Ряд всемирно известных школ бойкотируют университетские рейтинги

Причиной этого, как утверждается, является то, что метод ранжирования устарел, противоречит миссии профессии и школы и сохраняет «искаженный взгляд» на образование .

В ответ на этот шаг US News «пересмотрела» свои методы ранжирования, проконсультировавшись с критикой со стороны учебных заведений, например, уменьшив или увеличив вес некоторых критериев в рейтинге юридических вузов или добавив новые критерии в рейтинге медицинских вузов. Однако эти изменения всё равно не «понравились» учебным заведениям, и бойкот продолжается по сей день.

Hàng loạt trường danh tiếng thế giới tẩy chay bảng xếp hạng ĐH - Ảnh 1. — Гарвардский университет — один из учебных заведений, объявивших бойкот рейтингам университетов US News.

В июле 2023 года 52 корейских университета совместно учредили Корейский форум рейтинга университетов (URFK) в знак протеста против новой методики составления рейтинга QS, объявив бойкот до внесения соответствующих корректировок. Это произошло после того, как большинство университетов, включая такие ведущие, как Сеульский национальный университет, Корейский университет и т.д., потеряли позиции в рейтинге университетов за 2024 год, и только один университет повысился.

В ответе QS заявила, что перепроверила данные и пересчитала критерии, подчеркнув, что никаких ошибок, как утверждает URFK, не произошло.

В Китае три престижных университета — Жэньминьский университет, Нанкинский университет и Ланьчжоуский университет — также объявили о выходе из всех мировых университетских рейтингов с 2022 года, чтобы сосредоточиться на «образовательной автономии» и «образовании с китайской спецификой», сообщают китайские СМИ.

Столкнувшись с разногласиями вокруг рейтингов университетов, доктор Ву Тхи Фыонг Ань, преподаватель факультета международных языков и культур Международного университета Хонг Банга, однажды заявила, что многие исследователи в области университетского образования долгое время считали использование университетских рейтингов палкой о двух концах. С одной стороны, рейтинги создают условия для прозрачности деятельности учебных заведений, предоставляя учащимся необходимую информацию в максимально сжатой форме. Однако недостаток рейтингов заключается в том, что они упрощают характеристики учебных заведений, сводя их к набору критериев оценки, разработанных теми, кто составляет рейтинги, «иногда весьма субъективно». Исходя из этого, рейтинговая единица выдаёт различные высокие и низкие результаты, как будто это единственные критерии, к которым учебные заведения должны стремиться, чтобы стать хорошим университетом, прокомментировала г-жа Фыонг Ань.

Г-жа Дао Нят Май, генеральный директор консалтинговой компании NEEC Study Abroad, отметила, что мировые рейтинги университетов следует использовать лишь в качестве ориентира, «а не как обязательное требование» при выборе учебного заведения или специальности. «Как правило, рейтинги действительны только в течение определённого периода времени и не отражают качество учебного заведения в долгосрочной перспективе. Не говоря уже о том, что в академическом мире существуют уловки для повышения рейтинга», — поделилась г-жа Май.

Ссылка на источник