O exame de formatura do ensino médio de 2024 é o último exame para alunos que seguem o programa de educação geral de 2006. No próximo ano, será o primeiro exame para alunos que seguem o novo programa de educação de 2018. O Sr. Huynh Van Chuong, vice-chefe do Comitê Diretor Nacional para o Exame de Formatura do Ensino Médio de 2024, avaliou que, até o momento, o exame foi realizado com segurança e seriedade, em conformidade com os regulamentos.
Um exame tranquilo e fácil
Este ano, não houve registro de fenômenos negativos, fraude organizada ou uso de equipamentos de alta tecnologia em todo o país. Durante todo o exame, 30 candidatos violaram as regras e foram suspensos por trazerem documentos e celulares para a sala. No ano passado, o número foi de 41. Houve dois casos de candidatos em Cao Bang e Yen Bai que usaram seus celulares para tirar fotos e enviar as provas de Literatura e Matemática.
Até o momento, apenas a suspeita de vazamento da prova de Literatura foi divulgada nas redes sociais pouco antes do dia da prova. No entanto, o Ministério da Educação e Treinamento confirmou que não houve vazamento/vazamento. O fato de alguém ter adivinhado a obra corretamente foi "coincidência", pois, para a prova de Literatura, se as questões da prova vazassem, tanto o trecho quanto a questão teriam que ser os mesmos.
Imediatamente após receber essas informações, o Ministério da Segurança Pública também realizou buscas e encontrou o autor da divulgação. Ele admitiu ter fabricado as informações falsas e se comprometeu a removê-las voluntariamente.
Em Dak Lak, houve um incidente em que dezenas de provas de matemática ficaram borradas. O Sr. Pham Dang Khoa, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento de Dak Lak, afirmou que a causa foi um erro no departamento técnico de impressão. Os resultados da análise inicial mostraram que cerca de 20 provas estavam borradas. A maioria das provas continha de 1 a 3 questões borradas (a prova tinha um total de 50 questões). Após a descoberta do incidente, a comissão examinadora reportou-se ao Comitê Diretor Nacional de Exames para obter orientação.
"Após recebermos instruções, nos reunimos, pesquisamos e decidimos dar às questões confusas uma pontuação máxima de 0,2 pontos por questão", disse o Sr. Khoa.
Não é fácil reprovar na formatura
As questões do exame deste ano são todas consideradas adequadas para os candidatos. O conteúdo do exame está inserido no currículo do ensino médio, principalmente no currículo do 12º ano. Comentando sobre as questões, embora em disciplinas diferentes, a maioria dos professores deu comentários semelhantes, afirmando que, desde que os candidatos tenham um sólido domínio do conhecimento dos livros didáticos, podem facilmente obter uma nota de 6 a 7.
Em particular, a disciplina de Literatura é avaliada para garantir uma forma segura de formular questões, sem interrupções. No entanto, os professores acreditam que a diferenciação da prova ainda está garantida, principalmente na questão número 3 da seção de Compreensão de Leitura, na forma de desenvolver ideias na seção de Argumentação Social e nos comentários curtos na seção de Argumentação Literária.
“Na seção de Ensaio Literário, embora as obras e os materiais do teste sejam familiares e estejam dentro do foco da revisão, o conteúdo diferenciado é bastante interessante e altamente conectado ao tópico do teste”, comentou o Sr. Nguyen Phuoc Bao Khoi, professor de Literatura da Universidade de Educação da Cidade de Ho Chi Minh.
Além disso, todos os professores comentaram que as questões foram elaboradas para testar as habilidades dos alunos em diversos aspectos, desde o conhecimento básico até a capacidade de uso e aplicação na prática. Com este teste, alunos medianos com um sólido domínio do conhecimento básico podem obter uma pontuação de 5,5 a 6,5, o suficiente para garantir a graduação; bons alunos podem obter uma pontuação de 7 a 7,5; e alunos excelentes podem obter uma pontuação de 8 a 8,5 ou superior.
Em relação ao exame de matemática, embora a estrutura seja estável em comparação ao ano passado, o nível de dificuldade é maior, especialmente as questões de 39 a 50. Essas questões são todas de nível de aplicação e alta aplicação, muitas das quais são bastante estranhas aos alunos, exigindo que eles usem com flexibilidade o conhecimento em muitas áreas especializadas para lidar com elas.
A nota média desta disciplina gira em torno de 6,5 a 7, e não há muitos candidatos que alcancem notas absolutas. Portanto, o exame segue de perto o objetivo de usar os resultados para avaliar a graduação e a universidade.
Já a disciplina de inglês tem muitas questões de alto nível e vocabulário complexo. A pontuação média dos alunos é de 6 a 6,5 pontos. Para obter uma pontuação boa ou excelente, os alunos precisam ter um bom domínio de fonética, gramática e um vocabulário rico, além de fazer a prova com atenção, eliminando opções que possam distrair. Todos os professores avaliam que o número de notas de 9 ou mais nesta disciplina não será tão alto quanto no ano passado.
As disciplinas nos exames de Ciências Naturais e Ciências Sociais deste ano também são avaliadas como "fáceis", com conhecimento básico, e não é difícil obter uma nota 7. A Biologia, em particular, é avaliada por ter inovação na direção da avaliação da capacidade, reduzindo fatores matemáticos, aumentando a natureza biológica, exigindo que os candidatos tenham habilidades para ler imagens, tabelas e diagramas.
“Para conseguir 7 a 8 pontos, os candidatos precisam entender Biologia com muito cuidado, mas conseguir 9 a 10 pontos é relativamente difícil porque as questões são longas e os candidatos precisam ser muito rápidos para respondê-las todas”, disse o Sr. Nguyen Thanh Cong, professor da Escola de Ensino Médio para Superdotados da Universidade Nacional de Educação de Hanói.
Em 2025, a primeira turma de alunos do novo programa se formará. Com a regulamentação de "um programa, muitos livros didáticos", os materiais de exame virão de muitos livros didáticos ou de fora, com o objetivo de desenvolver as qualidades e habilidades dos alunos, e não de decorar lições ou livros. Isso também limitará a aprendizagem mecânica, a aprendizagem desequilibrada e as perguntas de adivinhação...
O vice-ministro da Educação e Treinamento, Pham Ngoc Thuong, afirmou que as questões do exame estão cada vez mais orientadas para o desenvolvimento de capacidade, com diferenciação crescente, para que as escolas com altos requisitos ainda possam usar os resultados dos exames do ensino médio como base para admissão.
Atualmente, 65% das universidades ainda usam os resultados do exame de conclusão do ensino médio para admissão, reduzindo assim os custos para os alunos, especialmente aqueles em áreas remotas, isoladas e desfavorecidas, que não têm muitas oportunidades de fazer o exame e podem se inscrever em muitas universidades.
Fonte: https://vietnamnet.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-nhe-nhang-cho-doi-moi-tu-nam-sau-2296505.html
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