Rumo a uma tutoria positiva e adequada

Segundo o Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, o ensino e a aprendizagem suplementares são uma necessidade real e contínua. Com a Circular 29, o Ministério da Educação e Formação não proíbe o ensino e a aprendizagem suplementares, mas deve ser ativo, de acordo com os regulamentos.

O ensino extra deve ser ativo e estar em conformidade com os regulamentos. Foto: Le Khanh.

Base jurídica para a gestão do ensino e da aprendizagem extra

As equipes de fiscalização da implementação da Circular nº 29/2024, do Ministério da Educação e Formação, que regulamenta o ensino e a aprendizagem extracurriculares, estão realizando inspeções sobre a implementação dos novos regulamentos em províncias e cidades de todo o país. O período de fiscalização se estende até 20 de março de 2025.

De acordo com o relatório do Departamento de Educação e Treinamento da província de Quang Tri , antes da emissão da Circular 29, toda a província contava com 22 escolas de ensino médio, 46 ​​escolas de ensino fundamental II, que organizavam atividades de ensino e aprendizagem extracurriculares nas escolas e 12 instalações de ensino e aprendizagem extracurriculares fora das escolas. As disciplinas organizadas para o ensino e aprendizagem extracurriculares são principalmente matemática, física, química, biologia, literatura, inglês e geografia. O número de professores registrados para lecionar aulas extracurriculares dentro e fora das escolas representava aproximadamente 20%.

Após a emissão da Circular 29 pelo Ministério da Educação e Formação, o Departamento realizou pesquisas, recolheu e recolheu pareceres de agências, organizações e indivíduos relevantes e recomendou ao Comité Popular Provincial que elaborasse uma Decisão que regulamentasse o ensino e a aprendizagem extra na província. O Departamento instruiu as unidades e escolas a divulgarem, propagarem e disseminarem exaustivamente as normas da Circular 29 aos quadros, professores, funcionários escolares, pais e alunos, para que compreendam corretamente os regulamentos da Circular 29. As instituições de ensino continuam a rever e classificar os alunos de acordo com os seus resultados de aprendizagem, a fim de terem uma base para organizar tutoria e revisão adequadas, com foco nos alunos do 9.º e 12.º anos com baixa capacidade de aprendizagem.

Em Hanói , de acordo com o Sr. Pham Quoc Toan, Diretor Adjunto do Departamento de Educação e Treinamento: a Circular 29 ajudou as unidades de gestão educacional a terem uma base legal mais clara para gerenciar o ensino e a aprendizagem extras, ajudando a limitar a situação de ensino e aprendizagem extras desenfreados e ilegais.

O Departamento de Educação e Treinamento é responsável por gerenciar as atividades de ensino e aprendizagem extra na cidade, planejando e organizando inspeções e verificações sobre a implementação das normas de ensino e aprendizagem extra, a fim de prevenir e lidar com violações de acordo com sua autoridade. Divulgar publicamente o local de recebimento dos cidadãos na sede da agência e o número de telefone utilizado para receber e processar feedback sobre o ensino e aprendizagem extra. Reforçar a gestão das atividades de ensino e aprendizagem em duas sessões por dia nas instituições de ensino.

A revisão e coleta de informações sobre a implementação de regulamentações sobre ensino e aprendizagem extras nas escolas são coordenadas de forma sincronizada por muitos níveis e muitas forças na sociedade...

Ajuste o plano de ensino de acordo

O Sr. Le Vinh Hiep, Diretor da Escola Secundária Tran Hung Dao (Cidade de Dong Ha, Quang Tri), afirmou: A escola revisou proativamente todas as atividades de ensino e aprendizagem extras assim que a Circular foi emitida, sem esperar que ela entrasse em vigor. A organização de aulas extras com mensalidades na escola foi completamente suspensa. Todos os professores da escola (53/53 pessoas) assinaram um compromisso de cumprir os regulamentos da Circular 29.

A suspensão das aulas particulares remuneradas nas escolas ajuda a reduzir o ônus financeiro dos pais, ao mesmo tempo em que incentiva os alunos a desenvolver habilidades de autoestudo e a serem mais proativos na aquisição de conhecimento. A escola ajustou rapidamente seu plano de ensino e designou professores adequados para garantir a qualidade do ensino, especialmente para alunos excelentes e alunos do 9º ano que se preparam para o vestibular.

Em relação ao ensino extracurricular, 9 dos 55 professores da Escola Secundária Tran Hung Dao relataram que ministravam aulas extracurriculares. A escola aguarda instruções do Departamento de Educação e Treinamento e do Comitê Popular Provincial para organizar inspeções e supervisão dessas atividades de ensino extracurricular.

O Sr. Dang Hoang Quy, Diretor da Escola Secundária Le Loi (Quang Tri), afirmou que, desde 3 de fevereiro, a escola suspendeu as atividades extras de ensino e aprendizagem. A escola está ajustando e mantendo a tutoria, a formação de alunos com desempenho excepcional e a revisão para os exames de conclusão do ensino médio, de acordo com os regulamentos. A suspensão das atividades extras de ensino e aprendizagem, com exceção de três grupos de alunos para tutoria, formação e revisão para os exames, conforme estipulado na Circular 29, ajudou a escola a reduzir a pressão da gestão.

Segundo a Sra. Nguyen Thanh Ha, Diretora da Escola Secundária Phan Chu Trinh (Hanói), a escola tem mais de 1.800 alunos em 44 turmas e 99 administradores, professores e funcionários. Antes da Circular 29, como a escola dispunha de instalações, professores e funcionários suficientes para organizar duas aulas por dia para 100% dos alunos, a escola não organizava aulas extras. A escola também inspecionava regularmente as aulas extras dentro e fora da escola, verificando e avaliando a situação dos alunos em sala de aula em relação às aulas extras.

Segundo a Sra. Truong Thi Thu Hien, professora de Literatura na Escola Secundária Le Loi (Quang Tri): A melhor coisa com a entrada em vigor da Circular 29 é que o prestígio e a honra dos professores são fortalecidos. Esse benefício é enorme: quando os professores não dão aulas extras com seus alunos em sala de aula, sua reputação aumenta ainda mais. Com essa regulamentação, os professores que, de uma forma ou de outra, atraem alunos para aulas extras não terão mais um "lugar para morar".

O Vice-Ministro da Educação e Formação, Pham Ngoc Thuong, enfatizou que o ensino e a aprendizagem adicionais são uma necessidade real e contínua. Com a Circular 29, o Ministério da Educação e Formação não proíbe o ensino e a aprendizagem adicionais, mas deve ser positivo, de acordo com os regulamentos. O desejo de ensinar e aprender mais é legítimo, mas é necessário considerar se é apropriado ou não. Se não for apropriado ou ineficaz, levará ao desperdício, com consequências para alunos, professores e famílias. É necessário avaliar adequadamente as consequências do ensino e da aprendizagem adicionais desenfreados para ter a resposta correta... "Não pode haver mais demora na gestão do ensino e da aprendizagem adicionais. O espírito é unidade, consenso, determinação e eficiência, em prol dos alunos, em prol da proteção de professores genuínos. Superar resolutamente as consequências do ensino e da aprendizagem adicionais desenfreados", disse o Vice-Ministro.

Fonte: https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html