Implementering av nya skolårsuppgifter: "Racing" för digital transformation

GD&TĐ - Många skolor investerar i utrustning och stärker kontakterna med individer och organisationer utanför skolan för att främja digital omvandling och förbättra kvaliteten på undervisning och lärande, särskilt inom STEM-utbildning.

Utnyttja resurser

Under årens lopp har Ngo Quyen High School (Tran Bien-distriktet, Dong Nai-provinsen ) uppgraderat sin klassrumsutrustning med projektorer, skärmar, högtalare etc. för att genomföra digital transformation. Lärare tillämpar teknik och håller onlineföreläsningar för att förbättra kvaliteten på lektionerna och hjälpa eleverna att inhämta kunskap på ett mer visuellt och engagerande sätt.

Enligt Phan Cong Nghia, rektor för Ngo Quyen High School, har skolan mobiliserat resurser från olika sociala källor, särskilt bidrag från tidigare elever, för att förbättra kapaciteten för digital transformation inom undervisning och lärande.

Herr Nghia uppgav att alumniföreningen för avgångsklassen 1992-1995 donerade en stor LED-skärm till skolans aula, värd cirka 150 miljoner VND, för undervisning, fritidsaktiviteter, evenemangsorganisation och pedagogisk kommunikation.

”Sambandet mellan alumner och skolan har varit en långvarig tradition på Ngo Quyen High School. Teknikprodukterna tas emot nyckelfärdiga, där den sponsrande organisationen ansvarar för design, installation och användarutbildning. Detta är en stor uppmuntran för oss att påskynda den digitala transformationen och förbättra kvaliteten på undervisning och lärande”, delade Nghia.

Med utgångspunkt i denna grund främjar Ngo Quyen High School STEM-utbildning och hjälper elever att utveckla sina kreativa förmågor. Skolan samarbetar med högre utbildningsinstitutioner som Ho Chi Minh City University of Technology and Education och Ton Duc Thang University med flera för att organisera en STEM-festival med över 100 kreativa studentprojekt, inom ramen för Dong Nai-provinsens innovationsfestival.

På liknande sätt har Thanh An Primary School (ökommunen Thanh An, Ho Chi Minh-staden) implementerat en digital klassrumsmodell för att stödja undervisning i avlägsna öområden. Under digitala lektioner ansluter tekniker studion till klassrummet via en nätverksanslutning, vilket gör det möjligt för lärarna att genomföra undervisning online.

Skolan testar digitala klassrum för två ämnen, främmande språk och datavetenskap, på grund av lärarbrist i dessa ämnen. Den digitala klassrumsmodellen implementeras för att överbrygga klyftan mellan barn i ökommunen och de i centrala delar av Ho Chi Minh-staden, vilket bidrar till att kompensera för nackdelar i inlärningsförhållandena.

Le Huu Binh, rektor för Thanh An Primary School, anser att deltagande i digitala klasser hjälper eleverna att bli mer aktiva i inlärningsprocessen och förbättrar interaktionen med lärarna. I varje lektion fungerar klassläraren som assisterande lärare och samordnar och vägleder eleverna i att använda och interagera med online-läraren. "Även om det är online-inlärning är eleverna mycket entusiastiska och absorberar lektionerna bättre", kommenterade Binh.

Ngo Quyen High School (Dong Nai) får LED-skärmar för utbildningsaktiviteter och evenemang. Foto: Ha An

Sprid det mer brett

Tillämpningen av teknik i den digitala transformationen av utbildning är i full gång i Ho Chi Minh-staden och många orter över hela landet. Ho Chi Minh City Center for Digital Transformation Support and Consulting (DXCenter) spelar en sammankopplande och stödjande roll i att föra tekniken närmare skolorna. Centret har samarbetat med partners för att organisera ett flertal tematiska workshops om "Digital transformation inom STEM/STEAM-utbildning" på orter som Ho Chi Minh-staden, Da Nang , Dong Thap, Gia Lai, etc.

Programmen fokuserar på att introducera digitala klassrumsmodeller, digitala bibliotek, VR-applikationer, smarta tavlor och iPads i undervisningen för att förnya undervisningsmetoder och förbättra digitala färdigheter för lärare och elever. Workshopserien bidrar till att sprida digitala utbildningslösningar till avlägsna områden och främja en omfattande utveckling av digitala medborgare.

I linje med sin vision att bygga globala digitala medborgare tar DXCenter, i samarbete med STEAMZone, modellerna "digitalt klassrum" och "digitalt bibliotek" till många orter. År 2024 donerades det första digitala klassrummet till Thanh An Primary School, värderat till 580 miljoner VND.

Phu My No. 1 Primary School (Phu My kommun, Gia Lai-provinsen) fick ett digitalt klassrum kombinerat med ett digitalt bibliotek med en total investering på nästan 700 miljoner VND. Klassrummet är utrustat med interaktiva whiteboardtavlor, iPads och programvara för onlineinlärning för att förnya undervisningsmetoder. I Dong Thap invigde Binh Thanh Primary School ett digitalt klassrum och digitalt bibliotek i början av 2025 med en total investering på 819 miljoner VND. Projektet tillhandahöll inte bara utrustning utan överförde även operativa färdigheter, vilket hjälpte lokala lärare och elever att få tillgång till och behärska ny teknik.

Mer specifikt kommer DXCenter under läsåret 2024-2025 att implementera digitala engelsklektioner på åtta grundskolor i Dien Bien, Lao Cai-provinserna och den särskilda administrativa regionen Con Dao. I Lao Cai kommer San Chai No. 1 Ethnic Boarding Primary School att vara uppkopplad online med lärare från Nguyen Thuong Hien Primary School (Hanh Thong-distriktet, Ho Chi Minh-staden). Programmet hjälper till att åtgärda bristen på lärare i engelska, informationsteknik, musik och konst i avlägsna områden.

Phan Phuong Tung, chef för DXCenter, uppgav att enheten genom dessa program inte bara strävar efter att tillhandahålla utrustning utan också att överföra digital kunskap och praktiska användningsfärdigheter, vilket visar sitt engagemang för att "inte lämna någon utanför". Dessa aktiviteter bekräftar det humanitära värdet och den praktiska effekten av den digitala klassrumsmodellen på lokal utbildning.

Enligt Lam Hong Lam Thuy, chef för avdelningen för allmän utbildning vid Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement, kommer digital transformation i skolor med hjälp av den digitala klassrumsmodellen att implementeras starkt i alla valkretsar och kommuner i Ho Chi Minh-staden, samtidigt som smarta skolor byggs och digitala klassrum utökas i många olika ämnen. Den digitala klassrumsmodellen kommer att använda ett team av utmärkta lärare för att dela undervisningen med grundskolor i avlägsna områden.

Fru Thuy anser att digital transformation inom utbildning hjälper lärare och elever att dramatiskt förändra sitt tankesätt och främjar tillämpningen av teknik i undervisningen. Den digitala klassrumsmodellen löser inte bara problemet med lärarbrist i Ho Chi Minh-staden, utan ger också teknik till skolor i avlägsna områden, förändrar lärarnas perspektiv på tillämpningen av teknik i undervisningen och delar begåvade lärare med skolor som står inför många svårigheter, vilket bidrar till att förbättra utbildningskvaliteten.

Enligt Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement siktar stadens utbildningssektor på att år 2025 bygga 50 digitala skolor som uppfyller de kriterier och standarder för erkännande som utfärdats av Ho Chi Minh-stadens folkkommitté, i linje med den globala trenden med digital transformation.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-chay-dua-chuyen-doi-so-post749260.html