Por que os pais deixam seus filhos fazerem aulas extras?

Por muitas razões, os pais, embora às vezes sejam econômicos com sua escassa renda, na maioria das vezes precisam mandar seus filhos para aulas extras.

É uma necessidade por muitas razões.

Os pais podem mandar seus filhos para aulas extras para se sentirem seguros quando estão muito ocupados com o trabalho. Pode ser porque seus filhos chegam em casa depois da aula e imploram para que eles "tenham aulas extras". Pode ser porque os pais olham para os livros dos filhos e percebem que eles ainda estão fracos. Também é possível que alguns professores "retardem" as aulas em sala de aula, ensinem com desinteresse e depois obriguem as crianças a fazer aulas extras...

Acompanhando a imprensa, os comentários em cada artigo ou as redes sociais, você verá claramente a infinidade de aulas extras e as opiniões dos pais.

Pais esperando para buscar seus filhos em aulas de reforço escolar e atividades extracurriculares. Uma cena comum todas as noites em muitas províncias e cidades.

Mas essas histórias, independentemente de se enquadrarem nesta ou naquela situação, são "tão antigas quanto a Terra". Independentemente de época, regime ou país, aulas extras são uma necessidade. Sem um formato específico, mas aqui e ali, nesta e naquela época, desta ou daquela forma, ainda é um fenômeno comum em uma sociedade que valoriza a educação e, mesmo que seja proibida, ainda ocorre com o propósito de educar as pessoas e absorver conhecimento.

Isso explica por que, nos últimos dias, muitos pais têm corrido para perguntar aos professores sobre aulas extras para seus filhos, por que muitos professores registraram seus negócios para dar aulas extras ou se "vincularam" a centros para dar aulas extras... A ponto de muitos jornais terem usado a expressão "mercado de aulas particulares" para agitar ou descrever o estado "inquieto" de muitos lados: professores, pais e especialmente alunos.

É inegável a importância e os esforços de organização e gestão dos administradores educacionais ao emitir a Circular 29, com o desejo de criar um ambiente saudável para a educação, eliminando os fatores caóticos de longa data relacionados à questão do ensino e aprendizagem extras.

Mas, se olharmos da perspectiva dos pais, a reação dos pais dos alunos também é algo a ser considerado, sob muitos aspectos. Será que é porque o programa de reforma educacional é muito pesado, inadequado para o progresso da sociedade? Ou será porque os professores não atenderam aos requisitos desejados em termos de métodos de formação pedagógica, em termos de condições de vida muito restritas, em termos de ver a tutoria como uma necessidade essencial e humana?...

E as histórias tristes ensinam mais, aprendem mais com a realidade

Tenho um amigo que tem 3 filhos. Os dois primeiros precisam fazer aulas extras de ciências para se preparar para as provas, mas a filha mais nova não vai às aulas extras. Por causa da história dessa menininha, ele às vezes tem dor de cabeça.

Acontece que, quando eu estava no 9º ano, todo mês eu era convidado pelo professor da disciplina. Toda vez, minha amiga e o marido se arrumavam, mostravam os trabalhos na sala do supervisor e esperavam. Quando se encontraram, a professora disse uma frase assustadora: "Este aluno corre o risco de ser expulso", seguida de uma longa lista de coisas como conversar na aula, não estudar ou protestar com o professor... Ao mesmo tempo, minha amiga explicou calmamente ao professor que era porque ele estava ocupado, que não era diligente ou que ainda queria brincar... e prometeu cooperar com a educação. Depois disso, a criança se esforçou e passou do 9º ano com um trauma pesado que só contou mais tarde.

Minha amiga disse: "Quando eu estava no ensino médio, minha filha de repente me mostrou um monte de fotos de mais de 3 anos atrás, mostrando dezenas de amigas tendo que ir para aulas extras na casa daquele professor depois da aula, à noite. E ela disse que, naquela época, o professor tentou de todas as maneiras forçá-la a ir para aulas extras, mas ela se recusou, então foi por isso que a forçou daquele jeito." Minha amiga acrescentou: "Ela também repetiu algo que disse que me surpreendeu tanto, que o professor afirmou: 'Se você passar no vestibular, eu vou cair de cabeça no chão'!"

Felizmente, o menino ingressou no ensino médio com segurança. Com seus próprios esforços, sem precisar fazer nenhuma aula extracurricular, ele passou no vestibular com nota alta. No entanto, a história assustadora das "aulas extras forçadas" no 9º ano ainda persiste.

É claro que, quando ouvi a história da minha amiga, ainda acreditei e quis acreditar que se tratava apenas de um fenômeno isolado, que apenas uma minoria de professores se comportava assim. Mas, ao olhar para os olhos alegres da minha amiga naquela época, em comparação com os olhos distantes e tristes ao contar a história dos estudos da minha filha alguns anos atrás, pensei em muitas coisas. Como podemos resolver a situação da tutoria forçada nas escolas?

Os alunos deixam a escola em um centro de reforço escolar na Cidade de Ho Chi Minh em 19 de fevereiro, quando a Circular 29 sobre reforço escolar entra em vigor.

Soluções para corrigir o ensino e a aprendizagem extras negativos

Os salários dos professores têm melhorado gradualmente, especialmente na rede pública, portanto, a solução mais importante é que, nas escolas públicas, os professores que ministram aulas extras devem se registrar (com uma lista de motivos para isso), e a gestão e o tratamento dos casos em que professores que ministram aulas extras apresentem sinais de distorção devem ser atribuídos ao conselho escolar. É claro que deve haver sanções para os diretores escolares caso ocorram situações negativas nas aulas extras.

O mesmo se aplica a escolas particulares ou sistemas escolares privados, mas há uma medida igualmente eficaz: se tal situação ocorrer três vezes, a licença de operação será revogada (no próximo ano letivo).

E terceiro, para professores autônomos com diploma de ensino, especializados em tutoria ou preparação para exames, eles só precisam se registrar no departamento de educação (ou escritório) e declarar sua renda, juntamente com os recibos dos pais. Defina um nível de renda mensal que deve ser tributado (pode ser igual à renda média de um professor de escola pública).

É claro que, para aumentar a eficácia da gestão, os conselhos de inspeção do setor educacional (conselhos de inspeção públicos, conselhos de inspeção privados e departamentos de supervisão de tutoria, incluindo aqueles nos setores de educação e impostos, para professores autônomos) devem ser extremamente próximos, rigorosos e trabalhar imparcialmente, com os altos deveres e responsabilidades daqueles que detêm a balança da justiça.

Essas soluções visam ajudar os professores em sua vocação, evitando que sejam rotulados como "manchados pelo dinheiro", o que às vezes causa preconceito e desvio nas visões e no pensamento dos pais e da sociedade. Esse significado, talvez, tenha um elemento positivo e justo, maior do que uma profissão sempre respeitada e amada.

Fonte: https://thanhnien.vn/vi-sao-phu-huynh-cho-con-hoc-them-185250221115920227.htm