Öka medvetenheten och förändra åtgärder inom läs- och skrivkunnighetsarbetet

Diversifiera former av propaganda

Att eliminera analfabetism för etniska minoriteter är innehållet i delprojekt 1 under projekt 5 i det nationella målprogrammet för socioekonomisk utveckling av etniska minoriteter och bergsområden. Detta anses vara en lösning för att förbättra människors intellektuella nivå och bidra till att förbättra alla aspekter av livet för etniska minoriteter i avlägsna och isolerade områden.

Utbildningsministeriet uppgav att många utbildningsdepartement har gjort ett bra jobb med att informera och sprida arbetet med att utrota analfabetism för folket, särskilt bland etniska minoriteter. Till exempel har utbildningsdepartementet i Son La publicerat många nyheter, artiklar och rapporter om detta arbete i tidningar och sänts på provinsens radio och tv på de vanliga språken thailändska och mongoliska.

Lang Sons utbildningsdepartement har utrustat 200 webbplatser för 200 center för lokalt lärande och utfärdat föreskrifter och dokument som vägleder utnyttjandet och användningen av dessa webbplatser.

Särskilt under läsåret 2024-2025 har propagandaarbetet, tack vare utbildningsdepartementets ledning, uppnått positiva resultat. Aktiviteter relaterade till öppnandet och stängningen av läs- och skrivlektioner; elevers läs- och skrivinlärningsaktiviteter; aktivt deltagande av lärare i gröna uniformer, lärare i röda uniformer, kvinnoföreningar, individer som deltar i organisering och undervisning i läs- och skrivlektioner... dokumenterades alla genom bilder, videor, rapporter och publicerades i stor utsträckning i massmedier.

Styrkommittén för universell utbildning och utrotning av läskunnighet på distrikts- och kommunnivå har utvecklat en propagandaplan som främjar den centrala rollen som prestigefyllda personer bland etniska minoriteter spelar för att sprida, mobilisera och uppmuntra analfabeter att delta i lokala läskunnighetskurser.

Praktikanter övar på att skriva artiklar på webbplatsen för läs- och skrivkunnighet under en utbildningssession organiserad av utbildningsdepartementet på Lang Son. Foto: Utbildningsdepartementet på Lang Son.

Resolut styra och skapa betydande förändringar på gräsrotsnivå

Styrkommittén för universell utbildning och läskunnighetsutrotning i provinser och städer förstärks regelbundet och bemannas i tid. Styrkommittén har utvecklat arbetsordningar, tydligt tilldelat varje medlem ansvarsområden; utfärdat årsplaner med specifika mål, uppgifter och lösningar; och instruerat avdelningar och filialer att samordna genomförandet av universell utbildning och läskunnighetsutrotning på orter. Dessutom vägleder och inspekterar styrkommittén genomförandet i distrikt, städer och städer och rekommenderar att den provinsiella folkkommittén erkänner resultaten av universell utbildning och läskunnighetsutrotning för kvalificerade enheter.

År 2024, i samband med sammanslagningen, kommer provinser och städer fortfarande aktivt att inrätta och organisera inspektionsgrupper för att erkänna resultaten av universell utbildning och utrotning av analfabetism. 36 provinser och städer (före sammanslagningen) utfärdade beslut om att erkänna utrotning av analfabetism år 2024 och skickade dem till utbildningsministeriet; 60 provinser och städer (före sammanslagningen) rapporterade om resultaten av utrotningen av analfabetism år 2024 och skickade data till utbildningsministeriet för syntes.

Utbildningsdepartementen har utfärdat planer för att genomföra arbetet med att universalisera utbildning och eliminera analfabetism under 2024; utfärdat dokument som vägleder styrkommittéerna på distrikts- och kommunnivå för att tilldela medlemmarna specifikt ansvar enligt tilldelade arbetsområden; och nära samordnat med myndigheter, sektorer och organisationer för att effektivt genomföra mål, uppgifter och lösningar för arbetet med att universalisera utbildning och eliminera analfabetism.

Undersökningen och datainmatningen i den årliga programvaran för utrotning av läs- och skrivkunnighet och analfabetism utförs i enlighet med utbildningsministeriets plan och instruktioner, vilket säkerställer implementeringstid och framsteg.

Utbildningsministerierna har instruerat utbildningsministerierna och de enheter som genomför arbete med att utrota analfabetism att regelbundet genomföra undersökningar och komplettera information om hushållen, utan att utelämna ämnen som omfattas av universell utbildning och utrotning av analfabetism; samt att fullständigt och snabbt uppdatera informationen om universell utbildningsämnen på enkätblanketterna.

Det nuvarande programvarusystemet för att hantera universell utbildning och utrotning av analfabetism som byggdes 2012 av utbildningsministeriet är dock föråldrat och inte längre användbart, vilket i hög grad påverkar processen att uppdatera data om utrotning av analfabetism på olika orter i systemet.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nhan-thuc-chuyen-bien-hanh-dong-trong-cong-tac-xoa-mu-chu-post752699.html