Minister Nguyen Kim Son: Effektiviseringar kommer inte att uppnås genom att mekaniskt minska antalet tilldelade lärartjänster.

Minister Nguyen Kim Son uppgav att vissa orter inte rekryterar alla lärare som tilldelats dem, utan istället reserverar kvoterna för nedskärningar av arbetsstyrkan.

Minister Nguyen Kim Son - Foto: GIA HAN

Utbildningsministeriet har svarat på den namninsamling från väljare i Hung Yen-provinsen som lämnades in efter nationalförsamlingens nionde session.

Följaktligen påpekade väljarna i Hung Yen-provinsen att den nuvarande lärarbristen inom vissa områden fortfarande kvarstår, särskilt för lärare i ämnen som engelska, datavetenskap, musik och konst. Om denna fråga inte åtgärdas snabbt kommer det att hindra genomförandet av läroplanen och undervisningsplanen.

Därför har väljarna vädjat till utbildningsministeriet att de ska genomföra grundläggande lösningar för att åtgärda denna situation.

Orsaker till lärarbristen.

Som svar på detta uppgav utbildningsminister Nguyen Kim Son att ministeriet aktivt har samordnat med inrikesministeriet för att ge regeringen råd och rapportera till centralkommittén för att begära ytterligare 65 980 lärartjänster för perioden 2022-2026.

Även om mer än 40 000 lärare rekryterades över hela landet under läsåren 2022–2023 och 2023–2024.

Antalet elever har dock kontinuerligt ökat under de senaste två läsåren, vilket har lett till en ökning av antalet klasser och följaktligen en ökning av antalet lärarbehov (under läsåret 2023-2024 behövs ytterligare 13 676 lärare; under läsåret 2024-2025 behövs ytterligare 22 000 lärare), vilket resulterar i att det fortfarande finns en lärarbrist på många orter.

Förutom ökningen av antalet elever beror den nuvarande lärarbristen även på flera andra orsaker.

Utbildningsområdets attraktionskraft är begränsad på grund av låga inkomstnivåer, och rekryteringspoolen för vissa ämnen som datavetenskap, främmande språk och konst är också låg eftersom utexaminerade från dessa huvudämnen har många andra karriärmöjligheter med högre inkomster än undervisning.

Dessutom är det svårt att rekrytera lärare till dessa ämnen på grund av låg efterfrågan från elever, särskilt för konstämnen som kräver talang.

Lärarrekryteringen går långsamt på grund av den långa processen att fördela personalkvoter och rekrytera lärare på lokal nivå.

Vissa orter rekryterar inte alla tilldelade personaltjänster och reserverar kvoter för nedskärningar av personalstyrkan.

Fortsätt rekrytera lärare vid omorganisationen av den tvådelade lokala myndighetsstrukturen.

Som svar på lärarbristen uppgav minister Nguyen Kim Son att ministeriet har implementerat och fortsätter att implementera flera lösningar.

Direktivet instruerar specifikt lärarutbildningsinstitutioner att öppna nya huvudämnen och organisera lärarutbildningsprogram efter lokala behov, och säkerställa ett tillräckligt utbud av lärare på orterna, särskilt för nya och specialiserade ämnen.

Samtidigt, instruera, inspektera och uppmana orter att rekrytera lärare för att säkerställa tillräcklig personalstyrka enligt behöriga myndigheters anvisningar i enlighet med premiärministerns direktiv 32/2023 om fortsatt främjande av grundläggande och omfattande reformer av den allmänna utbildningen.

Statsministerns kansli utfärdade ett direktiv som instruerar kommunerna att fortsätta rekrytera lärare vid omorganisationen av den tvådelade kommunala strukturen.

Instruera kommuner att fortsätta se över och omorganisera skolnätverket; testa autonomimekanismen för offentliga förskolor och grundskolor samt främja socialiseringen av utbildningen.

Stärka ledarskapet och vägledningen för lokala partikommittéer och myndigheter i arbetet med att ta itu med lärarbristen.

Tillsammans med lösningarna från centralregeringen begärde ministern att Hung Yen-provinsen inte skulle genomföra personalminskningar genom att mekaniskt minska antalet tilldelade lärartjänster.

Rekryteringen av lärare måste säkerställa korrekt ämnesstruktur och det fulla antalet tjänster som tilldelats av den behöriga myndigheten i enlighet med direktiv 32.

Enligt rapporten kommer Hung Yen-provinsen (inklusive den tidigare Thai Binh-provinsen) vid slutet av läsåret 2024–2025 fortfarande att ha 3 938 oanvända lärartjänster.

Dessutom, implementera lösningar för att omfördela lärare från områden med överskott till områden med brist; locka lärare att arbeta på orten och anslå medel för att implementera lärarkontrakt enligt dekret 111/2022 för att säkerställa ett tillräckligt antal lärare enligt de föreskrivna normerna i politbyråns slutsats 91/2014 om fortsatt genomförande av resolution 29.

SLUTLIG

Källa: https://tuoitre.vn/bo-truong-nguyen-kim-son-khong-tinh-gian-bang-cach-cat-giam-co-hoc-so-bien-che-giao-vien-duoc-giao-20251010090736997.htm