Использование единого комплекта учебников: возможность для стандартизации.

GD&TĐ - 10 декабря Национальное собрание приняло закон, вносящий поправки и дополнения в ряд статей Закона об образовании, главным из которых является: по всей стране будет использоваться единый комплект учебников.

Данное постановление знаменует собой важный поворотный момент в образовательной политике, преодолевая ограничения модели «одна учебная программа — несколько учебников».

В тот же день Национальное собрание также приняло резолюцию «О некоторых конкретных и важных механизмах и политиках для достижения прорывов в развитии образования и профессиональной подготовки». Согласно этой резолюции, министр образования и профессиональной подготовки примет решение о комплекте общеобразовательных учебников, которые будут использоваться повсеместно, начиная с 2026-2027 учебного года.

Фактически, модель единого национального комплекта учебников не только техническая, но и отражает насущные потребности практики. Внедрение Общеобразовательной программы 2018 года выявило различия в качестве различных комплектов учебников; путаницу среди учителей при выборе; отсутствие единообразия в тестировании и оценке; давление с целью приобретения новых материалов; и появление «коммерциализации» учебников, вызывающее общественную озабоченность. Поэтому политика унификации учебников призвана обеспечить стабильность, уменьшить вариативность и избежать расточительства.

Следует также подчеркнуть, что модель множества учебников не является принципиально ошибочной, поскольку она поощряет творчество, разнообразие педагогических взглядов и способствует конкуренции за повышение качества. Недостатки прошлого обусловлены не только самой этой моделью, но могут быть связаны с ее реализацией. Поэтому ожидается, что объединение единого набора учебников по всей стране позволит всесторонне решить существующие проблемы на практике.

На 10-й сессии 15-го Национального собрания депутаты проанализировали, что объединение учебников в единый комплект имеет множество преимуществ, таких как: создание общего стандарта содержания, содействие большей согласованности в проведении тестирования и оценивания, особенно на национальных экзаменах. Кроме того, это положение помогает учителям снизить нагрузку, связанную с поиском и сравнением множества различных комплектов учебников; и помогает школам и родителям экономить средства.

Согласно Закону, вносящему поправки и дополнения в ряд статей Закона об образовании, «учебная программа остается правовой основой». Закон предусматривает, что учебники должны реализовывать общеобразовательную программу, определяя требования общеобразовательной программы в отношении образовательных целей и содержания, требований к качествам и компетенциям учащихся; а также предоставляя указания по методике преподавания и способам проверки и оценки качества образования.

Учебники являются обязательными справочными материалами, но учителя имеют право корректировать свои методы и гибко использовать другие учебные материалы в соответствии со своими учениками. Это означает, что объединение набора учебников не равнозначно «унификации» методов преподавания и обучения. Педагогические инновации остаются важными, а роль учителя — центральной.

Сегодня главная проблема заключается в реализации. Учебник действительно эффективен только тогда, когда он разработан на научной основе, создан командой авторитетных экспертов, проходит тщательную экспертную оценку, проходит строгие экспериментальные испытания и, что наиболее важно, имеет механизм регулярного обновления.

Объединение учебников — это серьезное изменение, но это не волшебная палочка, которая решит все проблемы, стоящие перед общеобразовательными программами. Гораздо важнее то, как оно будет реализовано, контролироваться и корректироваться. При правильном подходе эта политика может создать стабильную основу, помогая системе образования функционировать более эффективно. И наоборот, если подход руководства не изменится, а прозрачность и подотчетность не будут приоритетными, это может привести к непредвиденным последствиям.

В условиях необходимости радикальных реформ в сфере образования каждое политическое решение должно рассматриваться с должной осмотрительностью. Единый набор учебников — это лишь отправная точка; качество образования зависит от множества различных факторов. Поэтому эти изменения следует рассматривать как возможность для системы пересмотреть свои слабые места, двигаясь к более прозрачной, справедливой и высококачественной образовательной среде.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/su-dung-thong-nhat-mot-bo-sgk-co-hoi-chuan-hoa-post760204.html