Os resultados dos estudantes vietnamitas no PISA caem.

A Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) acaba de anunciar os resultados do teste PISA 2022. De acordo com os resultados, os estudantes vietnamitas obtiveram 469 pontos em matemática, 462 pontos em compreensão de leitura e 472 pontos em ciências, o que representa uma diferença de 3 a 14 pontos em relação à média dos países da OCDE.

Os resultados e a classificação do Vietnã no PISA 2022 foram anunciados em 5 de dezembro.

Em comparação com a avaliação de 2018, a pontuação média em matemática dos estudantes vietnamitas diminuiu 27 pontos, enquanto as pontuações em compreensão de leitura e ciências diminuíram 43 e 71 pontos, respectivamente.

Em termos de classificação, os estudantes vietnamitas têm um desempenho mediano em matemática, mas abaixo da média em compreensão de leitura e ciências. Especificamente, entre os 73 países e 8 territórios participantes do PISA 2022, o Vietnã ficou em 31º lugar em matemática, 34º em compreensão de leitura e 37º em ciências.

Desde que o Vietnã entrou para o ranking do PISA em 2012, os resultados deste ano são os mais baixos, com queda em todas as áreas. Especificamente, os resultados em matemática caíram de 7 a 14 posições, em compreensão de leitura de 2 a 21 posições e em ciências de 27 a 31 posições.

O Vietnã participou do PISA quatro vezes. Em sua primeira participação, em 2012, o país obteve resultados relativamente bons, com 511 pontos em matemática, 508 pontos em compreensão de leitura e 528 pontos em ciências.

Em 2015, o PISA concentrou-se na área das ciências, marcando a segunda participação do Vietname e alcançando resultados acima da média da OCDE (525 pontos em ciências, 495 pontos em matemática e 487 pontos em compreensão de leitura).

Em 2018, os estudantes vietnamitas alcançaram uma pontuação de 505 em compreensão de leitura, ficando em 13º lugar entre os 79 países e territórios participantes, um aumento de 19 posições em comparação com o ciclo de 2015. Em matemática, o Vietnã obteve 496 pontos, ficando em 24º lugar. Em ciências, o Vietnã alcançou 543 pontos, ficando em 4º lugar.

Segundo o relatório, a tendência geral nos resultados do PISA 2022 foi a queda nas pontuações, com os países da OCDE registrando uma queda "sem precedentes". Os estudantes dos países da OCDE apresentaram uma diminuição média de 15 pontos em matemática, 11 pontos em compreensão de leitura e 2 pontos em ciências.

Será devido à pandemia de Covid-19?

Na conferência científica sobre métodos educacionais e avaliação das competências dos alunos, organizada hoje, 6 de dezembro, pelo Instituto Vietnamita de Ciências da Educação, o diretor, Professor Le Anh Vinh, observou que uma tendência em todos os quatro testes PISA realizados no Vietnã é que a porcentagem dos grupos com as pontuações mais baixas e a porcentagem dos grupos com as pontuações mais altas são relativamente baixas em comparação com países com pontuações semelhantes.

Segundo o professor Le Anh Vinh, se analisarmos as pontuações em grupos, veremos que a diferença entre os 25% melhores e os 25% piores resultados do Vietnã é de aproximadamente 78 pontos.

Essa pontuação equivale a aproximadamente dois anos e meio de escolaridade. Notavelmente, essa diferença é maior do que a diferença registrada em nosso primeiro ano de participação no PISA, em 2015 (naquele ano, a diferença foi superior a 60 pontos). No entanto, essa diferença ainda é baixa em comparação com a média da OCDE, que é superior a 90 pontos (uma diferença de cerca de três anos de escolaridade).

O professor Vinh enfatizou: "Essa diferença nas notas representa uma enorme disparidade entre os alunos com as melhores condições de aprendizagem e aqueles com mais dificuldades. A diferença entre as crianças pode ser de cerca de três anos de escolaridade e, certamente, temos muito a fazer para reduzir essa diferença."

A professora Le Anh Vinh levantou a seguinte questão: "O exame PISA de 2022 estava previsto para 2021, mas teve que ser adiado por um ano devido à pandemia de Covid-19. Certamente, essa pandemia afetou a qualidade da educação em todo o mundo, mas a questão é: 'o que é difícil para um é difícil para outro'. Por que, se todos os outros países foram afetados pela pandemia, o nosso parece ter sido mais severamente impactado do que outros?"

O Sr. Vinh também afirmou: "Os resultados do PISA no Vietnã ainda são muito bons. Gostaria de perguntar: devido à pandemia, os estudantes vietnamitas mantiveram seus estudos nos últimos dois anos, mas houve alguma mudança nos testes, na avaliação e no exame de admissão para o 10º ano que tenha afetado seus resultados? Isso precisa ser investigado mais a fundo, mas é evidente que os testes e a avaliação ao longo do processo de aprendizagem afetam o desempenho geral dos alunos."

O PISA (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) é um programa internacional de avaliação de alunos, iniciado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) em escala global, a cada três anos, que avalia as habilidades de alunos de 15 anos em três áreas: compreensão de leitura, matemática e ciências.

Cada período terá uma área selecionada para avaliação aprofundada, conhecida como área de foco, que será usada como base para classificar a qualidade da educação nos países. Em 2018, a área selecionada foi a compreensão leitora.

O primeiro ciclo do PISA foi realizado em 2000. Inicialmente, o PISA foi concebido para ser aplicado por meio de provas em papel. No entanto, em 2018, a maioria dos países já havia adotado provas computadorizadas, com apenas 9 países participando com provas em papel, incluindo o Vietnã.

Link da fonte: https://thanhnien.vn/ket-qua-pisa-cua-hoc-sinh-viet-nam-tut-hang-18523120614373725.htm