В провинции Ха Тинь «испытывают трудности» с стабилизацией состава преподавательского состава.

Однако проблема локальной нехватки учителей во многих регионах остается актуальной и напрямую влияет на качество образования.

Объединять классы, увеличивать количество учеников в классах.

Коммуна Ки Ван была образована путем слияния трех коммун: Ки Чунг, Ки Тай и бывшей Ки Ван. Благодаря полугорному рельефу и относительно развитой системе образования, в настоящее время в коммуне насчитывается 7 школ, включая 3 детских сада, 1 начальную школу, 1 среднюю школу и 2 общеобразовательные школы.

Несмотря на то, что Народный комитет провинции ранее издал Постановление № 1942/QD-UBND о распределении кадров на 2025 год, в котором было выделено 69 должностей для дошкольных учреждений, 76 для начальных и 67 для средних школ, нехватка кадров сохраняется. Практический анализ показал, что в настоящее время в коммуне не хватает как минимум 6 учителей начальной школы и 13 учителей средней школы, включая как учителей, так и административный персонал.

Наибольшую тревогу вызывает нехватка 7 учителей в средней школе Ки Тай. В школе, где обучаются 515 учеников, в настоящее время работают 22 сотрудника и учителя, включая 5 командированных специалистов. Однако количество учителей в классах соответствует лишь примерно 1,4 учителя на класс – значительно ниже минимально необходимого стандарта.

По словам директора Тран Тхи Нгок Бич, школе по-прежнему не хватает 6 учителей по физике, химии, обществознанию , информатике, технологиям и музыке, а также 1 сотрудника по обслуживанию оборудования. Нехватка учителей затрудняет составление расписания занятий. За последние два года школа была вынуждена сократить количество классов с 4 на каждый класс до 3, при этом численность классов постоянно превышает 45 учеников, что значительно влияет на качество обучения и организацию двух занятий в день, как это требуется.

Аналогичная ситуация сложилась в средней школе Лам Хоп (коммуна Ки Лак). Несмотря на то, что с конца прошлого учебного года в школу были направлены 7 учителей, ей по-прежнему не хватает 6 учителей для выполнения квоты по численности персонала. При 15 классах и 625 учениках школе в идеале необходимо 29 учителей, чтобы обеспечить соотношение 1,9 учителя на класс, но в настоящее время их всего 16, при этом один учитель уже помогает в преподавании в начальной школе.

Из 13 учителей, которые по-прежнему необходимы, проблема затрагивает такие предметы, как математика, литература, физика, химия, история, география, английский язык, музыка, изобразительное искусство и физкультура. Из-за нехватки учителей в школе каждую неделю остается 90 неиспользованных учебных часов. Классы 8-го класса были объединены с 4 до 3, в среднем по 49 учеников в каждом классе. С конца 2024-2025 учебного года школа сообщила о ситуации вышестоящему руководству и заключила контракт с одним учителем математики, используя сэкономленные средства из бюджетных ассигнований. Однако из-за расположения школы в неблагополучном районе и ограниченных ресурсов сохранение контракта также столкнулось со многими препятствиями.

Не только в Ки Ване или Ки Лаке, но и во многих других коммунах сложилась аналогичная ситуация. В коммуне Ки Тхуонг общее количество нехватки учителей по сравнению с потребностями в преподавателях на трех уровнях образования составляет 24 человека, при этом только на уровне средней школы не хватает 20 учителей. В средней школе Ки Сон в настоящее время 16 классов с 663 учениками, но не хватает учителей по большинству основных предметов, как правило, математики, литературы и географии — по 2 учителя в каждом; по истории, физике, информатике и английскому языку не хватает как минимум 1 учителя.

На конференции, подводящей итоги 2024-2025 учебного года и определяющей задачи на новый учебный год, делегаты единогласно рекомендовали провинции незамедлительно пополнить штат сотрудников и установить квоты на набор персонала, соответствующие каждому уровню образования и конкретной специальности.

Одновременно было предложено усилить ротацию и переброску учителей из районов с избытком кадров в районы с их нехваткой, чтобы преодолеть дисбаланс в преподавательском составе между населенными пунктами. В случаях, когда своевременное направление учителей невозможно, школы надеются, что провинция в скором времени разработает механизм поддержки краткосрочных контрактов для учителей, особенно по предметам, по которым в настоящее время не хватает учителей, чтобы обеспечить качество преподавания с началом нового учебного года.

Учителя и ученики средней школы Ки Сон ( Ха Тинь ).

Сбалансируйте команду

В связи с дисбалансом в численности преподавательского состава между населенными пунктами, особенно на уровне средней школы, Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Хатинь рекомендовал Народному комитету провинции принять решение о направлении учителей в другие учебные заведения для оперативного удовлетворения потребностей в кадрах в 2025-2026 учебном году.

Заместитель директора Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Хатинь, г-н Нгуен Хонг Куонг, заявил, что в последнее время сектор образования активно координирует свои действия с соответствующими ведомствами и местными властями по переводу и направлению учителей в пределах коммун, обеспечивая тем самым стабильную межшкольную и межуровневую учебную деятельность. Одновременно с этим департамент разработал план по набору новых учителей, отдавая приоритет учителям из неблагополучных районов и районов с острой нехваткой кадров.

Кроме того, Департамент образования и профессиональной подготовки координирует свои действия с Департаментом внутренних дел для представления на рассмотрение и утверждение в Народный совет провинции квоты на учителей по контракту в соответствии с указом правительства , чтобы временно удовлетворить нехватку кадров в образовательных учреждениях. По словам г-на Куонга, скоординированная реализация этих решений будет способствовать преодолению дисбаланса между регионами, обеспечивая стабильность и качество обучения в новом учебном году.

Недавно Департамент образования и профессиональной подготовки провинции Хатинь издал документ № 2564/SGDĐT-TCCB, в котором представлен отчет о кадровой ситуации и предложен план набора персонала на 2025-2026 учебный год, включающий 36 вакансий для воспитателей детских садов (3-й разряд), 180 вакансий для учителей начальной школы (3-й разряд) и 52 вакансии для учителей средней школы (3-й разряд). Исходя из текущего количества учителей и ожидаемого набора в ближайшем будущем, департамент разработал соответствующий план распределения кадров.

Для обеспечения достаточного количества учителей для учреждений дошкольного, начального и среднего образования, исходя из имеющегося преподавательского состава и количества учителей, которые, как ожидается, будут наняты в ближайшем будущем, Министерство образования и профессиональной подготовки выпустило документ, предлагающий план командировки учителей на 2025-2026 учебный год.

В дошкольном и начальном школьном образовании департамент не применяет практику командировок из-за отсутствия предметной структуры, а избыток или нехватка учителей незначительны. После набора персонала обеспечивается соответствие соотношения учителей и классов установленным требованиям: в дошкольном образовании – 2 учителя на класс, а в начальной школе – 1,42 учителя на класс, что является базовым уровнем, достаточным для выполнения учебных задач.

Однако на уровне средней школы распределение учителей по предметам и районам неравномерно. В некоторых коммунах и кварталах с благоприятными условиями соотношение учителей к классам превышает максимально допустимый порог в 1,9, установленный Министерством образования и профессиональной подготовки, в то время как многие школы в отдаленных районах страдают от серьезной нехватки учителей, особенно по специализированным предметам.

В ответ на сложившуюся ситуацию Министерство образования и профессиональной подготовки предложило Народному комитету провинции внедрить политику перевода учителей средних школ из избытка в школы со значительной или локальной нехваткой кадров. Цель состоит в том, чтобы сбалансировать соотношение учителей и классов в рамках одного уровня образования, способствуя преодолению дефицита преподавательского состава, особенно с началом нового учебного года.

Согласно плану, первая программа командировок будет реализована в течение двух лет, с 2025-2026 учебного года до конца 2026-2027 учебного года, в общей сложности будут командированы 58 учителей средних школ. Это рассматривается как временное, но осуществимое решение, помогающее снизить нагрузку на школы в неблагополучных районах и повысить эффективность использования учителей по всей провинции в период, когда сектор образования сталкивается со многими проблемами в области набора персонала.

Согласно статистике Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Хатинь, по состоянию на начало августа 2025 года в провинции не хватало 75 штатных единиц в дошкольных учреждениях, 237 в начальных школах, 93 в средних школах и 13 в средних школах и центрах профессионального обучения.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/ha-tinh-co-keo-on-dinh-doi-ngu-giao-vien-post747948.html