Låt inte den "dolda faran" med skolanläggningar bli en fara

Denna situation hotar inte bara elevernas säkerhet utan skapar också ett akut behov: att se över, investera i och förstärka skolorna så att den "dolda faran" inte blir en fara.

Potentiella risker

På grund av storm nummer 3 år 2025 (stormen Wipha) uppstod många farliga jordskred i kommunen Ba Vi ( Hanoi ). Vid Quang Minh B Primary School (byn Da Chong) sprack den 83 meter långa och 4 meter höga vallen, många delar kollapsade och avslöjade fläckig röd jord. Den tegelbelagda skolgården sjönk också.

Platsen dokumenterade en röra av trasiga tegelstenar och stenar, med jordfläckar som urgröpts och skapat en grodliknande form i marken. För att förhindra risker uppförde myndigheterna och skolan stålstängsel, spände röda varningsrep och satte upp skyltar med texten "Skrädområde - föräldrar och elever är strängt förbjudna att beträda detta område".

Omedelbart efter händelsen rapporterade kommunens myndigheter brådskande till staden och samordnade med avdelningar och filialer för att vidta åtgärder för att hantera det. Hanoi stad utfärdade ett dokument som förklarade undantagstillstånd i Ba Vi och uppmanade lokala myndigheter att snabbt åtgärda problemet vid Quang Minh B-grundskolan för att garantera elevernas säkerhet.

På Le Hong Phong High School ( Lao Cai- distriktet, Lao Cai-provinsen) uppfyller många infrastrukturer inte längre minimibehoven på grund av utvecklingens omfattning, eller är allvarligt försämrade. Staketet som byggdes 2003, för 5 år sedan, uppvisade många sprickor och brott; tegelstenarna visade tecken på att inte längre vara sammanfogade, med en mycket hög risk för ras.

”Skolan var tvungen att använda tillfälliga åtgärder för att hindra elever och lärare från att leka och röra sig runt det spruckna staketet. Men trots att det finns varningsskyltar kan skolan inte kontrollera fotgängare på trottoaren, särskilt inte på natten eller under regniga och blåsiga dagar”, sa Pham Xuan Tham, rektor för Le Hong Phong High School.

Le Hong Phong High School har för närvarande nästan 1 200 elever medan lekplatsen bara är 800 kvadratmeter stor, vilket är svårt att uppfylla kraven för utomhusaktiviteter. På grund av långvarig användning (mer än 20 år) har skolgården många konkava och konvexa områden, och vatten samlas på regniga dagar. Dessutom är annan infrastruktur som toaletter och parkeringsplatser inte garanterad, vilket påverkar lärarnas och elevernas liv, och till och med påverkar hushållen som bor runt skolan.

Campus 2 vid Mo Duc Continuing Education Center (Long Phung, Quang Ngai ) har en rad klassrum som har blivit allvarligt förfallna. Putsen på väggarna har lossnat, vilket blottlägger tegelstenarna och grunden under. Det finns många långa sprickor i pelarna på klassrumsverandan, och man kan se det rostiga järnet inuti. Vissa klassrumsdörrar har trasiga gångjärn, och vissa rum har bara ett fönster kvar. Inne i klassrummen är väggar och golv också spruckna, och många delar av bjälkarna visar tecken på röta.

Herr Nguyen Ke Hau, chef för Mo Duc Vocational Education and Continuing Education Center, sa att detta klassrumsblock har använts i cirka 30 år. Sedan 2022 har centret lämnat in en begäran till folkkommittén i Mo Duc-distriktet (Quang Ngai) om finansiering för reparationer, men den har inte godkänts. Samtidigt måste studenter i detta område, om de vill åka till campus 1 för att studera, resa en sträcka på cirka 25 km.

”Om man cyklar till skolan är det för långt, och om man cyklar är barnen inte gamla nog att köra bil. Därför hoppas föräldrarna att centret kommer att fortsätta undervisningen och lärande på den andra anläggningen. Under läsåret 2025-2026 kommer den andra anläggningen att ha fyra klasser för årskurs 10 och 11. Skolan kommer att flytta eleverna till ytterligare två stabila klassrum för att garantera säkerheten”, informerade centerledaren.

Det spruckna och trasiga staketet vid Le Hong Phong High School (Lao Cai) har en varningsskylt. Foto: Tran Anh

Granska noggrant säkerhetsförhållandena

Herr Nguyen Khac Diep - rektor för Tra Van grundskola och gymnasium för etniska minoriteter (Tra Van, Da Nang) sa: Under regn- och stormperioden fokuserar skolan mest på elsäkerhet i studenthemsområdet.

”Eleverna är unga och därför ofta hyperaktiva och nyfikna. Trots att de blivit instruerade och påminda många gånger, kommer inte alla ihåg och följer dem. Därför måste skolan, innan det nya läsåret börjar, se över elsystemet, kontakter, lampor, fläktar... för att minimera eventuella incidenter.” Staketsystemet, grindar, dörrar till klassrum, sovsalar... kontrolleras och förstärks också, och byts ut om de är skadade.

För närvarande är Tra Van Primary and Secondary Boarding School utrustad med generatorer som ska användas vid strömavbrott på grund av stormar och översvämningar. Enligt Diep har säkerhetsplanen för användning av generatorer också godkänts av skolan och spridits till all personal och lärare.

På samma sätt var Tra Nam Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (Tra Linh, Da Nang) i början av regnperioden tvungna att ompröva dräneringssystemet bakom studentbostäderna för att undvika erosion av byggnadens grund.

Skolan beskär även träd på campusområdet, träd som riskerar att bryta grenar eller falla; kontrollerar takfläktar, elektrisk utrustning, elkablar och telekommunikationskablar för att säkerställa att de är på en säker höjd och inte utgör en fara vid gång; staket, grindar, tak och tak kontrolleras också och förstärks om tecken på osäkerhet upptäcks.

Stärka skol- och klassrumsbyggandet

På Phu Luong Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (Phu Luong, Thai Nguyen) utför skolan regelbundet arbete med att inspektera, underhålla och uppgradera anläggningar.

Rektor Do Thi Thu Huong delade: ”I slutet av läsåret 2024–2025 kommer vi att utveckla en plan som ska läggas fram för alla nivåer för att reparera och komplettera utrustning, vilket säkerställer internatstudenternas inlärnings- och levnadsförhållanden. Dessutom granskar och inspekterar skolan regelbundet utrustning och anläggningar under inlärningsprocessen för att säkerställa att undervisning och lärande genomförs på ett säkert och systematiskt sätt.”

Than Sa Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (Than Sa, Thai Nguyen) har 100 % av eleverna som är etniska minoriteter, varav 40 % kommer från fattiga och nära fattiga hushåll. Den samtidiga investeringen i saker som studentboenden, cafeterior, ämnesklassrum etc. skapar stabila inlärnings- och levnadsförhållanden, vilket bidrar till att behålla elever från missgynnade områden.

Enligt Dinh Thi Phuong Hang, skolans rektor, är 100 % av eleverna etniska minoriteter, de flesta bor långt från centrum och deras ekonomiska förhållanden är fortfarande svåra. Att bygga en stabil och vänlig lärmiljö med fullständiga grundläggande resurser hjälper därför inte bara eleverna att få tillgång till kunskap effektivt, utan minimerar också risken för att de hoppar av skolan.

"Skolan fokuserar också på att underhålla och reparera anläggningar för att garantera absolut säkerhet för eleverna medan de bor och studerar i skolan", betonade Ms. Hang.

I Lang Son kommer utbildningssektorn från 2021 till mitten av 2025 att investera i byggnation och reparation av 353 skolbyggnader, med en total budget på mer än 1 453 miljarder VND. Samtidigt kommer mer än 130 miljarder VND att anslås för att köpa modern undervisningsutrustning, lämplig för skolornas faktiska behov.

Tack vare detta har infrastruktursystemet vid utbildningsinstitutionerna förbättrats avsevärt: Hela provinsen har för närvarande 6 157 kompletta klassrum (en ökning med 280 rum jämfört med 2021); 1 619 ämnesklassrum, 1 384 rum för lärandestöd och 3 904 rum för administrativ ledning har alla kompletterats.

Enligt information från Lao Cais utbildnings- och yrkesutbildningsdepartement kommer departementet under läsåret 2025–2026 att fortsätta ge råd till provinsen, prioritera investeringsresurser och integrera dem med program, projekt och socialiserad utbildning. Skolanläggningar och klassrum investeras i riktning mot standardisering, konsolidering och modernisering.

Investeringen är kopplad till projektet för att se över och justera skolnätverket, klassrums- och landsbygdsbyggprogrammet, särskilt för utbildningsinstitutioner i bergsområden, områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden, internatskolor och halvinternatskolor för etniska minoriteter...

"I början av läsåret utfärdade stadens folkkommitté ett dokument där de begärde att folkkommittéerna i valkretsar och kommuner skulle instruera sina anslutna utbildningsinstitutioner att granska och utvärdera den nuvarande statusen för anläggningar, göra upp planer och utföra underhåll av arbeten; att inte använda utgångna eller osäkra arbeten..."

Varje år justerar och kompletterar Hanoi sin offentliga investeringsplan och prioriterar kapitaltilldelning för skolbyggnation och renoveringsprojekt. Lokala myndigheter fördelar också proaktivt budgetresurser, som motsvarar cirka 50 % av den lokala offentliga investeringsplanen, för att genomföra investeringar i skolbyggnation och renovering, säger Tran The Cuong, chef för Hanois utbildningsdepartement.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/dung-de-an-hoa-co-so-vat-chat-truong-hoc-thanh-hiem-hoa-post752769.html