Nghe Ans provinsiella folkråd föreslår riktlinjer för att arrangera och planera skolnätverk

GD&TĐ - Arrangemang och planering av yrkesutbildningsanläggningar måste genomföras på ett effektiviserat och smidigt sätt, med rimlig yrkesstruktur och utbildningsnivåer.

Effektivisera utbildningsinstitutionernas nätverk för att bli smidigt och effektivt

Den 9 juli, vid det 31:a mötet i Nghe Ans provinsiella folkråd, rapporterade Chu Duc Thai - ständig medlem och ordförande för kultur- och socialkommittén - om resultaten av provinsens folkråds tematiska tillsyn över planering och organisering av nätverket av skolor och klasser vid utbildningsinstitutioner i provinsen.

För närvarande har Nghe An-provinsen 1 507 skolor; inklusive 540 förskolor, 479 grundskolor, 397 gymnasieskolor och 91 gymnasieskolor; det finns 19 yrkesutbildningscenter, 1 karriärvägledningscenter, 1 fortbildningscenter och 412 kommunala lärandecenter.

I provinsen finns 6 universitet; 35 yrkesutbildningsinstitutioner inklusive: 9 högskolor, 12 gymnasieskolor, 1 yrkesutbildningscenter och 13 andra institutioner som deltar i yrkesutbildning.

Det 31:a mötet för det 18:e folkrådet i Nghe An-provinsen. Foto: Ho Lai

Enligt övervakningsrapporten har hela provinsen under perioden 2021–2025 slagit samman 31 skolor och minskat antalet offentliga förskolor och gymnasieskolor; minskat antalet ett yrkesvägledningscenter i Nghe An; minskat antalet kontaktpunkter för yrkesutbildningsfunktioner med 14; slagit samman Nghe Ans pedagogiska högskola med Nghe Ans ekonomiska universitet och bytt namn till Nghe Ans universitet.

Provinsen har effektivt byggt och driftsatt nya modeller av internatskolor för etniska minoriteter, högkvalitativa nyckelskolor och avancerade skolor i linje med den internationella integrationstrenden.

Systemet med etniska internatskolor och halvinternaskolor för etniska minoriteter konsolideras och byggs upp på många orter i enlighet med centralregeringens riktlinjer.

Resultaten av skolnätverksarrangemanget har bidragit till att begränsa fokuspunkterna, vilket gör investeringarna mer fokuserade och viktiga, vilket bidrar till att förbättra investeringseffektiviteten.

Förutom de positiva resultaten finns det fortfarande många separata skolor i provinsen, särskilt på förskole- och grundskolenivå (hela provinsen har fortfarande 882 separata skolor), vilket orsakar svårigheter att säkerställa lärförhållanden och förbättra utbildningskvaliteten.

Även om skollokalerna och undervisningsutrustningen inom förskolan och den allmänna utbildningsnätverket har investerats i, kompletterats och förbättrats, möter de fortfarande inte riktigt människors lärandebehov och uppfyller inte heller de undervisnings- och lärandekrav som anges i det allmänna utbildningsprogrammet från 2018.

Planeringen och utformningen av nätverket av yrkesutbildningsanläggningar går fortfarande långsamt i jämförelse med de krav och planer som fastställts. Nätverket av yrkesutbildningsanläggningar är fortfarande splittrat; kvaliteten och effektiviteten i yrkesutbildningen inom yrkesutbildning - fortbildningscenter är fortfarande begränsad; anläggningarna och undervisningsutrustningen vid vissa yrkesutbildningsanläggningar är föråldrade och gamla, kapaciteten för praktisk forskning håller inte jämna steg med utvecklingen av vetenskap och teknik och uppfyller inte de praktiska kraven.

Förslag till upplägg av skolnätverk

Genom övervakningsresultaten föreslog Nghe An-provinsens folkråd att den provinsiella folkkommittén skulle granska och utvärdera genomförandet av planeringen och utformningen av skolnätverket. Därigenom skulle en plan för att utforma skolnätverket för perioden 2026-2030 snabbt justeras och utvecklas i enlighet med provinsens allmänna planering samt befolkningstillväxttakten och den socioekonomiska utvecklingsinriktningen i området. Samtidigt är det förenligt med centralregeringens och provinsens föreskrifter och riktlinjer vid implementeringen av en tvånivåsmodell för lokalt styre.

Paus på Nguyen Thi Minh Khai Primary School (Hung Nguyen Commune, Nghe An). Foto: Ho Lai

I samband med implementeringen av ett tvånivåstyre rekommenderade folkrådet i Nghe An-provinsen också att den provinsiella folkkommittén instruerar avdelningar, filialer och kommuner att fortsätta planera för att fördela budgetresurser för investeringar i utbildning under perioden 2026–2030, med fokus på att genomföra planering och arrangemang av skolnätverket.

Genomföra en bedömning av genomförandet av provinsens folkråds anvisningar, riktlinjer, policyer och resolutioner om policymekanismer inom utbildningsområdet; och därigenom föreslå att policyer för perioden 2026–2030 utvecklas som är realistisk, effektiv och främjar utvecklingen av utbildning.

Beträffande specifika riktlinjer för skolnätverksarrangemang, genom att övervaka resultaten, föreslog Nghe Ans provinsiella folkråd att fortsätta slå samman småskaliga skolor som inte säkerställer undervisningsförhållanden; slå samman separata platser och kombinerade klasser i provinsen. Fokusera på investeringar i att bygga och utveckla internatskolor och halvinternatskolor i bergsområden och gränsområden; stärka planering, investeringar och uppgradering av skolanläggningar... för att möta lärandeförhållandena, förbättra den övergripande utbildningskvaliteten och investeringseffektiviteten.

Studera antalet gymnasieskolor i Vinh stad (gamla staden) för att utarbeta en plan för att säkra klassrum för eleverna, inklusive att påskynda byggandet av Huynh Thuc Khang High Schools andra anläggning, och överväga att acceptera och utöka Hermann Gmeiner Vinh High School (icke-offentlig skola) till det offentliga skolsystemet.

Påskynda organisering och omorganisation av yrkesutbildningsinstitutioner under provinsens ledning på ett rationellt, effektivt och ändamålsenligt sätt; rationellt vad gäller bransch- och yrkesstruktur; och utbildningsnivåstruktur. Forskningen fokuserar särskilt på investeringsresurser för att bygga och utveckla tre regionala yrkesutbildningsinstitutioner, såsom: Bac Nghe An Economic and Technical College, Mien Tay Economic and Technical College och Ethnic Boarding College. Fokusera resurserna på tre viktiga yrkeshögskolor i provinsen idag, inklusive: Vietnam-Korea Industrial Technical College, Viet Duc College och Nghe An Tourism and Trade College.

Nghe Ans provinsiella folkråd föreslog också att man skulle se över hela systemet med överflödiga kontorsbyggnader efter omorganisationen av administrativa enheter från distriktsnivå till kommunnivå i provinsen för att studera och prioritera omvandling av funktioner för att bygga klassrum och allmännyttiga bostäder för lärare, särskilt i bergiga, avlägsna och isolerade områden. Undersöka policyer för att uppmuntra utökad utbildningssocialisering, inklusive att prioritera överföring av oanvända kontorsbyggnader eller mark etc. för företag som investerar i utbildningssektorn.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/hdnd-tinh-nghe-an-de-xuat-dinh-huong-sap-xep-quy-hoach-mang-luoi-truong-lop-post739053.html