Minister Nguyen Kim Son: Effektivisera inte genom att mekaniskt minska antalet tilldelade lärartjänster.

giáo viên - Ảnh 1. — Minister Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

Utbildningsministeriet har svarat på den namninsamling som väljarna i Hung Yen-provinsen skickade in efter nationalförsamlingens nionde session.

Följaktligen påpekade väljarna i Hung Yen att det fortfarande finns en lokal lärarbrist, särskilt lärare i engelska, IT, musik och konst. Om detta problem inte löses snabbt kommer det att orsaka svårigheter att genomföra läroplanen och undervisningsplanen.

Därifrån rekommenderade väljarna att utbildningsministeriet skulle ha grundläggande lösningar för att komma till rätta med denna situation.

Orsaker till lärarbrist

Som svar på detta sa utbildningsminister Nguyen Kim Son att ministeriet nyligen aktivt har samordnat med inrikesministeriet för att ge regeringen råd att rapportera till den centrala verkställande kommittén för att komplettera 65 980 lärartjänster för perioden 2022–2026.

Även om hela landet under läsåren 2022–2023 och 2023–2024 har rekryterat fler än 40 000 lärare.

Antalet elever under de senaste två läsåren har dock kontinuerligt ökat, vilket har lett till en ökning av antalet klasser och antalet lärarbehov (under läsåret 2023-2024 ökade antalet lärarbehov med 13 676 lärare; under läsåret 2024-2025 ökade antalet lärarbehov med 22 000 lärare), vilket har lett till lärarbrist på många orter.

Förutom ökningen av antalet elever beror den nuvarande lärarbristen på en rad andra orsaker.

Attraktionen till utbildningsbranschen är fortfarande begränsad på grund av låga inkomstnivåer, och samtidigt är rekryteringskällan för vissa ämnen som informationsteknologi, främmande språk och konst inte stor eftersom studenter som har huvudämnen inom dessa huvudämnen har många andra karriärmöjligheter med högre inkomster än att vara lärare efter examen.

Dessutom är det svårt att rekrytera lärare till dessa ämnen när det finns liten efterfrågan från eleverna att välja mellan, särskilt för konstämnen som kräver talang.

Lärarrekryteringen går långsamt eftersom processen att fördela personal och rekrytera lärare på orter tar lång tid.

Vissa orter rekryterar inte all tilldelad personal utan reserverar kvoter för att effektivisera personalstyrkan.

Fortsätt rekrytera lärare när man utformar apparaten för att genomföra tvånivås lokalt styre

Inför lärarbristen sade minister Nguyen Kim Son att ministeriet har implementerat och fortsätter att implementera ett antal lösningar.

Mer specifikt, instruera lärarutbildningsinstitutioner att öppna större utbildningskoder och organisera lärarutbildningen efter lokala behov, och säkerställa en källa till lärare på olika orter, särskilt för nya ämnen och specialämnen.

Samtidigt, instruera, inspektera och uppmana orter att rekrytera lärare för att säkerställa att tillräckligt med personal utsetts av behöriga myndigheter i enlighet med premiärministerns direktiv 32/2023 om fortsatt främjande av grundläggande och omfattande innovation inom allmän utbildning.

Statsministerns kansli utfärdade en uppmaning till kommunerna att fortsätta rekrytera lärare i samband med att de utformar apparaten för att genomföra lokalt styre på två nivåer.

Instruera orterna att fortsätta se över och organisera skolnätverket; testa autonomimekanismen för offentliga förskolor och allmän utbildningsanläggningar, och främja socialiseringen av utbildningen.

Stärka ledarskapet och styrningsrollen för lokala partikommittéer och myndigheter i att lösa lärarbristen.

Tillsammans med centralregeringens lösningar föreslog ministern att Hung Yen-provinsen inte skulle effektivisera löneutbetalningarna genom att mekaniskt minska antalet tilldelade lärartjänster.

Rekrytera lärare för att säkerställa korrekt ämnesstruktur och ett tillräckligt antal tjänster som tilldelats av behöriga myndigheter i enlighet med direktiv 32.

Enligt rapporten kommer Hung Yen-provinsen (inklusive det tidigare Thai Binh) att ha 3 938 oanvända lärartjänster vid slutet av läsåret 2024–2025.

Tillsammans med detta, implementera lösningar för att reglera lärarflödet från platser med överskott till platser med brist; attrahera lärare att arbeta på orter och ordna medel för att genomföra lärarkontrakt enligt dekret 111/2022 för att säkerställa ett tillräckligt antal lärare i enlighet med normerna som föreskrivs i politbyråns slutsats 91/2014 om fortsatt genomförande av resolution 29.

Thanh Chung

Källa: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-khong-tinh-gian-bang-cach-cat-giam-co-hoc-so-bien-che-giao-vien-duoc-giao-20251010090736997.htm