Existe um modelo de escola avançada com integração internacional na cidade de Ho Chi Minh?

O Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh acaba de decidir abolir as normas sobre os critérios para o reconhecimento de "Escolas Avançadas e Internacionalmente Integradas" (doravante denominadas escolas avançadas - EAI). Então, o que acontecerá com as escolas que estão implementando esse modelo?

Uma aula de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) para alunos do 4º e 6º ano da Escola Secundária Nguyen Van To, Distrito 10, Cidade de Ho Chi Minh. Esta é uma das escolas que implementam o modelo de escola avançada - Foto: NHU HUNG

Em entrevista ao Tuoi Tre, o Sr. Nguyen Van Hieu, Diretor do Departamento de Educação e Treinamento da Cidade de Ho Chi Minh, afirmou: "No ano letivo de 2006-2007, a Escola Secundária Le Quy Don, no Distrito 3, foi escolhida para implementar o modelo de escola avançada em caráter piloto."

Sr. Nguyen Van Hieu - Diretor do Departamento de Educação e Formação da Cidade de Ho Chi Minh

Depois disso, o Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh permitiu a expansão desse modelo para muitas escolas e diversos níveis de ensino. Em 2022, o Comitê Popular da Cidade emitiu a Decisão nº 07, que regulamenta os critérios para o reconhecimento das escolas que implementam o programa de alta qualidade "Escola Avançada e Internacionalmente Integrada" na Cidade de Ho Chi Minh.

Contudo, em 2 de outubro de 2024, o Departamento de Inspeção de Documentos Normativos Legais do Ministério da Justiça concluiu que a emissão da Decisão nº 07 pelo Comitê Popular da Cidade de Ho Chi Minh não tinha fundamento legal e não estava de acordo com a autoridade prescrita. Portanto, em 30 de dezembro de 2024, o Comitê Popular da Cidade emitiu um documento para anular a Decisão nº 07.

O modelo de escola avançada, além de muitas vantagens, ainda apresenta algumas limitações, como o fato de algumas escolas não terem se desenvolvido conforme o esperado. Para implementar esse modelo com sucesso, é necessário haver uma base legal sólida durante o processo de implementação e políticas de recursos humanos adequadas à sua aplicação.

Senhor Nguyen Van Hieu

Senhor, durante esse período, como as escolas que implementarem o modelo de integração avançada irão operar e cobrar as mensalidades?

- Atualmente, a cidade de Ho Chi Minh possui 69 escolas (jardim de infância, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior) que foram aprovadas para implementar o projeto de modelo de escola avançada.

Em 31 de outubro de 2024, 39 escolas foram avaliadas e reconhecidas como atendendo aos critérios para escolas avançadas; 30 escolas foram aprovadas em princípio para implementar o modelo, mas não foram inspecionadas e reconhecidas como atendendo aos critérios.

As instituições que implementam o modelo de escola avançada ainda seguem os planos educacionais definidos no início do ano letivo. O Departamento Municipal de Educação e Formação tem aconselhado e continuará a aconselhar o município a adotar um novo conjunto de padrões para escolas avançadas, em conformidade com as normas vigentes.

Em relação às receitas, o Departamento dará instruções específicas com base nos regulamentos de receitas e despesas vigentes, visando garantir e manter a estabilidade das atividades educacionais da escola.

Uma aula de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática) para alunos do 4º e 6º ano da Escola Secundária Nguyen Van To, Distrito 10, Cidade de Ho Chi Minh. Foto: NHU HUNG

O modelo avançado-integrado na cidade de Ho Chi Minh percorreu um longo caminho desde o projeto piloto até o presente. Qual a sua opinião sobre a eficácia educacional, bem como sobre os aspectos positivos e negativos desse modelo?

- Até o momento, o programa de alta qualidade "Escola Avançada e Internacionalmente Integrada" está oficialmente em vigor na cidade de Ho Chi Minh há mais de 10 anos. De fato, esse modelo trouxe muitos resultados positivos, contribuindo para a inovação do mecanismo operacional das unidades de serviço público.

O ponto mais proeminente e óbvio é que as escolas estão implementando de forma proativa e eficaz a política de integração internacional. Especificamente, aprimorando a qualidade do ensino e da aprendizagem de línguas estrangeiras, integrando o ensino e organizando regularmente intercâmbios e cooperação internacionais nas áreas de educação, cultura e acadêmica com escolas no exterior.

Não apenas os alunos, mas também os professores de escolas avançadas têm muitas oportunidades de aprimorar seu domínio do inglês e sua capacidade de lecionar em inglês. Essa é a premissa para tornar o inglês a segunda língua nas escolas.

Além disso, as escolas avançadas também ajudam a promover a socialização de certos tipos de serviços, a fomentar o mecanismo de autonomia das unidades de serviço público e a criar condições para que algumas instituições de ensino se tornem pioneiras no processo de construção de um sistema de ensino avançado e moderno.

Por outro lado, as escolas de ensino médio recebem forte apoio de pais e alunos. O número de matrículas está aumentando, tornando impossível para muitas escolas atender à demanda. Algumas escolas de ensino médio chegam a realizar pesquisas para recrutar alunos do 6º ano, pois o número de candidatos é muito maior do que o número de vagas.

Aula de matemática de um aluno do 9º ano da Escola Secundária Tan Quoc Toan 1, em Thu Duc, Cidade de Ho Chi Minh, na biblioteca da escola. Foto: NHU HUNG

* O modelo de escola avançada pertence à cidade de Ho Chi Minh. Portanto, a cidade de Ho Chi Minh tem alguma base para solicitar a continuidade da implementação desse modelo?

- Em breve, o Departamento de Educação e Formação, com base no Artigo 9, Cláusula 3, do Decreto nº 84/2024/ND-CP, de 10 de julho de 2024, do Governo, sobre a implementação piloto da descentralização da gestão estatal em algumas áreas sob a jurisdição do governo da cidade de Ho Chi Minh, implementará a seguinte regulamentação: "Implementação piloto de inovação nos mecanismos operacionais de algumas instituições de ensino sob sua gestão, visando aprimorar a qualidade da educação na cidade".

Com base no exposto, em 7 de janeiro de 2025, o Departamento de Educação e Formação submeteu dois documentos ao Comité Popular da Cidade, incluindo: um documento sobre a decisão de promulgar um conjunto de normas para as escolas que implementam conteúdos educativos de alta qualidade, avançados e integrados a nível regional e internacional na Cidade de Ho Chi Minh; e um segundo documento que solicita a aprovação do Comité Popular da Cidade para que o Departamento de Educação e Formação presida o parecer favorável ao Comité Popular, a fim de que este submeta ao Conselho Popular da Cidade uma resolução que regulamente as escolas que implementam conteúdos educativos de alta qualidade, avançados e integrados a nível regional e internacional na Cidade de Ho Chi Minh.

Em particular, o Departamento de Educação e Formação propôs as seguintes disposições transitórias: as instituições de ensino reconhecidas como escolas avançadas continuarão a implementar e a rever proativamente, de acordo com o novo conjunto de normas correspondentes a cada nível de ensino.

Caso as instituições de ensino tenham sido aprovadas pelo Comitê Popular da Cidade para implementar modelos avançados, mas ainda não tenham sido reconhecidas, elas continuarão sendo avaliadas de acordo com o novo conjunto de padrões.

Resultados positivos do modelo de escola avançada

A maioria das instituições de ensino que implementam modelos escolares avançados recebe atenção especial da comunidade local, com prioridade para investimentos em instalações e equipamentos modernos, além de uma equipe de gestores e professores competentes, dinâmicos e inovadores.

Os resultados da formação em escolas avançadas também são muito positivos, refletindo-se não só na taxa de alunos bons e excelentes, mas também no facto de os alunos serem muito ativos, criativos e proativos na aprendizagem, com muitas conquistas em desporto, atividades físicas, etc. Em particular, os alunos destas escolas avançadas desenvolvem-se de forma notável em competências interpessoais, informática, línguas estrangeiras, confiança na comunicação e trabalho de equipa.

Fonte: https://tuoitre.vn/mo-hinh-truong-tien-tien-hoi-nhap-quoc-te-cua-tp-hcm-co-ton-tai-20250116100008437.htm