A alfabetização é a condição primordial para que as pessoas tenham acesso a oportunidades de desenvolvimento na era digital.

Educação e Formação - Eliminar o analfabetismo é a base para melhorar o conhecimento das pessoas e é a primeira condição para que cada indivíduo tenha acesso a oportunidades de desenvolvimento na era digital.

A erradicação do analfabetismo é a base para a melhoria do conhecimento das pessoas.

No dia 6 de dezembro, o Ministério da Educação e Formação realizou um workshop para trocar, compartilhar e homenagear modelos avançados no trabalho de erradicação do analfabetismo entre as minorias étnicas.

Em seu discurso de abertura, o Sr. Nguyen Xuan Thuy, Vice-Diretor do Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada (Ministério da Educação e Formação), afirmou que, embora a taxa de alfabetização da faixa etária de 15 a 35 anos tenha atingido 99,39% e a da faixa etária de 15 a 60 anos tenha atingido 99,10%, o analfabetismo e o reanalfabetismo ainda ocorrem em muitas comunidades de minorias étnicas onde as condições socioeconômicas ainda são difíceis.

Ele enfatizou que a alfabetização é a base para aprimorar o conhecimento das pessoas e é a primeira condição para que cada cidadão tenha acesso às oportunidades de desenvolvimento na era digital. Especialmente no contexto da Indústria 4.0 e da transformação digital nacional, o conceito de "alfabetização" não se limita à leitura, à escrita e a cálculos simples, mas também exige habilidades para receber informações e usar a tecnologia a serviço da vida e da produção (alfabetização funcional).

O Sr. Nguyen Xuan Thuy, Vice-Diretor do Departamento de Educação Profissional e Educação Continuada (Ministério da Educação e Formação), discursou no workshop.

Manter resultados sustentáveis ​​em alfabetização tornou-se um requisito vital para alcançar a meta de redução da pobreza multidimensional e desenvolvimento socioeconômico em áreas de minorias étnicas, em consonância com os Programas Nacionais de Metas.

Portanto, o Sr. Thuy afirmou que avaliar corretamente a situação atual e propor soluções inovadoras para melhorar a qualidade do trabalho de erradicação do analfabetismo entre as minorias étnicas no período de 2025 a 2030 é uma tarefa política importante e urgente, visando concretizar a política do Partido e do Estado de "Não deixar ninguém para trás".

Muitas aulas são ministradas diretamente no posto da guarda de fronteira.

Como pessoa diretamente envolvida no trabalho de erradicação do analfabetismo na região, a Sra. Lieu Thi Phuong, diretora da Escola Primária de Ba Son (Lang Son), compartilhou que as pessoas nas aldeias frequentemente têm uma mentalidade de medo e vergonha quando se fala em aprender para erradicar o analfabetismo. Portanto, a escola precisa se coordenar com os anciãos, chefes, pessoas influentes e secretários das células partidárias locais para mobilizar os alunos.

Em 2025, a escola inaugurou uma turma de alfabetização com 40 alunos. Após apenas duas semanas, o número de alunos aumentou para 88, divididos em três turmas. A escola mobilizou o exército, a União da Juventude, a União das Mulheres, entre outros, para ensinar alfabetização. A vantagem é que as aulas podem ser realizadas nas dependências da escola, pois a população está concentrada em seus arredores.

Professores compartilham experiências sobre o trabalho de alfabetização com minorias étnicas.

Segundo a Sra. Phuong, a maior dificuldade no processo de ensino é que 100% das pessoas pertencem a minorias étnicas, têm dificuldade com a pronúncia e apresentam uma capacidade muito fraca de absorver informações e desenvolver habilidades de compreensão auditiva. Portanto, ensinar a ortografia vietnamita é muito difícil.

Para os alunos, as políticas do Programa Nacional de Erradicação do Analfabetismo são benéficas. Mas para os professores, ainda existem muitas dificuldades. Eles lecionam em dois turnos por dia e, à noite, dão aulas de alfabetização, sendo necessário preparar as aulas em paralelo com o currículo do ensino fundamental.

"A escola fica longe do centro da cidade. Alguns professores precisam viajar mais de 100 km porque têm famílias e filhos pequenos e não podem ficar na escola. Espero que haja políticas preferenciais para professores que ensinam alfabetização diretamente", disse a Sra. Phuong.

O tenente-coronel Nguyen Nhu Hong, vice-comissário político do Grupo Econômico de Defesa Nacional da província de Nghe An, afirmou que a dificuldade em abrir uma turma de erradicação do analfabetismo reside na mudança de perspectivas locais e em costumes retrógrados.

Com base na experiência prática, a unidade adotou uma abordagem criativa, promovendo a alfabetização e, ao mesmo tempo, apoiando a população. Na missão política, o Tenente-Coronel Nguyen Nhu Hong e sua equipe propuseram levar projetos de apoio à redução da pobreza, mudas de plantas, etc., para auxiliar as pessoas.

Os agentes foram diretamente às aldeias para realizar os levantamentos, preenchendo formulários e assinando recibos. Para as famílias que não sabiam assinar, eles fizeram uma lista e determinaram quantas pessoas eram analfabetas na aldeia. Nós nos mobilizamos de diversas maneiras.

"Conversamos com as pessoas, elas precisam ir à escola para erradicar o analfabetismo, caso contrário, não terão animais para reprodução. É só uma brincadeira, mas este é um método de mobilização, ligado ao serviço à vida das pessoas", disse o Tenente-Coronel Nguyen Nhu Hong.

Oficiais e soldados compartilham experiências em trabalhos de alfabetização.

Muitas aulas são ministradas diretamente no posto da guarda de fronteira, combinando alfabetização com propaganda legal, prevenção do casamento infantil e do tráfico de pessoas, além de ensinar técnicas de produção. O major Lo Van Thoai (Posto da Guarda de Fronteira de Nam Lanh, Son La) disse que, para conseguir que as pessoas compareçam às aulas, às vezes é preciso ajudá-las a terminar a colheita de arroz antes do início da aula.

O Coronel Ca Van Lap, Chefe Adjunto de Assuntos Políticos do Comando da Guarda de Fronteira, afirmou que, para eliminar o analfabetismo e a evasão escolar, as unidades da Guarda de Fronteira têm coordenado de forma ativa e proativa com as localidades e escolas, visitando cada domicílio para incentivar as famílias a matricularem seus filhos na escola, designando oficiais responsáveis, juntamente com professores, para se revezarem no ensino das turmas.

Visão geral do workshop.

Ao longo de muitos anos de implementação do trabalho de erradicação do analfabetismo, mais de 70.000 pessoas deixaram de ser analfabetas, mais de 80.000 crianças receberam educação primária universal, quase 50.000 alunos que haviam abandonado a escola foram incentivados a retornar aos estudos, e mais de 40 aldeias e povoados sem qualquer tipo de educação foram eliminados, com a contribuição de oficiais da Guarda de Fronteira, soldados e professores em serviço na fronteira e nas ilhas.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/xoa-mu-chu-la-dieu-kien-dau-tien-de-nguoi-dan-tiep-can-co-hoi-phat-trien-trong-ky-nguyen-so-post759575.html