Väljarna håller inte med om attityden att ta emot kritik om läroböcker.

Med oro över frågan om innovation i det allmänna utbildningsprogrammet erkände nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Thi Kim Thuy (Da Nang) utbildningsministeriets stora ansträngningar för att bygga upp det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 och leda sammanställningen, publiceringen och distributionen av nya läroböcker i enlighet med det schema som anges i nationalförsamlingens resolutioner.

Ordförandena och sekreterarna vid mötet på morgonen den 1 juni.

De problem med personalresurser och ekonomi som utbildningsministeriet och utbildningssektorn i allmänhet är svåra att lösa ensamma. Att göra något som hela landet har stora förväntningar på är utbildningsinnovation, men om de två viktigaste faktorerna – människor och pengar – inte är proaktiva blir det svårt att göra bra ifrån sig. Delegaten Nguyen Thi Kim Thuy sa också att om utbildningsministeriet noggrant kontrollerar och inspekterar, upptäcker svårigheter, problem och överträdelser, och snabbt utbyter information med lokala ledare, rapporterar till premiärministern om åtgärder för att undanröja och hantera dem, då är dessa svårigheter, problem och överträdelser inte utan lösningar.

Enligt delegaten Nguyen Thi Kim Thuy är det utbildningsministeriets och förlagens inställning att ta emot kritik som oroar väljarna och gör att den allmänna opinionen inte är enig, angående fel i vissa läroböcker och risken för brist på läroböcker under det kommande läsåret. Merparten av kritiken och förslagen besvarades inte av förlagen eller utbildningsministeriet. I vissa fall stämde inte svaren överens med verkligheten.

Delegaten Nguyen Thi Kim Thuy gav ett exempel: i det skriftliga svaret på delegatens fråga bekräftade utbildningsministern att Vietnam Education Publishing House hade återkallat och korrigerat 110 000 böcker, och samtidigt förstört och tryckt om 38 000 naturvetenskapliga böcker för årskurs 6 i bokserien Connecting Knowledge with Life.

Nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Thi Kim Thuy talade om många frågor om läroböcker.

Enligt lärare på många skolor har dock böckerna inte ersatts med nya. ”För att veta vilken information som är korrekt och vilken som är felaktig, kontrollera bara bokvärderingsprotokollen. Om böckerna ska revideras, när kommer revideringen att ske?”, frågade delegaten Nguyen Thi Kim Thuy.

I ett nyligen skrivit brev som svar på frågor bekräftade utbildningsministern yttrandet från representanten för Vietnam Education Publishing House under ett arbetsmöte med vice premiärministern på eftermiddagen den 10 maj 2023. Följaktligen nådde Vietnam Education Publishing Houses tryckningsgrad för läroböcker per den 30 april 2023, enligt det allmänna utbildningsprogrammet för årskurs 4, 8 och 11, 79 %, medan detta förlag i själva verket den 5 maj 2023 endast utfärdade ett officiellt meddelande med en inbjudan att trycka läroböcker för årskurs 4, 8 och 11 för import till boklager i Hanoi, Ho Chi Minh-staden, Can Tho och Da Nang. Anbudsöppningen är klockan 9:00 den 21 maj 2023. Det betyder alltså att 79 % av de läroböcker som förlaget rapporterade till vice premiärministern trycktes före anbudsgivningen, analyserade delegaten Nguyen Thi Kim Thuy.

Bristande transparens i urvalet av läroböcker

Delegaten Nguyen Thi Kim Thuy sade att bristen på transparens, objektivitet och respektlöshet för lärares, skolors och föräldrars åsikter i valet av läroböcker, som rapporterats i pressen, härrörde från cirkulär nr 25 daterat 26 augusti 2020 från utbildningsministeriet om riktlinjer för val av läroböcker.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son vid mötet på morgonen den 1 juni.

Även om cirkuläret anger processen för att välja ut läroböcker från gräsrotsnivå och uppåt, ger det rätten att rösta om valet av läroböcker för varje ämne till ett råd med 15 personer utan några bestämmelser om att när en lärobok väljs ut av utbildningsinstitutioner med en viss procentandel, är rådet ansvarigt för att välja ut den boken.

”Jag har fått feedback från många lärare och utbildningsadministratörer om att lärarnas och skolornas åsikter inte respekteras vid valet av läroböcker. Många yrkesgrupper och skolor måste till och med göra om urvalsregister över läroböcker för att matcha överordnades åsikter. Jag har de specifika adresserna till dessa lärare och administratörer”, sa delegaten Nguyen Thi Kim Thuy.

Enligt delegaten Nguyen Thi Kim Thuy är det mest oroande att urvalet av läroböcker saknar transparens och objektivitet, vilket inte bara inte uppmuntrar konkurrens mellan organisationer och individer som sammanställer, publicerar och distribuerar läroböcker för att kontinuerligt förbättra kvaliteten på läroböcker, vilket är fördelaktigt för lärare och elever, utan också har potential att uppmuntra ohälsosam konkurrens, vilket gradvis snedvrider socialiseringspolitiken, till och med eliminerar socialiseringen inom detta område och återgår till den gamla monopolsituationen.

Vy över Dien Hong Hall på morgonen den 1 juni.

På grundval av detta begärde delegaten Nguyen Thi Kim Thuy att regeringen skulle leda organisering av inspektioner, kontroller, upptäckt och snabb hantering av överträdelser; och att utbildningsministeriet skulle snarast granska och ändra de orimliga bestämmelserna i cirkulär 25.

Delegaterna föreslog också att nationalförsamlingen och regeringen skulle överväga att ändra utbildningslagen för att fortsätta genomföra policyn för att diversifiera läromedel enligt centralkommitténs resolution 29 och socialisera sammanställningen av läroböcker enligt nationalförsamlingens resolution 88.

Mai Duong Lam