uma renda extra, mas também uma oportunidade de praticar a profissão enquanto ainda estudam. Pham Thuy Linh, aluna da Universidade Nacional de Educação de Hanói , é uma dessas estudantes.

"Embora eu não possa subir ao pódio, dar aulas particulares me ajuda a praticar a paciência, aprimorar minha capacidade de interagir com os alunos e aprender a conversar e me comunicar com os pais."

Graças às aulas particulares, pude aprender e praticar muitos métodos de ensino diferentes. Sinto muito por ter perdido a oportunidade de exercer minha profissão”, expressou Linh.

Segundo Thuy Linh, a impossibilidade de dar aulas particulares para alunos do ensino fundamental acarreta muitas desvantagens não só para os professores, mas também para os alunos e seus pais. A maioria dos alunos de Thuy Linh tem pais que estão ocupados com o trabalho e não têm tempo para ensinar ou dar aulas particulares aos filhos.

Para terem a oportunidade de praticar e obter uma renda extra, Thuy Linh e alguns outros estudantes de Educação Primária optaram por trabalhar como assistentes de ensino em centros de reforço escolar. No entanto, o salário mensal nesses centros geralmente gira em torno de 4 milhões de VND, valor inferior ao que se ganha como professor particular, mesmo com dedicação.

Além disso, para Linh, dar aulas particulares ainda é mais conveniente do que ser assistente de professor, porque a principal função do assistente de professor é gerenciar a sala de aula e auxiliar o professor titular, com menor renda e maior carga de trabalho.

Controlar os tutores estudantis: um problema difícil e sem solução.

Além dos jovens que têm medo e decidem parar de dar aulas particulares para alunos do ensino fundamental por considerarem que estão infringindo a lei, ainda existem centros de reforço escolar — pais e alunos — que continuam se reencontrando para dar continuidade às aulas.

Em entrevista ao repórter do Dan Tri , Hoang T., um aluno tutor, disse: "Em nosso centro, recrutar tutores para o ensino fundamental é algo normal. Se os pais precisam, o centro ainda aceita e busca tutores."

Meus pais me contaram que, por causa da nova circular, todos "pararam" temporariamente as aulas, mas que depois voltarão a deixar seus filhos estudarem com professores particulares.

Na condição de estudante em busca de um lugar para dar aulas, o repórter do Dan Tri teve a oportunidade de "ouvir" as opiniões dos centros de reforço escolar sobre o assunto. De acordo com as respostas recebidas, "sem problema", "não tem relação com os alunos".

Os centros de reforço escolar continuam oferecendo serviços de tutoria para alunos do ensino fundamental após a Circular 29 (Captura de tela).

Um representante do centro de tutoria BA declarou: "Se você tem medo de que a circular o afete, então você não entendeu nada sobre ela. Os alunos não são os sujeitos a que a circular se refere."

A Circular 29 só é válida para funcionários escolares, servidores públicos e professores. Os professores do ensino fundamental continuam lecionando normalmente, não tem nada a ver com isso.

No entanto, a Circular 29 afirma claramente que os sujeitos de aplicação são "professores extras, alunos extras; organizações, indivíduos que organizam atividades extras de ensino e aprendizagem e organizações e indivíduos relacionados", não se limitando apenas a professores de escolas públicas.

Ao mesmo tempo, a Circular afirma claramente que não são permitidas aulas de reforço para alunos do ensino fundamental. Ou seja, aulas de reforço em matemática, vietnamita e inglês no programa de educação geral não são permitidas.

Casos de ensino e aprendizagem extra que não estão definidos na circular e não são proibidos incluem: ensino pré-escolar, desenvolvimento de talentos artísticos, esportes, habilidades para a vida, raciocínio matemático, STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática), certificações de inglês, etc.

Portanto, muitos estudantes estão preocupados e abandonam seus empregos por medo de infringir a lei. No entanto, também existem muitos centros que ainda se mostram despreocupados com as regulamentações e continuam a contratar tutores.

Fonte: https://dantri.com.vn/giao-duc/gia-su-sinh-vien-chat-vat-tim-viec-lam-moi-sau-khi-siet-day-them-20250306162610471.htm