กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้ท้องถิ่นสนับสนุนขั้นตอนการลงทะเบียนการเรียนการสอนเพิ่มเติม

TPO - หลังจากดำเนินการตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ว่าด้วยการเรียนการสอนนอกเวลาเรียนเป็นเวลาหนึ่งเดือน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ขอให้หน่วยงานท้องถิ่นเสริมสร้างการตรวจสอบและดำเนินการกับผู้ฝ่าฝืนอย่างเข้มงวด พร้อมทั้งสนับสนุนครู องค์กร และบุคคลทั่วไปให้ดำเนินการตามขั้นตอนทางธุรการเพื่อลงทะเบียนการเรียนการสอนนอกเวลาเรียนได้อย่างราบรื่นตามระเบียบข้อบังคับ

TPO - หลังจากดำเนินการตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ว่าด้วยการเรียนการสอนนอกเวลาเรียนเป็นเวลาหนึ่งเดือน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอให้หน่วยงานท้องถิ่นเสริมสร้างการตรวจสอบและดำเนินการกับผู้ฝ่าฝืนอย่างเข้มงวด พร้อมทั้งสนับสนุนครู องค์กร และบุคคลทั่วไปให้ดำเนินการตามขั้นตอนทางธุรการเพื่อลงทะเบียนการเรียนการสอนนอกเวลาเรียนได้อย่างราบรื่นตามระเบียบข้อบังคับ

เมื่อช่วงบ่ายของวันที่ 14 มีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ประกาศว่า หลังจากดำเนินการตามหนังสือเวียนฉบับที่ 29 ว่าด้วยการเรียนการสอนนอกเวลาเรียนเป็นเวลาหนึ่งเดือน การประเมินเบื้องต้นแสดงให้เห็นว่ามีผลกระทบในเชิงบวก โดยได้เปลี่ยนแปลงความตระหนักและพฤติกรรมของครู นักเรียน ผู้ปกครอง และสังคมโดยรวมที่มีต่อการเรียนการสอนนอกเวลาเรียน นอกจากนี้ ระดับการบริหารจัดการยังมีความมุ่งมั่นและจริงจังในการนำระเบียบใหม่ไปใช้ในพื้นที่ต่างๆ ด้วย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งการให้โรงเรียนปรับแผนการ ศึกษา โดยมุ่งเน้นที่แนวทางแก้ไขเพื่อดำเนินการต่อไปสำหรับการติวสอบจบการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และสำหรับการติวสอบเข้ามหาวิทยาลัยสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 9 หากต้องการ ตามระเบียบของหนังสือเวียน จัดทำประมาณการงบประมาณ ปรับปรุงและแก้ไขระเบียบการใช้จ่ายภายใน และแก้ไขปัญหาการสนับสนุนครูผู้สอนพิเศษในโรงเรียนโดยทันทีตามระเบียบ สั่งการให้เสริมสร้างการบริหารจัดการการเรียนการสอน 2 คาบต่อวันในสถานศึกษาตามคำสั่งของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ทีมตรวจสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ทำงานร่วมกับกรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมือง ไฮฟอง ในด้านการจัดการเรียนการสอนเพิ่มเติม

โรงเรียนควรทบทวนการมอบหมายงานวิชาชีพของครู และใช้จำนวนชั่วโมงที่ครูยังไม่ได้จัดสรรให้กับระเบียบวินัยด้านแรงงาน มาใช้ในการสอนพิเศษแก่นักเรียนชั้นปีสุดท้าย มุ่งเน้นการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอน โดยเฉพาะคุณภาพในชั่วโมงเรียนปกติ นำเสนอแนวทางแก้ไขที่หลากหลาย ยืดหยุ่น และเหมาะสม เพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา โดยเฉพาะการทบทวนบทเรียนเพื่อเตรียมสอบสำหรับนักเรียนชั้นปีสุดท้าย ส่งเสริมให้ครูในโรงเรียนสอนและเสริมสร้างความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนมีผลการเรียนอยู่ในระดับมาตรฐานของแต่ละวิชา

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมวางแผนที่จะจัดให้มีการตรวจสอบและติดตามการปฏิบัติตามระเบียบเกี่ยวกับการเรียนการสอนนอกเวลาเรียน เพื่อป้องกันและจัดการกับการละเมิดตามอำนาจหน้าที่ของตน และควรประกาศสถานที่รับเรื่องร้องเรียนจากประชาชน ณ สำนักงานใหญ่ของหน่วยงาน และหมายเลขโทรศัพท์ที่ใช้รับและจัดการข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการเรียนการสอนนอกเวลาเรียนด้วย

ยังคงสับสนและมีปัญหาอยู่

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังระบุว่า หลังจากดำเนินการตามระเบียบใหม่เกี่ยวกับการเรียนการสอนนอกเวลาเรียนเป็นเวลาหนึ่งเดือน ทีมผู้บริหารและครูมีความเข้าใจอย่างถ่องแท้และชัดเจนยิ่งขึ้นเกี่ยวกับความรับผิดชอบและความสำคัญของการเรียนการสอนในระบบ และความรับผิดชอบในการสนับสนุนนักเรียนเพื่อให้มั่นใจในคุณภาพการศึกษา

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากผลลัพธ์เหล่านั้นแล้ว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังชี้ให้เห็นว่ายังมีปัญหาและข้อบกพร่องอยู่ กล่าวคือ บางพื้นที่ออกเอกสารแนวทางและระเบียบข้อบังคับล่าช้า ทำให้เกิดความสับสนในการนำไปปฏิบัติ การประสานงานระหว่างหน่วยงานและสาขาในการบังคับใช้ระเบียบเกี่ยวกับการสอนนอกหลักสูตรในบางแห่งไม่ทันท่วงที ทำให้ครูบางส่วนที่ต้องการสอนพิเศษเกิดความกังวล

บางพื้นที่ไม่ได้สั่งการให้สถาบันการศึกษาปรับแผนการเรียนการสอนของโรงเรียนให้สอดคล้องกับระเบียบในหนังสือเวียนโดยทันที ส่งผลให้การเรียนพิเศษในโรงเรียนต้องยุติลงอย่างกะทันหัน ซึ่งส่งผลกระทบต่อสภาพจิตใจของนักเรียนและผู้ปกครอง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมต้องการให้เสริมสร้างทิศทางของสถาบันการศึกษาอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาวิธีการและรูปแบบการทดสอบและการประเมินผลที่มุ่งเน้นการสร้างคุณธรรมและความสามารถของผู้เรียน การจัดสอบและการประเมินผลอย่างสม่ำเสมอและเป็นระยะ การรับสมัครนักเรียนในระดับชั้นต้น การสอบเข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4... เป็นไปตามข้อกำหนดของหลักสูตรการศึกษาทั่วไปปี 2018 โดยไม่สร้างแรงกดดันให้นักเรียนต้องเรียนหนักเกินไป

ทำการสำรวจและจัดระดับความสามารถของนักเรียนเพื่อวางแผนการจัดชั้นเรียนและมอบหมายครูผู้สอนตามระดับความสามารถของนักเรียน รวมถึงจัดกิจกรรมทบทวนและฝึกอบรมสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนไม่ตรงตามระดับที่เหมาะสม อย่าจัดกิจกรรมทบทวนแบบสุ่มสี่สุ่มห้า สำหรับนักเรียนที่ไม่เกี่ยวข้อง อย่างไม่มีประสิทธิภาพ และสิ้นเปลือง

ในภาคเรียนที่สอง จัดให้นักเรียนศึกษาด้วยตนเองเพื่อเสริมสร้างศักยภาพในการเรียนรู้และค้นคว้าด้วยตนเอง โดยอาศัยคำแนะนำจากครู พิจารณาจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเองที่ได้ผลและมีประสิทธิภาพตามสถานการณ์และแต่ละช่วงเวลา และกำหนดให้ผลการเรียนรู้ด้วยตนเองเป็นเป้าหมายในการแข่งขันและการประเมินผลตลอดปีการศึกษา

ดำเนินการบริหารจัดการการเรียนการสอนเสริมของรัฐอย่างมีประสิทธิภาพต่อไป โดยคำนึงถึงอำนาจหน้าที่และความรับผิดชอบ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมควรประสานงานกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องเพื่อวางแผนที่เหมาะสมในการชี้นำและสนับสนุนครู องค์กร และบุคคลให้ดำเนินการตามขั้นตอนทางปกครองเพื่อลงทะเบียนการเรียนการสอนเสริมได้อย่างราบรื่นตามระเบียบข้อบังคับ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอให้กรมการศึกษาและการฝึกอบรมต่างๆ ดำเนินการ "เสริมสร้างการตรวจสอบและจัดการกับการละเมิดอย่างเข้มงวด ค้นหา ยกย่อง และส่งเสริมบุคคลและกลุ่มที่เป็นแบบอย่างที่ดี ซึ่งมีความทุ่มเท กระตือรือร้น และมุ่งมั่นอย่างเต็มที่ต่อนักเรียน"

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-dia-phuong-ho-tro-thu-tuc-dang-ki-day-them-hoc-them-post1725053.tpo