“Examinar demais é muito caro e cansativo, reduza o número de exames.”

(Dan Tri) - O delegado Quan Minh Cuong afirmou que em alguns países do mundo, após a conclusão do ensino fundamental e médio, não há exames, apenas um histórico escolar, mas a qualidade da educação continua alta. Segundo ele, o Vietnã também precisa reduzir o número de exames.

O projeto de lei que altera e complementa diversos artigos da Lei da Educação, juntamente com duas leis relacionadas à educação, foi discutido pelos deputados da Assembleia Nacional em seus grupos de trabalho durante a sessão da tarde de 22 de outubro.

Um dos novos pontos do projeto de lei é a remoção da regulamentação sobre a emissão de certificados de conclusão do ensino fundamental II, substituindo-a pela confirmação, pelo diretor da escola, da conclusão do programa de aprendizagem.

A representante Dang Thi Bao Trinh ( Da Nang ) argumentou que as normas sobre diplomas no sistema educacional são um aspecto fundamental deste projeto de lei, impactando diretamente os direitos dos estudantes e a eficácia da gestão estatal.

A representante da Assembleia Nacional, Dang Thi Bao Trinh (Foto: Pham Thang).

O projeto de lei estipula que os diplomas do sistema nacional de educação incluem: diploma do ensino médio, diploma do ensino médio profissionalizante, diploma de nível técnico, diploma de nível superior, bacharelado, mestrado, doutorado e qualificações equivalentes.

Essas qualificações, em formato impresso, eletrônico ou digital, são concedidas aos alunos após a conclusão de um nível de ensino ou de um programa educacional e o alcance dos objetivos de aprendizagem.

Embora apoie a política de emissão de diplomas eletrônicos, a Sra. Trinh está preocupada com o fato de que o gerenciamento desses diplomas ainda apresenta muitos riscos relacionados à segurança, ao compartilhamento de dados e à autenticação.

A delegada propôs a inclusão de princípios de confidencialidade, desde a gestão até a autenticação e o compartilhamento de dados de diplomas digitais, e a definição clara das responsabilidades de todas as partes envolvidas na exploração, compartilhamento e uso de dados eletrônicos de diplomas.

"Os casos de vazamento, modificação ou comercialização de dados precisam ser punidos com rigor", sugeriu a Deputada Trinh.

Ao apoiar a abolição da exigência de diploma do ensino fundamental, o representante de Da Nang apontou uma contradição no projeto de lei, que ainda estipula que o diploma do ensino fundamental é uma condição para prosseguir os estudos.

Além de revisar e padronizar as normas no projeto de lei, a Sra. Trinh sugeriu especificar claramente se a confirmação de conclusão do programa deve ser em formato impresso ou eletrônico.

Citando exemplos de alguns países desenvolvidos ao redor do mundo, onde os alunos concluem o ensino fundamental e médio sem exames, recebendo apenas históricos escolares, mas a qualidade da educação permanece alta, o representante da Assembleia Nacional Quan Minh Cuong (Secretário do Comitê Provincial do Partido de Cao Bang) argumentou que, em nosso país, "exames em excesso são caros e onerosos demais".

Quan Minh Cuong, Delegado da Assembleia Nacional e Secretário do Comitê Provincial do Partido de Cao Bang (Foto: Minh Chau).

"Minha opinião pessoal como representante da Assembleia Nacional é reduzir o número de exames e focar na melhoria da qualidade", enfatizou o Sr. Cuong. O Secretário Provincial do Partido chegou a apontar a realidade em Cao Bang: "Eles ganham prêmios muito altos nos exames, mas quando se trata do ranking provincial de educação, sempre ficam em último lugar."

A partir daí, o Sr. Cuong enfatizou que "não há necessidade de selecionar os melhores", mas sim que melhorar a qualidade da educação é crucial, criando assim os recursos humanos e a força de trabalho necessários para realizar as tarefas.

A representante da Assembleia Nacional, Ma Thi Thuy (Tuyen Quang), também elogiou bastante as regulamentações que ampliam as oportunidades de aprendizado ao longo da vida, incentivam a diversificação dos percursos educacionais e reduzem a pressão dos exames e os custos administrativos desnecessários.

No entanto, segundo a representante feminina, isso poderia facilmente criar uma mentalidade de subestimação da importância do exame de conclusão do ensino médio, afetando a motivação dos alunos para aprender. A Sra. Thuy também afirmou que a base legal para o "certificado de conclusão do programa de educação geral" não é clara.

"Este certificado pode ser usado para inscrição em cursos de formação profissional ou para emprego? Se não estiver claramente definido, isso causará dificuldades na sua aplicação a nível local", afirmou a representante feminina.

Fonte: https://dantri.com.vn/thoi-su/thi-nhieu-qua-ton-kem-va-vat-va-giam-bot-thi-cu-di-20251022175231267.htm