"Istället för tacksamhet" - resan att "lysa upp framtiden"

Utbildning har aldrig varit så viktig som den är idag.

I ett tal vid programmet delade minister Nguyen Kim Son: I många år nu, varje gång den vietnamesiska lärarnas dag, den 20 november, infaller, har utbildningsministeriet samarbetat med Vietnam Television för att organisera programmet Thay Loi Tri An. Detta är också ett djupt tack till lärarkåren över hela landet.

Programmet har blivit en bro som förbinder kärlek, uttrycker tillgivenhet, erkänner lärarnas bidrag och sprider läraryrkets ädla och humana värderingar.

Med temat "Lyser upp framtiden" har årets program många djupa betydelser och bekräftar att lärare ger ljus till generationer av elever.

Utbildning är yrket att så frön och ge näring åt framtiden, tyst men ihärdigt, tyst men briljant. Lärare är de som tänder kunskapens eld, kreativ inspiration, bygger personlighet, skapar förtroende och ambition hos varje elev; förvandlar kunskap till ljus så att eleverna kan belysa sin egen väg till vuxenlivet och skapa sin egen framtid.

Årsdagen den 20 november i år har en djup historisk betydelse, förknippad med 80-årsdagen av landets grundande och utbildningssektorns tradition. Aldrig tidigare har utbildningssektorn haft en sådan position, ett sådant uppdrag och en sådan angelägenhet som den har idag. Utbildning är den viktigaste nationella politiken som avgör nationens framtid.

Lärare anses vara drivkraften för utbildningsutveckling, den avgörande faktorn för utbildningens kvalitet. Många nya policyer har utfärdats av partiet och staten för att utveckla lärarkåren. Detta är en stor glädje, uppmuntran och motivation för dem som arbetar inom utbildning.

I år har läraryrket för första gången kodifierats i lärarlagen, vilket ersätter respekten för lärare som en kulturell och social sedvänja. Från och med nu har befordran av lärare, utveckling av lärarkåren, lärarnas ansvar och skyldigheter samt skyddet av lärare kodifierats i lag.

Etik i kombination med lagen skapar säkerhet, hållbarhet och transparens för läraryrket. Detta är en ära och en förutsättning för lärare att främja sin sociala roll.

Till lärarna delade minister Nguyen Kim Son: Partiet, staten, samhället, föräldrarna och alla elever hedrar och ger oss goda känslor, respekt och kärlek, tacksamhet och tillgivenhet. Från vår sida måste vi också göra det som är värdigt. Lärare måste vara tacksamma mot samhället för att de tillför ädelmod till deras yrke.

Tacksamhetsprogram 2025 med temat Ljus upp framtiden.

Varje dag i höglandet är en vacker resa

Med temat ”Lyser upp framtiden” är programmet ”Istället för tacksamhet” 2025 en resa av känslor och vackra berättelser om läraryrket – där varje lärare är en tyst men ihållande låga som bidrar till att lysa upp framtiden för miljontals elever.

Det känslomässiga flödet leder publiken till den rörande berättelsen om lärarna på Thach Lam förskola (Quang Lam kommun, Cao Bang ) som bär varje paket mat över bäckar och berg för att ge sina elever kötträtter. De vandrar i dimman, på den långa vägen, bara för att byta ut sig mot leendena och de ivriga ögonen från barnen i höglandet.

Från klockan 5 på morgonen började läraren Nong Le Luyen knyta fast nästan 20 kg mat och en ryggsäck med böcker på en gammal motorcykel. Resan till Ho Nhi-skolan – mer än 16 km från huvudskolan – var utmanande. Hon kunde bara köra sin motorcykel i cirka 5 km, sedan var hon tvungen att gå, bära mat och böcker uppför backar och över bäckar i nästan två timmar för att hämta barnen klockan 7.

Förutom stormar, jordskredvarningar och faror har denna resa aldrig blivit försenad. En gång, när hon korsade en bäck, steg vattnet högt och hon föll, alla grönsaker och frukter föll, hon grät för att hon inte kunde ta med mat till sina elever. "Det är ingen uppgift, ingen betalar mig, men eftersom barnen inte har tillräckligt med ris och mat att äta varje dag försöker jag bära med mig mat åt dem varje dag", sa Ms. Luyen.

På Thay Loi Tuongs scen skickade Nong Le Luyen ett meddelande till sina kollegor på avlägsna skolor: Varje dag i höglandet är en vacker resa, där vi sår brev och sår kärlek. Var inte rädda för svårigheter eller umbäranden, för de kommer att mogna oss. Att ge brev till elever i höglandet är alltid en stor glädje för varje lärare.

Fru Luyen uttryckte också sin önskan om en väg till skolan så att eleverna inte skulle ramla, så att folk skulle ha mindre problem med att resa, så att lärarna säkert kunde gå till skolan i regn eller solsken, så att hon kunde ta med sig mat till skolan utan problem. Hon önskade elektricitet så att eleverna kunde ha fläktar för att svalka sig, och en telefonsignal för att göra det lättare att kontakta föräldrar.

Nong Thi Hang Thao, lärare på Na O-skolan, berättade mer om lärarnas resa i höglandet: Klassrummet är i ett förfallet skick, och hon och hennes elever måste studera i byns kulturhus, med ett provisoriskt kök och hemmagjorda redskap och leksaker gjorda av återvunnet material. Skolan saknar vatten, så de måste be lokalbefolkningen om hjälp. Eleverna bor långt borta, har svåra omständigheter och har inte tillräckligt med mat eller kläder.

Skolan ligger cirka 8 km från kommunens centrum. När det är soligt kan man åka bil, men när det regnar måste man gå eftersom vägen är väldigt hal. Om man har otur kan man ramla rakt ner i vattenfallet. Det var en lärare som ramlade och bröt armen på väg till jobbet. Även om vägen till skolan fortfarande är svår, strävar hon alltid efter att övervinna svårigheterna och bidrar med sin lilla ansträngning till barnen i höglandet.

Fru Vuong Thi Ve - biträdande rektor för Thach Lam förskola, delade: För närvarande har skolan 16 skolor, varav 7 är skolor med lägre betyg. Redan från början av läsåret lyssnade skolans styrelse på önskemålen och tilldelade sedan uppgifter som var anpassade till varje lärares förmågor.

Under läsåret besöker styrelsen även varje skola och klassrum för att besöka och uppmuntra lärarna att stanna kvar i skolan och klassrummet. De samordnar särskilt med byskolorna för att besöka barnens familjer och uppmuntrar därmed föräldrar att skicka sina barn till skolan oftare. De uppmuntrar och skapar regelbundet en vänlig och enad arbetsmiljö och lyssnar alltid på lärarnas åsikter.

Pham Thi Hong tog Vu Thi Sanh för att skriva in sig på Tay Nguyen University.

Att vårda drömmen om att gå i skolan för elever i avlägsna områden

Mitt på grusvägarna, mitt i de avlägsna byarna i Central Highlands, går Ms. Pham Thi Hong - litteraturlärare, Tran Quoc Toan Secondary School, Nam Ka Commune (Dak Lak), fortfarande tyst och regelbundet till varje hus för att kalla eleverna till lektionerna. I nästan 10 år har den resan aldrig slutat.

Enligt lärare här stannar vissa elever hemma i början av det nya läsåret eller efter nyårslovet på grund av fattigdom för att hjälpa sina föräldrar med jordbruket, eller hoppar av skolan för att åka till de södra provinserna för att arbeta som arbetare. Det finns också fall där de, på grund av tradition, gifter sig tidigt...

Det fanns tillfällen då Ms. Hong reste dussintals kilometer bara för att övertyga en mamma att låta sitt barn fortsätta studera. Som i fallet med Vu Thi Sanh (byn Mong, byn Plao Sieng, kommunen Nam Ka, Dak Lak) - en kvinnlig mongolsk student som förlorade sin far i åttonde klass och nästan var tvungen att hoppa av skolan för att arbeta för en anställning.

Fru Hong kom inte bara för att övertala och övertala Sanhs mamma att låta sin son gå i skolan en gång, utan många gånger under olika tidsperioder, även efter högstadiet. Fru Hong själv hjälpte inte bara till med mat och undervisning, utan bad också vänner, kollegor och pressen att stödja Sanh så att han kunde fortsätta att avsluta gymnasiet med goda resultat och bli antagen till Jrai Primary Education-programmet vid Tay Nguyen University.

Nu växer de "frön" som Vu Thi Sanh och andra elever, som Ms. Hong har fostrat, gradvis och blir det mest genuina beviset på "färjemannens" orubbliga resa. För elever i avlägsna områden är Ms. Hong inte bara en lärare, utan också en person som öppnar vägen för deras framtid.

Fru Hong kunde inte glömma första gången hon fick en present från en elev: ”Eleven kom in i klassrummet, hans skjorta var sliten, hans sandaler hade trasiga remmar och var tvungna att knytas upp, hans hår var solbränt och gult. Han sa ingenting, bara blygt räckte fram blomman: Den här är till mig! Det ögonblicket rörde mig till den grad att jag var mållös och jag insåg att mitt val att studera pedagogik var helt korrekt.”

Fru Pham Thi Hong är inte bara lärare, utan också en "bro" som förbinder otaliga hjärtan för att hjälpa fattiga elever att fortsätta gå i skolan. Tack vare henne har många elever varma kläder, nya sandaler, fulla böcker och, ännu viktigare, de får mer självförtroende så att de inte ger upp sin dröm om att studera.

”Jag hoppas att lokalbefolkningens kunskaper kommer att öka, så att föräldrar ägnar mer uppmärksamhet åt utbildning. Jag hoppas att det kommer att finnas fler stipendier och mer uppmärksamhet från välgörare för missgynnade områden, inte bara där jag undervisar, så att elever som strävar efter att förbättra sig får möjlighet att fortsätta studera”, uttryckte Hong.

Mötet mellan Dr Le Trong Duc med läraren Nguyen Thi Tuyet Hoa.

Inspirerande berättelser

I samband med snabba förändringar inom utbildningen anstränger sig många lärare för att förnya och utveckla undervisnings- och inlärningsmetoder för att hjälpa elever att proaktivt förvärva och tillämpa kunskap i praktiken. En av de typiska modellerna är "flipped classroom" som initierades av Dr. Le Trong Duc - en lärare vid Hau Nghia High School (Tay Ninh), och erkändes som ett provinsiellt initiativ 2024.

I den här modellen lyssnar eleverna inte längre passivt på föreläsningar under hela lektionen utan studerar hemma genom videor och dokument som läraren förberett. I klassrummet ägnas tiden åt diskussioner, övning och att lösa praktiska situationer. Denna förändring bidrar till att varje lektion blir mer levande, samtidigt som den förbättrar elevernas självstudieförmåga och kunskapstillämpningsförmåga.

Det överraskande och rörande i programmet var det speciella mötet mellan läraren Nguyen Thi Tuyet Hoa och hennes tidigare elev – Dr. Le Trong Duc. När hon såg sin elev, som en gång var liten och mild, reste långa sträckor för att komma till lektionen, men nu blivit en hängiven lärare, kunde hon inte dölja sin stolthet.

Hon delade känslosamt: ”Förr i tiden var Duc liten och snäll. Han hade svårt att studera, men han älskade att lära sig. Han tog examen och fortsatte sedan med att studera till en master och doktor... Idag, när jag står här och ser honom växa upp, känner jag att alla uppoffringar var värda det.”

För Dr. Le Trong Duc är resan till att bli lärare också en resa där man övervinner sig själv. Han sa att han brukade vara en student som saknade självförtroende, tills han träffade en lärare som hjälpte honom att inse att kemi inte längre var torr utan en värld värd att utforska.

”Jag vill bara att mina elever ska utforska, prova och göra misstag, och ha roligt. Därför har jag ändrat mitt sätt att undervisa. Jag tar med dem till labbet, låter dem göra det själva och förstå det själva. När eleverna verkligen upplever det kommer de att vara mycket mer proaktiva”, delade Duc.

Programmet förmedlar också den inspirerande berättelsen om docent Dr. Truong Thanh Tung - föreläsare vid Phenikaa universitet - som representerar generationen unga forskare som vågar drömma, strävar efter att följa sin dröm om att uppfinna medicin och förverkliga sin strävan att utveckla landets ekonomi och samhälle.

Truong Thanh Tung tackade nej till många attraktiva inbjudningar till Vietnam för att undervisa och forska, och berättade att anledningen var hans önskan att inspirera den unga generationen i Vietnam, precis som han hade inspirerats av tidigare generationer av lärare.

Herr Tung tillade att partiet, staten och utbildningsministeriet för närvarande har utfärdat många policyer för att skapa mycket goda förutsättningar för vetenskaplig forskning och innovation, men han skickade ett budskap till studenterna med ordspråket "Fråga inte vad fosterlandet har gjort för er, utan fråga er själva vad ni har gjort för fosterlandet idag".

Hans önskan är att hjälpa unga människor att delta i forskning och förverkliga sina drömmar direkt i landet utan att behöva studera utomlands; och därigenom bidra till landets och världens utveckling.

Programmet "Istället för tacksamhet 2025" avslutas med medleyn "Den första lektionen" och "Vietnams ljusa välstånd" och hedrar inte bara läraryrket, utan sprider också tron på en human - kreativ - integrerad utbildning, där varje lärare är den som lyser upp landets framtid.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/thay-loi-tri-an-hanh-trinh-thap-sang-tuong-lai-post758719.html