Aplicação da inteligência artificial na educação

A inteligência artificial (IA) está gradualmente mudando a face da educação moderna, abrindo muitas novas possibilidades para o ensino e a aprendizagem. No entanto, a IA na educação levanta questões de ética e privacidade.

Workshop "Inovação em métodos de ensino geral, aplicação de IA nas ciências sociais". (Foto: Hoang Giang)

Hoje (30 de maio), a União Vietnamita de Associações de Ciência e Tecnologia (VUSTA) organizou um workshop sobre "Inovação em métodos de ensino geral, aplicação de IA nas ciências sociais". O workshop teve como objetivo analisar e elaborar recomendações com base em experiências de especialistas, cientistas e práticas escolares.

Ao discursar na abertura do workshop, o Professor Associado Dr. Pham Quang Thao, Vice-Presidente da União das Associações de Ciência e Tecnologia do Vietnã, afirmou que, no contexto da forte transformação digital, a inovação educacional é uma necessidade inevitável. A aplicação da IA ​​no ensino não só melhora a qualidade da aprendizagem, como também contribui para o desenvolvimento de habilidades de autoestudo, pensamento crítico e consciência cívica nos alunos.

Em particular, para as ciências sociais, como história, geografia, educação cívica e literatura, consideradas áridas e desinteressantes, a IA pode dinamizar o processo de ensino e aprendizagem. A inovação reside não apenas no conteúdo, mas, sobretudo, na abordagem ao conhecimento, em consonância com a tendência de uma educação personalizada, flexível e integrada à tecnologia.

Compartilhando da mesma opinião, o Professor Associado Dr. Le Cong Luong, Chefe do Departamento de Ciência, Tecnologia e Cooperação Internacional da União Vietnamita de Associações de Ciência e Tecnologia, afirmou que a educação geral atual ainda se baseia fortemente na comunicação unilateral, carecendo da capacidade de estimular o pensamento crítico e a criatividade nos alunos. Em particular, disciplinas de ciências sociais como História, Geografia, Literatura e Educação Cívica, embora desempenhem um papel na formação do pensamento, da personalidade e da ética, são frequentemente ensinadas de forma árida e pouco atraente.

Espera-se que a aplicação da IA ​​impulsione a educação em geral, ajudando a reduzir a carga administrativa dos professores e a inovar os métodos de ensino; os alunos podem acessar o conhecimento de acordo com suas habilidades, desenvolver habilidades de autoestudo e pesquisa; escolas e sociedade podem melhorar a eficiência da formação, contribuindo para preparar recursos humanos para se adaptarem à economia do conhecimento.

O Sr. Le Cong Luong sugeriu que o Ministério da Educação e Formação emita em breve um guia para orientar a aplicação da IA ​​nos programas de educação geral. É necessário fortalecer a cooperação entre escolas, empresas e especialistas para desenvolver plataformas de aprendizagem com IA adequadas à realidade do Vietnã. Simultaneamente, devem ser criadas políticas de apoio à formação de professores, especialmente nas ciências sociais. Além disso, devem ser organizadas competições e atividades práticas para que os alunos apliquem a IA na resolução de problemas sociais.

Compartilhando experiências sobre a inovação no ensino de Geografia em escolas de ensino médio em Hanói, o Mestre em Ciências Vu Hai Nam, da Faculdade de Geografia da Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional do Vietnã, Hanói), afirmou que atualmente muitas escolas, como a Escola de Ensino Médio Hanói-Amsterdã para Alunos Superdotados, a Escola de Ciências Sociais e Humanas, a Escola de Ensino Médio Nguyen Hue, a Escola de Ensino Médio Viet Duc, a Escola de Ensino Médio Kim Lien e a Escola de Ensino Médio Phan Dinh Phung, entre outras, têm aplicado proativamente a tecnologia da informação, incorporando gradualmente a Inteligência Artificial ao ensino.

Alguns professores também usam o ChatGPT para gerar ideias de aulas, criar perguntas, atualizar conhecimentos, analisar fenômenos geográficos ou elaborar exercícios práticos. A IA também auxilia na correção de provas e na gestão da sala de aula, ajudando os professores a economizar tempo e a personalizar o processo de ensino e aprendizagem.

No entanto, esse processo ainda apresenta muitas deficiências, como a grande diferença entre as escolas em termos de condições de implementação; muitos professores abordam a tecnologia em um nível básico, principalmente para fins ilustrativos e não para desenvolver as habilidades dos alunos. Preparar aulas que integrem IA exige mais esforço e as informações precisam ser cuidadosamente verificadas antes do ensino.

Ao expressar sua opinião sobre o assunto, a Dra. Nguyen Thi Nhu, da Faculdade de Filosofia da Universidade de Ciências Sociais e Humanas (Universidade Nacional de Hanói), afirmou que a aplicação da IA ​​no ensino é uma solução adequada para inovar os métodos educacionais, especialmente em disciplinas das ciências sociais. No entanto, atualmente algumas ferramentas de IA utilizam dados não verificados, o que pode causar distorção do conhecimento se não for controlado.

Além disso, os alunos podem abusar da IA, consultar máquinas e copiar sem desenvolver o pensamento independente. Portanto, a IA só será eficaz quando integrada adequadamente, com uma orientação pedagógica clara e mecanismos de monitoramento adequados.

"Atualmente, a aplicação da IA ​​no ensino em geral, e nas ciências sociais em particular, embora ainda apresente muitos desafios, se houver uma coordenação síncrona entre escolas, professores, gestores e a comunidade tecnológica, a aplicação da IA ​​contribuirá para melhorar a qualidade da educação, formando uma geração de cidadãos com capacidade de se integrar e se desenvolver de forma sustentável na era digital", enfatizou a Dra. Nguyen Thi Nhu.

Fonte: https://baoquocte.vn/ung-dung-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-316068.html