กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมขอให้ท้องถิ่นสนับสนุนขั้นตอนการลงทะเบียนสำหรับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

TPO - หลังจากดำเนินการตามประกาศ ม.29 เรื่อง การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นเวลา 1 เดือน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ขอให้หน่วยงานในพื้นที่เข้มงวดในการตรวจสอบ และดำเนินการกับการละเมิดอย่างเคร่งครัด พร้อมทั้งสนับสนุนให้ครู องค์กร และบุคคลต่างๆ ดำเนินการตามขั้นตอนบริหารจัดการตามกฎเกณฑ์ในการลงทะเบียนเรียนการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมให้เป็นไปตามกฎเกณฑ์อย่างราบรื่น

TPO - หลังจากดำเนินการตามประกาศ ม.29 เรื่อง การสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมเป็นเวลา 1 เดือน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ขอให้หน่วยงานในพื้นที่เข้มงวดในการตรวจสอบ และดำเนินการกับการละเมิดอย่างเคร่งครัด พร้อมทั้งสนับสนุนให้ครู องค์กร และบุคคลต่างๆ ดำเนินการตามขั้นตอนบริหารจัดการตามกฎเกณฑ์ในการลงทะเบียนเรียนการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมให้เป็นไปตามกฎเกณฑ์อย่างราบรื่น

ในช่วงบ่ายของวันที่ 14 มีนาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมกล่าวว่า หลังจากใช้เวลา 1 เดือนของการดำเนินการตามประกาศหมายเลข 29 เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม การประเมินเบื้องต้นแสดงให้เห็นว่าประกาศดังกล่าวมีผลกระทบเชิงบวก โดยเปลี่ยนความตระหนักรู้และนิสัยของครู นักเรียน ผู้ปกครอง และสังคมโดยรวมเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ระดับการบริหารจัดการก็มีการกำหนดและจริงจังในการบังคับใช้กฎระเบียบใหม่ในท้องถิ่น

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้สั่งให้สถานศึกษาปรับแผนการ ศึกษา โดยมุ่งเน้นไปที่แนวทางแก้ไขที่จะนำมาใช้ต่อไปสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพื่อทบทวนสำหรับการสอบปลายภาค และนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 9 เพื่อทบทวนสำหรับการสอบเข้าเมื่อต้องการ ตามที่บัญญัติไว้ในประกาศนี้ จัดทำประมาณการงบประมาณ ปรับและปรับปรุงกฎข้อบังคับการใช้จ่ายภายใน และแก้ไขปัญหาเกี่ยวกับนโยบายการสนับสนุนครูผู้สอนวิชาพิเศษในโรงเรียนตามกฎข้อบังคับโดยทันที กำกับดูแลเสริมสร้างการจัดการเรียนการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ในสถานศึกษา ตามแนวทางของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ทีมตรวจสอบของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมทำงานร่วมกับกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมของเมือง ไฮฟอง ในเรื่องการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

โรงเรียนตรวจสอบงานที่ได้รับมอบหมายและใช้ชั่วโมงสอนพิเศษเพิ่มเติมของครูที่ยังไม่ได้จัดสรรให้เป็นมาตรฐานแรงงานเพื่อมอบหมายงานพิเศษเพิ่มเติมให้กับนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย มุ่งเน้นการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนโดยเฉพาะคุณภาพเวลาเรียนอย่างเป็นทางการ นําโซลูชันที่หลากหลาย ยืดหยุ่น และเหมาะสมกับหน่วยงานมาใช้เพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยเฉพาะการเตรียมสอบสำหรับนักศึกษาชั้นปีสุดท้าย ส่งเสริมครูในโรงเรียนให้เสริมและเสริมความรู้แก่นักเรียนให้บรรลุเกณฑ์ผลงานของแต่ละวิชา

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังมีแผนที่จะจัดการตรวจสอบและการตรวจสอบการบังคับใช้กฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม เพื่อป้องกันและจัดการกับการละเมิดตามอำนาจหน้าที่ของตน ประกาศสถานที่รับพลเมือง ณ สำนักงานใหญ่ของหน่วยงาน และหมายเลขโทรศัพท์ที่ใช้รับและจัดการข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมให้เปิดเผยต่อสาธารณะ

ยังสับสนยากลำบาก

นอกจากนี้ ตามที่กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้กล่าวไว้ หลังจากผ่านไป 1 เดือนของการดำเนินการตามกฎระเบียบใหม่เกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม ทีมผู้จัดการและครูก็มีความตระหนักมากขึ้นและชัดเจนมากขึ้นถึงความรับผิดชอบและความสำคัญของการสอนและการเรียนรู้อย่างเป็นทางการ รวมถึงความรับผิดชอบในการสนับสนุนนักเรียนเพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษามีคุณภาพ

อย่างไรก็ตาม นอกเหนือจากผลลัพธ์ดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังชี้ว่ายังคงมีอุปสรรคและปัญหาอยู่ นั่นคือบางท้องถิ่นยังล่าช้าในการออกเอกสารแนะนำและกฎระเบียบ ทำให้เกิดความสับสนในการดำเนินการ การประสานงานระหว่างแผนกและสาขาในการปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนเสริมหลักสูตรในบางสถานที่ไม่ได้ทันท่วงที ทำให้ครูบางคนที่ต้องการการสอนพิเศษต้องเกิดความกังวล

บางสถานที่ไม่ได้สั่งให้สถาบันการศึกษาปรับแผนการศึกษาของโรงเรียนให้สอดคล้องกับข้อกำหนดในประกาศนี้อย่างทันท่วงที จึงทำให้การสอนพิเศษเพิ่มเติมในโรงเรียนต้องหยุดลงกะทันหัน ส่งผลกระทบต่อสภาพจิตใจของนักเรียนและผู้ปกครอง

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมจำเป็นต้องเสริมสร้างทิศทางอย่างต่อเนื่องเพื่อให้สถาบันการศึกษาสามารถพัฒนาวิธีการและรูปแบบการทดสอบและการประเมินอย่างต่อเนื่อง เพื่อสร้างคุณภาพและความสามารถของผู้เรียน การกำหนดการทดสอบและการประเมินผลแบบประจำและเป็นระยะ การสอบเข้าระดับต้น การสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10... เหมาะสมกับข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป ปี 2561 และไม่กดดันให้ผู้เรียนเรียนเพิ่มเติม

ดำเนินการสำรวจและจัดระดับนักเรียน เพื่อวางแผนการจัดชั้นเรียนและจัดครูตามรายวิชา เพื่อจัดให้มีการทบทวนและฝึกอบรมสำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ยังไม่อยู่ในระดับที่เหมาะสม อย่าจัดการประชุมทบทวนอย่างไม่เลือกหน้า ไม่ตรงเป้าหมาย ไม่มีประสิทธิภาพ และสิ้นเปลือง

จัดเซสชันการเรียนรู้ด้วยตนเอง 2 ให้กับนักเรียนเพื่อเพิ่มศักยภาพการเรียนรู้ด้วยตนเองและการวิจัยตามคำแนะนำของครู ขึ้นอยู่กับสถานการณ์จริงและแต่ละขั้นตอนที่เฉพาะเจาะจง พิจารณาเปิดตัวการเคลื่อนไหวการศึกษาด้วยตนเองที่ใช้งานได้จริงและมีประสิทธิผล กำหนดผลการเรียนรู้ “ด้วยตนเอง” ให้เป็นเป้าหมายการแข่งขันและประเมินผลในช่วงปีการศึกษา

ดำเนินการบริหารจัดการรัฐด้านการเรียนการสอนนอกเวลาให้มีประสิทธิภาพตามอำนาจและความรับผิดชอบต่อไป โดยเฉพาะอย่างยิ่ง กรมการศึกษาและการฝึกอบรม ประสานงานกับหน่วยงานปฏิบัติงานเพื่อมีแผนงานที่เหมาะสมในการให้คำแนะนำและสนับสนุนครู อาจารย์ องค์กร และบุคคล ให้ดำเนินการตามขั้นตอนบริหารจัดการตามกฎหมายว่าด้วยการลงทะเบียนเรียนการสอนพิเศษเพิ่มเติมให้เป็นไปตามกฎหมายว่าด้วยนั้นได้อย่างราบรื่น

“ให้เข้มงวดการตรวจสอบและจัดการการละเมิดอย่างเคร่งครัด ตรวจจับ ชื่นชม และให้รางวัล และส่งเสริมตัวอย่างของกลุ่มและบุคคลที่อุทิศตน กระตือรือร้น และทุ่มเทอย่างเต็มที่เพื่อนักเรียน” กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมร้องขอต่อกรมศึกษาธิการและการฝึกอบรม

ฮาลินห์

ที่มา: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-dia-phuong-ho-tro-thu-tuc-dang-ki-day-them-hoc-them-post1725053.tpo