По данным Министерства образования и профессиональной подготовки , к концу 2022-2023 учебного года в стране будет работать 1 234 124 педагога дошкольного и общего образования (на 71 927 человек больше, чем в 2021-2022 учебном году).
Однако, согласно поставленной цели, в стране по-прежнему не хватает 118 253 учителей, что на 11 308 человек больше, чем в 2021-2022 учебном году. Из них в дошкольном образовании число учителей увеличилось на 7 887 человек, в начальной школе – на 169 человек, в средней школе – на 1 207 человек, в старшей школе – на 2 045 человек.
Две причины растущего дефицита учителей: продолжающаяся волна ухода учителей из профессии и трудности с набором новых.
Более 9000 учителей уволились с работы
В прошлом учебном году волна увольнений учителей из государственных школ продолжилась. Из 19 300 уволившихся учителей 9 295 были уволены, а оставшиеся 10 094 учителя вышли на пенсию в рамках этой системы.
В 2021-2022 учебном году работу уволили 16 265 учителей. Из них 10 407 учителей только государственных школ.
Продолжается волна увольнений учителей: профессию покинули ещё 9000 человек. (Иллюстрация)
Как и в предыдущем учебном году, число учителей, покидающих профессию, в основном сосредоточено в регионах с развитыми социально-экономическими условиями, таких как: Ханой, Хошимин, Дананг, Донгнай, Ба Риа-Вунгтау , Биньзыонг... В этом регионе у учителей есть много возможностей сменить карьеру, получив более высокий доход.
Большинство учителей увольняются с работы, переходя в частные школы или другие сферы с более высоким доходом. В некоторых районах со сложной социально -экономической обстановкой, таких как Зялай, Сонла и др., многие учителя увольняются из-за низкой заработной платы и пособий, в то время как нагрузка высока из-за низкой плотности населения и длительных поездок на работу.
С другой стороны, небольшое количество негосударственных школ и дошкольных учреждений пришлось закрыть, что привело к постоянному росту числа увольнений учителей.
Острая нехватка учителей
В недавнем отчете Министерство образования и профессиональной подготовки откровенно признало, что нехватка учителей на всех уровнях государственного дошкольного и начального образования по всей стране продолжает расти.
В сентябре 2015 года общее количество учащихся на начало нового учебного года составило более 19 миллионов, к сентябрю 2022 года это число превысит 23 миллиона учащихся.
Между тем, в 2015 году в стране насчитывалось 1 156 000 учителей, а к сентябрю 2022 года их будет 1 227 000. Таким образом, за 5 лет число учителей увеличилось более чем на 100 000 человек, а число учащихся — на 3 миллиона.
Ханой и Тханьхоа — два региона с самой большой нехваткой учителей в стране.
Министерство образования и профессиональной подготовки заявило не только о нехватке учителей, но и о несбалансированности преподавательского состава по предметам в рамках одного класса и между регионами с разными социально-экономическими условиями. Избыток и нехватка учителей по-прежнему характерны для многих населённых пунктов, особенно для учителей новых предметов (английский язык, информационные технологии, музыка, изобразительное искусство). Квота распределения учителей по населённым пунктам зачастую ниже фактической потребности.
Помимо большого числа увольняющихся учителей, в 2022-2023 учебном году число детей, посещающих школу, увеличилось на 132 245 человек (что эквивалентно необходимости увеличения числа учителей примерно на 5 500 человек), что является серьезным давлением, с которым сталкивается отрасль.
В начальной школе количество классов с 2 занятиями в день в 2022-2023 учебном году увеличилось на 4,6% по сравнению с предыдущим учебным годом (что эквивалентно увеличению на 10 811 классов с 2 занятиями в день, что потребовало увеличения числа учителей примерно на 3000 человек). В старшей школе количество классов увеличилось на 669 по сравнению с предыдущим учебным годом (что эквивалентно увеличению числа учителей примерно на 1500 человек).
Г-н Тран Ван Тхук, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Тханьхоа, отметил, что в провинции, где наблюдается самый высокий дефицит учителей в стране, насчитывается более 40 430 учителей, что превышает квоту, установленную Министерством образования и профессиональной подготовки, однако нехватка учителей составляет более 10 250 человек. При этом наиболее остро ощущается нехватка учителей по факультативным предметам в средних и старших классах: 690 учителей не хватает в области информационных технологий, 350 – английского языка, 280 – изобразительного искусства.
Директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Тханьхоа также признал, что в прошлом учебном году возникло множество трудностей с набором новых учителей, одной из причин чего было нежелание молодых учителей работать на местном уровне. Низкая заработная плата, большая нагрузка и сложная специализация стали основными причинами низкого уровня набора.
Кроме того, взаимодействие между Министерством образования и профессиональной подготовки, Министерством внутренних дел и Министерством финансов по-прежнему сталкивается с множеством узких мест, связанных с процедурами и документооборотом. В результате во многих школах не хватает учителей, но при этом возникают трудности с подбором персонала. Большинство школ «тушат пожар», заключая с учителями краткосрочные 12-месячные контракты.
Представитель Департамента образования и профессиональной подготовки округа Дак-Нонг сообщил, что в прошлом учебном году Департаменту было поручено набрать сотни учащихся, но он не смог этого сделать. Тем временем число учащихся школьного возраста резко возросло из-за нелегальной иммиграции.
Провинция Дакнонг столкнулась с очень сложной проблемой: она не может набирать новых учителей и вынуждена сократить свою годовую квоту на 10% в соответствии с постановлениями правительства.
Аналогичная ситуация сложилась и в провинции Даклак. Г-н Фам Данг Хоа, директор Департамента образования и профессиональной подготовки провинции Даклак, сообщил, что в 2023-2024 учебном году, согласно проекту оптимизации штата, более 620 учителей будут вынуждены уволиться. При этом дополнительная квота на 2022 год составляет 272 сотрудника, что позволяет компенсировать лишь 40% от общего числа сотрудников, участвующих в программе оптимизации. В отличие от требований и норм, установленных Министерством образования и профессиональной подготовки, в провинции по-прежнему не хватает почти 1200 учителей для реализации новой общеобразовательной программы.
Ха Куонг
Полезный
Эмоция
Творческий
Уникальный
Гнев
Источник
Комментарий (0)