Primeiro-ministro: Todos os cidadãos devem ter igual acesso à educação e ao treinamento.

O Primeiro Ministro destacou que é necessário focar na transformação do estado, que considera a educação e o treinamento como tarefas do setor educacional e se torna uma tarefa comum de todo o sistema político, de todo o povo e de toda a sociedade.

Na tarde de 22 de agosto, presidindo a conferência nacional online para resumir o ano letivo de 2024-2025 e distribuir tarefas para o ano letivo de 2025-2026, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh destacou que é necessário garantir acesso igualitário à educação e ao treinamento; não deixar que os alunos fiquem sem escolas, aulas, professores, comida ou roupas.

A conferência foi realizada presencialmente e online entre a Sede do Governo e 34 províncias e cidades. Estiveram presentes também o Vice -Primeiro-Ministro Le Thanh Long; Ministros, Chefes de agências de nível ministerial, agências governamentais; líderes de departamentos, ministérios e filiais centrais, provinciais e municipais.

Disciplina-Criatividade-Avanço-Desenvolvimento

A conferência avaliou que o ano letivo de 2024-2025 ocorreu no contexto de muitas mudanças positivas na situação socioeconômica nacional. O sistema político foi reorganizado visando a racionalização, eficácia e eficiência; implementando o Programa de Ação do Governo para implementar a Conclusão nº 91-KL/TW, de 12 de agosto de 2024, do Politburo, sobre a continuidade da implementação da Resolução nº 29-NQ/TW sobre inovação fundamental e abrangente na educação e formação. Este é o ano letivo que marca o fim do período de implementação da Resolução do 13º Congresso Nacional do Partido, rumo ao 14º Congresso Nacional do Partido.

Com a atenção do Partido e do Estado, e sob a estreita orientação do Governo e do Primeiro-Ministro, todo o setor da educação concluiu o Plano de Tarefas e Soluções-Chave para o ano letivo de 2024-2025, alcançando muitos resultados importantes. Em particular, as instituições e políticas para o desenvolvimento da educação e da formação foram concluídas, com 83 documentos emitidos.

Os resultados deste ano letivo são superiores aos do ano letivo anterior em todos os indicadores de todos os níveis/séries, com 100% das províncias e cidades mantendo e atendendo aos padrões de educação primária e secundária universal, 27% das províncias e cidades atendendo aos padrões de educação secundária universal nível 2 e 19% das províncias e cidades atendendo a esse nível. A infraestrutura para educação e treinamento é cada vez mais ampla; atualmente, 89,6% das salas de aula de todos os níveis de pré-escolas públicas e escolas gerais estão consolidadas em todo o país...

O Ministério da Educação e Treinamento desenvolveu um Projeto para tornar o inglês a segunda língua nas escolas para ser considerado pelo Primeiro Ministro; aconselhou o Governo a submeter ao Politburo a emissão de uma Resolução sobre avanços educacionais, incluindo tornar a IA uma disciplina oficial no programa de educação e treinamento; e fortaleceu a gestão de atividades extras de ensino e aprendizagem.

As equipes olímpicas internacionais e as equipes internacionais de ciência e tecnologia mantiveram suas posições entre os 10 primeiros colocados. Participando pela primeira vez da Olimpíada Internacional de Inteligência Artificial, o Vietnã ficou entre os 4 países com as maiores conquistas; a equipe da Olimpíada Internacional de Informática ficou entre os 8 primeiros, e a Olimpíada de Matemática ficou entre os 9 primeiros...

O Exame de Conclusão do Ensino Médio de 2025 foi organizado em todo o país em um contexto especial. As condições para garantir a qualidade, como corpo docente e instalações, continuaram a ser fortalecidas; a transformação digital e a aplicação da inteligência artificial na educação e na formação foram promovidas, com 24,55 milhões de registros conectados ao banco de dados nacional, 100% dos candidatos registrados para o Exame de Conclusão do Ensino Médio e o processo de admissão em universidades e faculdades totalmente online, mais de 10 milhões de históricos escolares e mais de 1,5 milhão de diplomas de conclusão do Ensino Médio foram digitalizados.

A qualidade do ensino profissional e do ensino superior evoluiu positivamente, atendendo cada vez mais à necessidade de formação de recursos humanos de alta qualidade. Muitas instituições de ensino superior vietnamitas continuam a ser reconhecidas e a aumentar suas classificações em prestigiados rankings internacionais. Em 2024, haverá 17 instituições de ensino no ranking universitário asiático e 9 instituições de ensino superior nos rankings mais influentes do mundo.

O setor da educação afirmou que o ano letivo de 2025-2026 será o primeiro ano para implementar a Resolução do 14º Congresso Nacional do Partido; a Resolução da Assembleia Nacional sobre o plano quinquenal de desenvolvimento socioeconômico 2026-2030. Todo o país implementará a Resolução do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação; a Lei dos Professores; a Resolução da Assembleia Nacional sobre a isenção e o apoio às mensalidades para crianças em idade pré-escolar, alunos do ensino regular e alunos de programas educacionais do sistema nacional de educação; e a Resolução da Assembleia Nacional sobre a universalização da educação pré-escolar para crianças de 3 a 5 anos.

O tema do ano letivo de 2025-2026 é "Disciplina-Criatividade-Avanço-Desenvolvimento", com 10 tarefas e soluções principais, como: Aperfeiçoar instituições, melhorar a eficácia e a eficiência da gestão estatal e inovar a governança; inovar e melhorar a qualidade da educação; garantir a justiça no acesso à educação de qualidade; desenvolver uma equipe de professores e gestores de instituições educacionais para atender aos requisitos; melhorar a eficiência do uso do orçamento estadual, mobilizar recursos de investimento para fortalecer as instalações e melhorar a qualidade da educação e do treinamento...

Junto com isso, a indústria moderniza o ensino superior e o ensino profissionalizante, cria avanços no treinamento de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta qualidade associados à pesquisa científica e inovação; fortalece a integração internacional em educação e treinamento; promove a transformação digital e a reforma administrativa no campo da educação e treinamento; implementa efetivamente movimentos de emulação e trabalho de comunicação em todo o setor.

O setor de educação e formação estabeleceu 28 metas principais. Entre elas, a taxa de mobilização de crianças em idade pré-escolar é de 94%; a taxa de mobilização de crianças de 6 anos para o ingresso no 1º ano é de 99,70%; a taxa de conclusão do ensino fundamental é de 99,5%; 24/34 províncias e cidades atingiram os padrões de educação primária universal nos níveis 2 e 3. A taxa de professores da pré-escola que atendem aos padrões de formação é de 90%, a de professores do ensino fundamental que atendem aos padrões de formação é de 91%, e a de professores do ensino médio que atendem aos padrões de formação é de 100%; a taxa de professores universitários com doutorado é de 34,50%.

Conferência para resumir o ano letivo de 2024-2025 e distribuir tarefas para o ano letivo de 2025-2026. (Foto: Duong Giang/VNA)

Concluindo a conferência, o Primeiro-Ministro Pham Minh Chinh afirmou a posição, o papel e a importância da educação e da formação, especialmente no período de desenvolvimento nacional. O Primeiro-Ministro enfatizou que, para alcançar os dois objetivos estratégicos centenários do país, o Comitê Central do Partido, o Politburo e o Secretariado, chefiados pelo Secretário-Geral, dedicaram grande atenção e emitiram muitas políticas de desenvolvimento inovadoras, incluindo os "quatro pilares", que estão sendo vigorosamente implementados. Nos próximos anos, o Politburo emitirá resoluções para criar avanços no desenvolvimento da educação e da formação, na assistência médica à população, no desenvolvimento cultural e no desenvolvimento econômico do Estado.

Destacando os destaques do ano letivo de 2024-2025, o Primeiro Ministro destacou: instituições aperfeiçoadas; aparatos simplificados; qualidade melhorada; exames profissionais; professores qualificados; integração expandida; instalações espaçosas; ciência desenvolvida; e talentos emergentes.

O Primeiro-Ministro reconheceu, apreciou, elogiou e felicitou calorosamente os importantes resultados alcançados por todo o setor da educação no último ano letivo, contribuindo significativamente para as conquistas gerais do país. O Primeiro-Ministro também reconheceu francamente muitas limitações, deficiências, dificuldades e desafios, tais como: programas inadequados, escala fragmentada, profissões desequilibradas, baixa ética, falta de qualificação, professores insuficientes, redes desconectadas e financiamento passivo.

Apoio ao almoço para estudantes das zonas de fronteira terrestre a partir do ano letivo de 2025-2026

Analisando a situação nos próximos tempos, o Primeiro Ministro disse que o setor de Educação e Treinamento está enfrentando uma necessidade urgente de inovar e desenvolver avanços, tanto para superar limitações e deficiências, "resolver seus próprios problemas" quanto para contribuir significativamente para a implementação bem-sucedida de novas políticas do Partido e do Estado, criando uma base sólida para o país entrar em uma nova era.

O Primeiro Ministro destacou que é necessário focar na transformação do estado, deixando de considerar a educação e o treinamento como trabalho do setor educacional para se tornar uma tarefa comum de todo o sistema político, de todo o povo e de toda a sociedade; de ​​equipar o conhecimento para desenvolver a capacidade abrangente dos alunos; é necessário inovar o pensamento, a metodologia e a abordagem na direção de que todos os cidadãos devem ter acesso igual à educação e ao treinamento, especialmente os desfavorecidos, as pessoas em áreas remotas e as minorias étnicas.

A indústria precisa construir programas e currículos avançados, modernos e unificados que sejam adequados para o desenvolvimento do país; o aprendizado deve andar de mãos dadas com a prática, o aprendizado real, os exames reais, os resultados reais; os professores devem ser uma fonte de motivação e inspiração para os alunos; a família, a sociedade e a escola devem ser a base e o apoio para professores e alunos; não deixe que os alunos fiquem sem escolas, aulas, professores, comida e roupas.

Enfatizando o ponto de vista de que “os alunos são o centro, a disciplina, os professores são a força motriz, as escolas são o suporte, as famílias são o fulcro e a sociedade é a base”, o primeiro-ministro Pham Minh Chinh solicitou que todo o setor educacional se concentrasse na preparação cuidadosa das condições necessárias para o novo ano letivo, incluindo a cerimônia de abertura on-line em nível municipal em 5 de setembro de 2025, especialmente no contexto do primeiro ano letivo implementando a fusão de unidades administrativas e organizações governamentais locais em 2 níveis, garantindo melhores conquistas, qualidade mais clara e melhores resultados do que o ano letivo anterior em todos os níveis.

O Primeiro-Ministro observou que o setor da educação e formação continua a melhorar as instituições, a aumentar a eficácia e a eficiência da gestão pública da educação e a concentrar-se na implementação efetiva da Lei dos Professores. O setor conclui e submete urgentemente à Assembleia Nacional as alterações às Leis da educação, do ensino superior e do ensino profissional; prepara-se para desenvolver a Lei da Aprendizagem ao Longo da Vida; promove a redução de procedimentos administrativos, a descentralização e a delegação de poderes associados à atribuição de recursos e reforça a fiscalização e a supervisão da implementação.

Além disso, o setor prioriza recursos para investimento em instalações e equipamentos didáticos para instituições de educação pré-escolar e geral, a fim de atender às necessidades do Programa de Educação Pré-Escolar e do Programa de Educação Geral de 2018; concentra-se na implementação do Programa Nacional de Metas para a modernização e melhoria da qualidade da educação e formação para o período de 2026 a 2035, após a aprovação pela Assembleia Nacional para aumentar o investimento em instalações e equipamentos para a educação pré-escolar e geral. O setor forma e desenvolve uma equipe de professores com qualidades e capacidades adequadas, à altura da tarefa; supera o excesso e a escassez de professores, garantindo o princípio de "onde há alunos, deve haver professores na sala de aula"; constrói um mecanismo para mobilizar artesãos, artistas, atletas profissionais, estrangeiros... para participar de atividades educacionais e de formação nas escolas.

“O setor educacional deve prestar atenção ao desenvolvimento da educação para crianças e estudantes em áreas com condições socioeconômicas difíceis, áreas de minorias étnicas, áreas montanhosas, fronteiriças e insulares; e implementar a política de apoio ao almoço para alunos do ensino fundamental e médio em comunas fronteiriças no continente a partir do ano letivo de 2025-2026”, observou o Primeiro Ministro.

O Chefe do Governo solicitou a todo o setor que se concentre na compreensão completa e na implementação sincronizada, resoluta e eficaz da Resolução do Politburo sobre avanços no desenvolvimento da educação e da formação, assim que esta for publicada; que continue a rever e a planear a rede de educação pré-escolar, educação geral, educação continuada, educação para pessoas com deficiência, ensino superior e escolas de pedagogia, e educação profissional. As partes interessadas devem construir internatos de ensino primário e secundário interdisciplinares em 248 comunas fronteiriças terrestres, testando inicialmente o investimento na construção de novas escolas ou na renovação de 100 escolas até 2025.

Delegados presentes na Conferência para resumir o ano letivo de 2024-2025 e definir tarefas para o ano letivo de 2025-2026. (Foto: Duong Giang/VNA)

Declarando os requisitos para melhorar a qualidade da educação pré-escolar e geral, o Primeiro Ministro orientou a implementação da educação pré-escolar universal para crianças de 3 a 5 anos de idade; garantindo a segurança das crianças; ajustando e aperfeiçoando o programa de educação geral de acordo com a realidade; melhorando a qualidade do desenvolvimento da capacidade digital e da inteligência artificial (IA); e gradualmente tornando o inglês a segunda língua nas escolas.

A indústria precisa melhorar a qualidade do treinamento de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta qualidade associados à pesquisa científica e inovação; focar no treinamento nas áreas de economia do conhecimento, economia digital, economia verde, economia circular, especialmente ciências básicas, engenharia, tecnologia e novas indústrias, como inteligência artificial, semicondutores, ferrovias de alta velocidade, energia nuclear; promover a transformação digital, aprimorar a aplicação da tecnologia da informação; promover a cooperação e a integração internacionais...

O Primeiro Ministro atribuiu tarefas específicas ao Ministério da Educação e Treinamento, ao Ministério das Finanças, ao Ministério da Construção, ao Ministério da Cultura, Esportes e Turismo e às localidades no espírito de "pessoas claras, trabalho claro, tempo claro, responsabilidade clara, produtos claros, autoridade clara".

O Primeiro Ministro reiterou as palavras do Presidente Ho Chi Minh: "Se as montanhas e os rios do Vietnã se tornarão belos ou não, se o povo vietnamita poderá atingir o estágio de glória para ficar ombro a ombro com as grandes potências dos cinco continentes ou não, depende em grande parte de seus estudos", ressaltando que o setor de educação e treinamento precisa imbuir profundamente os ensinamentos do Tio Ho na execução da gloriosa missão e responsabilidade de "ensinar letras e ensinar pessoas" aos estudantes, as gerações jovens — os futuros donos do país.

O Primeiro Ministro afirmou que o Partido, o Estado, o Governo e o Primeiro Ministro sempre entendem e compartilham as dificuldades e sofrimentos do setor de educação e treinamento, de mais de 1 milhão de professores que estão fazendo esforços incessantes, trabalhando incansavelmente, dia e noite, dedicando-se à causa de "cultivar pessoas", como o querido Tio Ho uma vez nos aconselhou: "Para o benefício de dez anos, devemos plantar árvores; para o benefício de cem anos, devemos cultivar pessoas."

Na véspera do novo ano letivo, em nome do Governo, o Primeiro Ministro Pham Minh Chinh desejou que o setor de educação e treinamento e todos os professores sempre promovam seu senso de responsabilidade e entusiasmo pela profissão, superem todas as dificuldades, perseverem no objetivo de inovação fundamental e abrangente em educação e treinamento e façam uma contribuição importante para levar nosso país a um desenvolvimento constante na nova era.

Fonte: VNP

Fonte: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-moi-cong-dan-phai-duoc-tiep-can-binh-dang-ve-giao-duc-dao-tao-2025082219314429.htm