Tehnologia informației dă o nouă viață educației în zonele îndepărtate

Cu hotărârea „Doar să lucrăm, nu să ne întoarcem”, profesorii participă la cursuri de formare pentru a-și îmbunătăți abilitățile în aplicarea tehnologiei informației în vederea transformării digitale a educației , aducând o nouă aură educației în domenii dificile.

Transformarea digitală îmbunătățește calitatea predării și învățării

Deși nu sunt la fel de bune ca școlile din zone favorabile, majoritatea școlilor din zone dificile au totuși acces la tehnologia informației și exploatează beneficiile acesteia pentru a îmbunătăți calitatea educației. Sălile de clasă sunt complet dotate cu materiale și echipamente didactice, ajutând elevii să fie încrezători și entuziaști în activitățile lor.

Dna Bui Thi Tu Phuong - directoarea adjunctă a Școlii Primare cu Internat nr. 1 din Phong Hai, a declarat: „În ultimii ani, școala a intensificat mobilizarea resurselor pentru a investi în facilități, astfel încât toate cele 4 școli să aibă conexiune la internet. În același timp, școala a investit în echipamente, astfel încât fiecare clasă să aibă un proiector și un televizor inteligent; și i-a îndrumat pe profesori să aplice tehnologia informației în predare.”

Predând direct și observând efectele pozitive ale transformării digitale, dna San Thi Dung - profesoară la Școala Primară cu Internat nr. 1 Phong Hai (Phong Hai, Lao Cai ) a afirmat: Prin participarea la jocuri fizice cu profesorii și prietenii la televizor, elevii devin mai încrezători și mai îndrăzneți. În special, prin intermediul ilustrațiilor, elevii și-au îmbunătățit considerabil vocabularul vietnamez.

Pham Phuong Oanh - elev la Școala Primară cu Internat nr. 1 Phong Hai, a spus: Îmi plac lecțiile care aplică tehnologia informației, deoarece imaginile și documentele prezentate de profesori sunt atractive, creând entuziasm pentru învățare. Mai ales odată cu dezvoltarea inteligenței artificiale, profesorii „prind rapid tendința” de a crea videoclipuri atractive.

Pe lângă eforturile de rezolvare a problemelor legate de infrastructură, de îndeplinire a cerințelor transformării digitale și de aplicare a tehnologiei informației, personalul și profesorii din școlile din zonele montane sunt, de asemenea, proactivi în învățare și creativi în proiectarea prelegerilor electronice, sporind interactivitatea și atractivitatea fiecărei lecții. Sectorul educațional local se concentrează pe aplicarea utilităților tehnologiei informației pentru a inova și a îmbunătăți calitatea educației.

Dna Hoang Thi Nguyet - profesoară la Școala Primară și Gimnazială Trung Thinh pentru Minorități Etnice (Trung Thinh, Tuyen Quang) a declarat că în zonele muntoase, majoritatea elevilor nu au telefoane sau computere, așa că accesul lor la tehnologie este limitat.

Cu hotărârea „Doar muncă, fără replici”, profesorii din școală au participat la cursuri de formare pentru a-și îmbunătăți abilitățile în aplicarea tehnologiei informației, oferind lecții interesante, aducând un nou souf în educația din zonele muntoase. Cu inițiativa „Aplicarea tehnologiei inteligenței artificiale în predarea și învățarea limbii engleze”, dna Nguyet a folosit tehnologia în prelegerile sale, contribuind la economisirea energiei, atingând în același timp eficiența.

Studenții sunt interesați de lecțiile de aplicare a tehnologiei informației. Foto: Lan Anh

Eforturi de antrenament de vară

În 2025, implementarea administrației locale pe două niveluri a afectat formarea profesională de vară a profesorilor. Cu toate acestea, mulți profesori au participat în mod proactiv la cursuri online, la studiu individual, pentru a fi pregătiți să acceseze tehnologia modernă în anul școlar următor.

Potrivit domnului Bui Minh Duc - profesor la Școala Gimnazială Thanh Ha (An Nghia, Phu Tho), inteligența artificială joacă în prezent un rol important în îmbunătățirea calității predării și învățării. Pentru a-și îmbunătăți abilitățile și nivelul de tehnologie informațională pentru a accesa aplicații și software pentru activități de predare și învățare înainte de intrarea în noul an școlar, acesta a participat la un curs de formare în aplicațiile tehnologiei informaționale organizat de școală.

Cursul de formare oferă profesorilor oportunitatea de a învăța, de a dobândi noi cunoștințe și de a face schimb de experiență cu colegii. Cursul de formare nu numai că încurajează spiritul de învățare pe tot parcursul vieții în fiecare profesor, dar îi ajută și să își îmbunătățească expertiza profesională.

După întoarcerea de la ore, dl. Duc și colegii săi s-au adaptat rapid la utilizarea tehnologiei în activitățile didactice. Pentru a crea prelegeri diverse, el preia adesea documente de pe internet și folosește aplicații de învățare online. Acest lucru nu numai că îi ajută pe elevi să înțeleagă lecția, dar le stimulează și creativitatea și explorarea.

Clasă de profesori și elevi la Școala Primară și Gimnazială Trung Thinh pentru Minorități Etnice (Trung Thinh, Tuyen Quang). Fotografie: NTCC

Pe lângă utilizarea materialelor didactice vizuale, profesorul îi îndrumă pe elevi să învețe despre beneficiile tehnologiei informației, cum să utilizeze internetul în siguranță și eficient, să evite abuzul de rețele sociale și să se implice în prevenirea site-urilor web dăunătoare. În plus, profesorul îi încurajează pe elevi să participe la concursuri online, motivându-i astfel să se străduiască să învețe mai bine.

Participând la un curs online despre aplicarea inteligenței artificiale în educație, organizat de Ministerul Educației și Formării Profesionale în colaborare cu Universitatea RMIT, dna Vu Thi Hue - profesoară la Școala Primară cu Internat pentru Minorități Etnice Sin Suoi Ho (comuna Sin Suoi Ho, Lai Chau), a spus că aceasta este o călătorie de învățare practică, inspirațională și valoroasă pentru profesori.

Prin intermediul programului, ea înțelege mai bine potențialul imens al inteligenței artificiale în sprijinirea predării, personalizarea învățării pentru elevi, economisirea timpului și îmbunătățirea eficienței educaționale. Cunoștințele, abilitățile și instrumentele de inteligență artificială dobândite în cadrul programului de formare i-au deschis o nouă direcție, mai proactivă și creativă, pentru cariera sa.

„Din această experiență valoroasă, am aplicat proactiv inteligența artificială în practica didactică, am conceput prelegeri digitale, am creat materiale didactice interactive, am construit situații de învățare legate de practică și am sprijinit evaluarea abilităților elevilor. În același timp, am împărtășit în mod activ cunoștințe și am oferit instrucțiuni despre cum să utilizeze inteligența artificială colegilor din școală și prin intermediul forumurilor educaționale online”, a declarat dna Hue.

Potrivit domnului To Hong Nam - director adjunct al Departamentului de Știință, Tehnologie și Informație (Ministerul Educației și Formării Profesionale), în ultima vreme, sectorul educației și formării profesionale a aplicat în mod hotărât și sincron tehnologia informației și transformarea digitală în educație.

Până în prezent, întreaga industrie a cunoscut schimbări pozitive, formând un sistem digital solid în instituțiile de învățământ, de la predare și învățare până la management. Aceste rezultate au contribuit la inovare, la îmbunătățirea calității educației, contribuind activ la implementarea Proiectului de Transformare Digitală și a Mișcării Educației Digitale.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/cong-nghe-thong-tin-thoi-lan-gio-moi-cho-giao-duc-vung-kho-post743136.html