Resolução 71-NQ/TW: Despertar o desejo por inovação e criatividade

GD&TĐ - Implementando a Resolução 71-NQ/TW, muitas universidades focam na prática, conectando-se com empresas, aplicando tecnologia e inovação.

Prática, tecnologia e engajamento empresarial

Implementando a política da Resolução 71/NQ-TW do Politburo , com o objetivo de modernizar o ensino superior, a Universidade Gia Dinh (Cidade de Ho Chi Minh) adotou diversas novas medidas para afirmar suas vantagens de formação intimamente ligadas à prática.

O Professor Associado, Dr. Thai Ba Can, Diretor da escola, afirmou que a instituição concluiu o processo de acreditação de qualidade para diversas áreas de formação e está atualmente em processo de acreditação de instituições de ensino de acordo com padrões internacionais. Essa iniciativa visa garantir prestígio e reafirmar o compromisso com os alunos e a sociedade.

O grande diferencial do programa de formação da Universidade Gia Dinh é o foco na prática e na experimentação. A instituição incluiu cursos introdutórios sobre Tecnologia Digital e Inteligência Artificial (IA) no programa para todos os alunos, e integrou aplicações de IA em cada área de formação.

“Queremos que os alunos possam entrar no mundo do trabalho com confiança após a formatura, com conhecimento teórico e sólidas habilidades práticas”, enfatizou o Sr. Can.

Professor Associado, Dr. Thai Ba Can, Reitor da Universidade Gia Dinh. Foto: GDU.

Além disso, a escola também desenvolve cursos de formação profissional relacionados à tecnologia, transformação digital e inteligência artificial.

Por exemplo, no setor de ciências da saúde, a escola dedica especial atenção às aplicações de IA, pois, num futuro próximo, a IA e as tecnologias digitais serão populares na medicina e nos cuidados de saúde.

Dotar os alunos desse conhecimento agora é uma etapa preparatória necessária para que, ao se formarem, possam acompanhar as mudanças e atender às exigências práticas.

A Universidade Gia Dinh criou um Centro de Tecnologia e Transformação Digital, elaborando um plano de ação de 3 a 5 anos para transformar a instituição em uma universidade inteligente.

Além da tecnologia, a escola valoriza a conexão com empresas. Do planejamento do programa ao ensino e aos estágios, a escola coopera estreitamente com parceiros. Graças a isso, os alunos têm muitas oportunidades de vivenciar ambientes reais, aprimorando suas habilidades profissionais, conhecimento prático e ingressando com confiança no mercado de trabalho.

Alunos em uma aula sobre tecnologia e inteligência artificial. Foto: GDU.

Autonomia, inovação e empreendedorismo

No espírito da Resolução 71, uma das principais tarefas do ensino superior é fortalecer a autonomia, desenvolver o corpo docente e transformar as universidades em centros de conhecimento e inovação.

O diretor Thai Ba Can reconheceu que essa é a direção correta, mas que, para implementá-la, muitos "gargalos" legais precisam ser removidos. "Falamos sobre autonomia abrangente para as universidades, mas, na realidade, a descentralização ainda é seletiva: as escolas fortes recebem mais, as escolas fracas recebem menos. Isso faz com que a autonomia ainda não seja um verdadeiro direito legal", analisou.

Além disso, embora o âmbito jurídico em matéria de financiamento e especialização tenha se tornado mais aberto, ainda precisa ser aprimorado para que as escolas possam operar de forma flexível e eficaz.

O Professor Associado Dr. Thai Ba Can também enfatizou que o fator-chave para a implementação bem-sucedida da Resolução 71 é a melhoria da qualidade dos recursos humanos. "A autonomia é importante, mas mais importante ainda é uma equipe de gestores, docentes e cientistas suficientemente forte para liderar o desenvolvimento. Sem recursos humanos de alta qualidade, a autonomia dificilmente será eficaz", afirmou.

Até 2035, o sistema universitário deve se tornar o centro de conhecimento e inovação do país. Para a Universidade Gia Dinh, esse objetivo se concretiza por meio da construção de indústrias-chave que aplicam IA, do estabelecimento de um centro de pesquisa e da transferência de produtos de inteligência artificial para aplicação prática.

A Universidade Gia Dinh assinou um acordo de cooperação com empresas. Foto: GDU.

A escola também prioriza o empreendedorismo como um pilar fundamental, em conjunto com a formação profissional. "Na nova era, os alunos não apenas buscam empregos, mas também precisam da capacidade de criar empregos para outros. Portanto, integramos a formação em empreendedorismo à formação profissional, para que os alunos com ideias e habilidades possam se tornar os futuros líderes", afirmou o Reitor da Universidade Gia Dinh.

Ele também reconheceu francamente as limitações das universidades vietnamitas em termos de inovação, especialmente em invenção e aplicação científica.

Há 50 ou 60 anos, surgiu no mundo a indústria da ciência criativa, que estuda métodos de pensamento para a criação de novos produtos. No Vietnã, essa área não recebeu a devida atenção; anteriormente, apenas algumas instituições de ensino ofereciam a disciplina de Metodologia Criativa Científica e Técnica, e ela não era amplamente difundida. Portanto, muitos estudantes, ao se formarem, ainda consideram a invenção ou a criatividade como algo que cabe a outros, sem relação com sua própria responsabilidade.

Campus da Universidade Gia Dinh. Foto: GDU.

"Na verdade, a invenção é uma forma importante de aplicar os avanços científicos, mas a taxa de patentes internacionais do Vietnã ainda é muito baixa, o que representa uma grande limitação no cenário da inovação. Estamos estudando a possibilidade de reinserir a disciplina de metodologia de inovação científica e tecnológica no currículo, a fim de despertar o espírito inovador nos alunos", afirmou.

Segundo o Professor Associado Dr. Thai Ba Can, para atingir as expectativas estabelecidas pela Resolução 71, as universidades precisam desenvolver simultaneamente a capacidade interna, aproveitar os mecanismos políticos favoráveis ​​e inovar constantemente.

Essas medidas não apenas ajudam a melhorar a qualidade do ensino, mas também contribuem para aproximar o ensino superior vietnamita do objetivo de se tornar um centro nacional de conhecimento e inovação.

"Se conseguirmos fazer isso, teremos uma geração de estudantes que não só são bons em conhecimento e habilidades, mas também têm aspirações criativas e estão prontos para se integrar e liderar o desenvolvimento do país", disse ele.

Fonte: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-nqtw-thap-lua-khat-vong-doi-moi-sang-tao-post749695.html