Национальная стандартизированная серия учебников: подход, ориентированный на учащегося.

Преподаватель GD&TĐ Нгуен Ван Нгай считает, что единый комплект учебников направлен на фундаментальное и всестороннее развитие сектора образования.

Существует тщательно продуманный план и подход.

По словам выдающегося педагога Нгуен Ван Нгая, бывшего заместителя директора Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, в последние годы сектор образования серьезно внедряет политику и резолюции Национального собрания.

Особо следует отметить переход от модели «единого комплекта учебников», разработанной Министерством образования и профессиональной подготовки, к модели образовательной социализации, ориентированной на «единую учебную программу, множество комплектов учебников».

В настоящее время в учебных заведениях используются три комплекта учебников: «Творческие горизонты», «Крылья воздушного змея» и «Соединяя знания с жизнью». В целом, авторские группы и редакционные коллегии приложили значительные усилия, первоначально удовлетворяя основные потребности в обучении и внося вклад в процесс реформирования образования. Практическая реализация показывает, что политика «одна учебная программа, несколько комплектов учебников» осуществима.

Однако эта модель также выявляет множество ограничений. Например, тот факт, что каждая школа или населенный пункт может выбирать свой собственный набор учебников, создает трудности для учеников при переводе из одной школы в другую, особенно между провинциями и городами, поскольку им приходится привыкать к новому набору учебников.

«Основываясь на этом практическом опыте, Политбюро приняло резолюцию № 71-НК/ТВ о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки, в которой рассматриваются многие важные вопросы, демонстрирующие глубокую озабоченность партии и государства состоянием сектора образования».

«Одним из ключевых моментов является политика унификации единого комплекта учебников для всей страны. Лично я полностью согласен с этой политикой, поскольку она позволит преодолеть существующие недостатки и будет направлена ​​на фундаментальное и всестороннее развитие сектора образования, как это изложено в резолюции», — подчеркнул г-н Нгуен Ван Нгай.

г-н Нгуен Ван Нгай. Фото: Туи Линь

Он утверждал, что для эффективной реализации этой политики необходимо прежде всего создать руководящий комитет, состоящий из высококвалифицированных, компетентных и ответственных лиц, обладающих достаточными полномочиями для координации всего процесса разработки единого набора учебников.

Кроме того, следует создать совет по составлению и оценке учебников. Хотя нынешний совет по оценке функционирует достаточно хорошо, остаются опасения по поводу объективности процесса оценки.

Поэтому состав нового совета необходимо тщательно отбирать, обеспечивая высокий уровень компетентности, безупречную репутацию и независимость, чтобы новые учебники действительно были высокого качества и достойны стать стандартными учебными материалами для всей страны.

Кроме того, для обеспечения прогресса и качества на каждом этапе процесса компиляции следует создать специализированные отделы технической поддержки.

Необходимо тщательно спланировать сроки и методы реализации.

По мнению выдающегося преподавателя Нгуен Ван Нгая, разработка новых учебников должна основываться на принципах преемственности и развития.

Все три существующих комплекта учебников обладают определенными преимуществами, поэтому нет необходимости пересматривать их с нуля. Необходима всесторонняя оценка этих комплектов для выявления содержания, которое можно сохранить, и областей, требующих корректировки, что позволит сформировать новый комплект высококачественных, инновационных и более подходящих учебников.

Создание единого комплекта учебников должно осуществляться в соответствии с общим планом, включающим: четкое определение конкретного содержания работы, разделение ее на этапы и установление четких сроков от составления, оценки и тестирования до массового внедрения.

«Хотя срочность необходима, следует также проявлять осторожность и уделить достаточно времени для обеспечения подлинного качества. Маловероятно, что мы сможем уложиться в сроки текущего учебного года, поэтому нам следует установить цели на следующий учебный год. После завершения разработки проекта необходим пилотный этап в нескольких населенных пунктах, чтобы своевременно вносить дополнения и корректировки, прежде чем официально внедрять его в учебный процесс», — подчеркнул педагог Нгуен Ван Нгай.

Ученики начальной школы передают свои старые книги в дар школе, чтобы те, в свою очередь, раздали их детям из малообеспеченных семей.

Он также утверждал, что единый комплект учебников должен обеспечивать баланс между общими знаниями и практическим применением, а также соответствовать особенностям каждого региона.

Наша система образования очень разнообразна, охватывая городские, сельские, отдаленные, равнинные и горные районы, каждый из которых имеет свои уникальные особенности. Поэтому учебная программа должна быть адаптирована к каждой целевой группе, избегая чрезмерно академических, перегруженных и непрактичных программ.

Кроме того, необходимо продолжать реформировать методы экзаменации, избегая ситуаций, когда студентов проверяют на знание пройденного материала. Экзаменационные вопросы должны быть открытыми, актуальными для реальной жизни и способствовать развитию качеств, способностей и самостоятельного мышления студентов, а не просто проверять механическое запоминание.

«Новые учебники должны и дальше придерживаться принципа «обучения, ориентированного на учащегося», а учителя должны проходить обучение и повышать квалификацию в новых методах преподавания. Учителя должны перестать быть просто односторонними передатчиками знаний и стать помощниками, компаньонами и наставниками, помогая учащимся развивать навыки критического мышления, коммуникативные навыки и способность к обучению на протяжении всей жизни», — добавил г-н Нгуен Ван Нгай.

Он подчеркнул: «Разработка единого комплекта учебников — это масштабная задача, имеющая долгосрочное стратегическое значение, и ее невозможно выполнить исключительно силами сектора образования. Она требует скоординированных усилий многих секторов и уровней, от центрального правительства до местных властей. Для реализации необходимо тщательное планирование, чтобы обеспечить своевременный прогресс и ощутимые результаты».

Источник: https://giaoducthoidai.vn/bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-lay-nguoi-hoc-lam-trung-tam-post748183.html