Sectorul Educațional Hung Yen realizează Rezoluția 71 cu acțiuni specifice

IA sprijină eficient profesorii și elevii

Rezoluția nr. 71/NQ-TW a Biroului Politic a afirmat o hotărâre politică fermă, considerând progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale drept „politică națională de prim rang”. În special, „transformarea digitală cuprinzătoare, popularizarea și aplicarea puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în educație și formare profesională” sunt identificate drept sarcini și soluții cheie.

La scurt timp după emiterea Rezoluției nr. 71-NQ/TW, sectorul educațional Hung Yen a materializat rapid spiritul rezoluției prin numeroase acțiuni. Planurile privind transformarea digitală și aplicarea inteligenței artificiale în management, predare, testare și evaluare au fost ajustate și completate pentru a se potrivi noii orientări.

Dna Doan Thi Thu Ha, directoarea Școlii Gimnaziale Vu Thu, a declarat că aplicarea puternică a tehnologiei digitale și a inteligenței artificiale în predare și învățare, în spiritul Rezoluției nr. 71-NQ/TW, este o tendință inevitabilă, care contribuie la inovarea metodelor de predare și încurajează elevii să studieze individual.

În ceea ce privește școlile, până în prezent, profesorii au exploatat eficient materialele digitale de învățare, au utilizat cu competență programe software precum e-Doc pentru gestionarea electronică a planurilor de lecție, fișele de note digitale, e-learning. În același timp, au aplicat unele instrumente de inteligență artificială, cum ar fi ChatGPT, Canva, Quizizz, Google Gemini... pentru a sprijini proiectarea planurilor de lecție electronice, ajustând conținutul la abilitățile elevilor.

De asemenea, școala încurajează studenții să aplice tehnologia informației și inteligența artificială în studiile lor, în special în sprijinirea studiului individual.

Dr. Nguyen Viet Huy - Șef adjunct al Departamentului de Educație Generală, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hung Yen.

Dr. Nguyen Viet Huy (șef adjunct al Departamentului de Educație Generală, Departamentul de Educație și Formare Profesională Hung Yen) a declarat că recent, Biroul Politic a emis două rezoluții importante: Rezoluția nr. 57-NQ/TW din 22 decembrie 2024 privind progresele înregistrate în dezvoltarea științei și tehnologiei, inovare și transformare digitală națională. Cea mai recentă, Rezoluția nr. 71-NQ/TW din 22 august 2025 privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale.

Ambele Rezoluții pun accent pe aplicarea tehnologiei informației, transformarea digitală și în special aplicarea inteligenței artificiale în management, precum și în predare, testare și evaluare. Scopul lor final este de a îmbunătăți calitatea predării și învățării în școli. Acesta este, de asemenea, un aspect pe care Departamentul îl realizează într-un mod foarte metodic.

Prin urmare, de la începutul anului 2025, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hung Yen a elaborat un plan de aplicare a inteligenței artificiale în managementul, testarea și evaluarea predării și de implementare a acesteia la toate nivelurile de învățământ.

„În evaluarea noastră, această activitate a fost desfășurată sistematic și a adus inițial rezultate pozitive. Profesorii din provincie au participat activ la programele de formare organizate de Departament. Multe școli chiar au invitat în mod proactiv reporteri prestigioși pentru a organiza sesiuni interne de formare”, a evaluat dl Huy.

Sunt necesare îndrumări pentru a evita abuzurile

Se poate afirma că inteligența artificială este ușa care deschide multe noi posibilități de învățare pentru elevi. Cu toate acestea, modul în care elevii o utilizează eficient este o problemă de mare preocupare pentru mulți profesori și părinți. Deoarece, fără o îndrumare adecvată, elevii o pot abuza cu ușurință pentru a-și face temele fără a înțelege natura problemei.

Potrivit domnului Huy, Departamentul de Educație și Formare Profesională din Hung Yen identifică întotdeauna inteligența artificială ca un instrument foarte eficient și foarte util pentru școli și profesori în management, predare, testare, evaluare, precum și în învățarea elevilor. Cu toate acestea, modul de utilizare eficientă a acesteia este, de asemenea, o chestiune de mare importanță pentru Departamentul de Educație și Formare Profesională.

Profesorii de la Hung Yen exersează utilizarea instrumentelor de inteligență artificială la o sesiune de instruire.

„În sesiunile de instruire organizate de Departament, subliniem întotdeauna faptul că IA este un instrument de sprijin, nu poate înlocui oamenii și îi îndrumăm pe profesori și elevi să utilizeze IA în conformitate cu regulile etice și profesionale. În special, îi îndrumăm pe profesori cu privire la modul în care să prevină abuzul de IA de către elevi, pentru a obține cele mai bune rezultate la învățare”, a declarat șeful adjunct al Departamentului de Educație Generală, Departamentul de Educație și Formare Profesională Hung Yen.

Între timp, la Școala Gimnazială Vu Thu, dna Doan Thi Thu Ha a declarat că, pentru a împiedica elevii să abuzeze de inteligența artificială, la prima întâlnire cu părinții din acest an, școala a diseminat reglementări privind utilizarea software-ului și a aplicațiilor de învățare și i-a încurajat pe părinți să monitorizeze pentru a se asigura că elevii le utilizează în scopurile corecte.

În special, în timpul orelor de curs, elevilor li se permite să utilizeze aplicații de inteligență artificială pentru a sprijini învățarea doar sub controlul strict al profesorilor.

„În realitate, studenții care aplică inteligența artificială în studiile lor nu pot evita riscurile. Cu toate acestea, școala încearcă întotdeauna să sprijine studenții cât mai mult posibil, pentru a-i ajuta să utilizeze instrumentele în siguranță, eficient și în scopul corect”, a declarat dna Ha.

Multe opinii consideră că, pentru ca Rezoluția nr. 71-NQ/TW să intre în practică, este necesară implementarea sincronă a mai multor soluții. Prin urmare, este necesar să se pună accentul pe formarea și dezvoltarea competențelor digitale ale profesorilor și managerilor. Se vor investi în infrastructura tehnologică, se va asigura că sistemele de rețea, echipamentele și software-ul sunt sincrone, sigure și ușor de utilizat. În special, este necesar să se emită în curând un cadru pentru ghidarea aplicării IA în programele de învățământ general, astfel încât IA să poată deveni cu adevărat un instrument eficient de sprijin în educație.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/nganh-giao-duc-hung-yen-hien-thuc-hoa-nghi-quyet-71-bang-nhung-hanh-dong-cu-the-post748378.html