‘ภาพเหมือน’ ของครูโรงเรียนแห่งความสุข

เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม วันที่ 20 พฤศจิกายน ฉันอยากแบ่งปันความคิดเกี่ยวกับวิชาชีพครูในยุคใหม่และเส้นทางการสร้างโรงเรียนที่มีความสุขตามที่ภาค การศึกษา เสนอ

ฝันอยู่เสมอ

ครูต้องมีความฝันสำหรับตนเองเสมอ มุ่งมั่นเพื่อลูกหลาน ครอบครัว และทะนุถนอมอาชีพที่ยืนยาวเป็นร้อยปี สิ่งนี้จะช่วยให้ครูตั้งใจฟังอย่างจริงใจ สร้างสรรค์บทเรียนและประสบการณ์ที่เป็นประโยชน์ และช่วยให้นักเรียนก้าวหน้าผ่านกิจกรรมทางการศึกษาแต่ละอย่าง หลังเลิกเรียน เมื่อกลับถึงบ้าน ครูควรละทิ้งความกังวลและอยู่ร่วมกับคนที่ตนรักอย่างสงบสุข

เรียนรู้ด้วยตัวเอง เรียนรู้ด้วยตัวเอง เรียนรู้ด้วยตัวเอง!

ชีวิตเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างเข้มแข็งจำเป็นต้องอาศัยครูผู้สอนในการเรียนรู้ทุกที่ทุกเวลา ครูผู้สอนต้องฝึกฝนทักษะวิชาชีพให้สอดคล้องกับข้อกำหนดของหลักสูตร เพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาตนเองอย่างค่อยเป็นค่อยไป ครูผู้สอนต้องหมั่นศึกษาหาความรู้ด้วยตนเองเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีแก่นักเรียน

ตัวอย่างเช่น หากครูฟิสิกส์เก่งคณิตศาสตร์ เขาก็จะสอนได้ดีขึ้นมาก หากเขาสามารถใช้ภาษาอังกฤษได้ดี การบรรยายจะน่าสนใจยิ่งขึ้น หากเขาสอนฟิสิกส์ เขาจะได้เรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับเคมี การบรรยายแบบบูรณาการจะมีความล้ำลึกยิ่งขึ้น หากเขาสอนฟิสิกส์ เขาจะมีบทกวีและวรรณกรรม "เล็กๆ น้อยๆ" จากนั้นเขาจะแนะนำและยกปัญหาขึ้นมา ดึงดูดนักเรียนตั้งแต่ "ที่จอดรถ" ... หากเป็นเช่นนั้น นักเรียนที่เข้าร่วมในชั้นเรียนจะมีความสุขมากขึ้น และกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเองจะเป็นการเดินทางของโรงเรียนที่มีความสุข

Trường học hạnh phúc từ người thầy tự lực - Ảnh 1. — โรงเรียนที่มีความสุขเริ่มต้นด้วยครูที่มีความสุข

นวัตกรรมการบรรยาย

ครูไม่ควรพอใจกับคำสอนเก่าๆ ไม่ควรหยุดอยู่แค่ความรู้ในตำราเรียน ควรเรียนรู้เนื้อหาให้เชี่ยวชาญและหมั่นปรับปรุงการบรรยาย

แต่ละบทเรียนไม่สามารถดึงดูดใจนักเรียนได้ตั้งแต่ต้นจนจบ อย่างไรก็ตาม ควรมีรายละเอียดสักหนึ่งหรือสองอย่าง (ในการบรรยาย) ที่เป็น "จิตวิญญาณ" ของความร่วมมือระหว่างครูและนักเรียน ตัวอย่างเช่น ครูสามารถปรับเปลี่ยนวิธีการตั้งโจทย์ เพิ่มคำถามที่น่าสนใจลงในโจทย์คณิตศาสตร์เก่าๆ เล่านิทาน เล่นเกม ร้องเพลงพื้นบ้าน แต่งกลอนรักให้นักเรียน ยกตัวอย่างประกอบการเรียน หรือสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด... โรงเรียนที่มีความสุขอยู่ไม่ไกลเกินเอื้อมสำหรับครู!

การเข้าใจนักเรียน

การเข้าใจสถานการณ์และอารมณ์ของนักเรียนในชั้นเรียนจะช่วยให้ครูสามารถกำหนดมาตรการที่เหมาะสมและเหมาะสมสำหรับนักเรียนแต่ละคนได้ จากนั้นครูสามารถมอบหมายงาน ถามคำถาม และให้คำชมเชยและคำวิจารณ์ เพื่อให้นักเรียนรู้สึกว่าครูใส่ใจและเคารพพวกเขาอยู่เสมอ

การจะทำให้นักเรียนมีความกระตือรือร้น กระตือรือร้น และมีแรงจูงใจในการเรียนรู้อยู่เสมอนั้น จำเป็นต้องอาศัยความพยายามอย่างสูงจากครู ดังนั้น ครูจึงจำเป็นต้องใกล้ชิดและรับฟังนักเรียนเสมือนเป็นลูกของตนเอง เพื่อให้ห้องเรียนกลายเป็นบ้านหลังที่สอง มุมแห่งความสุขในโรงเรียนที่เปี่ยมสุข

ความร่วมมือและการแบ่งปัน

ในระหว่างกิจกรรมต่างๆ (กลุ่มวิชาชีพ ทีม สภาครู) ที่โรงเรียน ครูจะ "เชิญมานั่งตรงนี้" แบ่งปันข้อดีและข้อเสียของเพื่อนร่วมทีม... ครูสามารถพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาต่างๆ ได้อย่างตรงไปตรงมาและคล่องแคล่วผ่านกิจกรรมวิชาชีพ กิจกรรมกลุ่ม และแม้กระทั่ง "ชาและไวน์หลังอาหาร"

ปลูกฝังครู เริ่มต้นจากการใช้ชีวิตร่วมกันอย่างมีน้ำใจ ซื่อสัตย์ และสามัคคี เปลี่ยนแปลงทุกวัน เพียงเล็กน้อย แค่นี้ก็พอ เหมือนกับหัวใจที่สั่นไหวในทะเลสาบอันสงบ แผ่คลื่นแห่งความสุขสู่ครู นักเรียน และผู้ปกครอง

ออกกำลังกาย

การสอนเป็นงานหนักที่ครูต้องมีสุขภาพดีและมีจิตใจแจ่มใส ครูจะเลือกวิธีการและระเบียบการฝึกฝนตามสภาพการณ์ สถานการณ์ และความสนใจ และหมั่นฝึกฝนอย่างสม่ำเสมอทุกวัน สุขภาพเป็นปัจจัยสำคัญที่ทำให้ครูมีความสุข โดยการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนอย่างกระตือรือร้น การควบคุมอารมณ์เมื่อเจอนักเรียนเกเร การเข้าสังคมกับเพื่อนร่วมงาน และการเป็นมิตรกับผู้ปกครอง โรงเรียนที่มีความสุขเริ่มต้นจากการที่ครูมีสุขภาพแข็งแรง!

Trường học hạnh phúc từ người thầy tự lực - Ảnh 2. — ครูมีบทบาทสำคัญในการสร้างโรงเรียนที่มีความสุข

ความภาคภูมิใจในการสอน

แม้จะมีทั้งเรื่องดีและเรื่องร้าย เรื่องราว "อันขมขื่น" ของการเรียกเก็บเงินเกิน การสอนและการเรียนรู้ที่มากเกินไป... ครูหลายคนยังคงอุทิศตนเพื่อลูกศิษย์ของตน ยิ่งไปกว่านั้น ยังมีพ่อแม่ที่ทุ่มเทและเป็นแบบอย่างอันโดดเด่นของลูกศิษย์ที่ตั้งใจเรียน... ที่ยังคงสืบสานประเพณีอันสูงส่งในการเคารพครู แท้จริงแล้ว ประเทศชาติจะเปี่ยมล้นด้วยความสุขเมื่อครูทุกคนมีความสามารถ มีความรับผิดชอบ รักวิชาชีพ และรักประชาชน

พันธกิจของการศึกษานั้นสูงส่ง เราในฐานะนักการศึกษามีสิทธิ์ที่จะภาคภูมิใจ ซึ่งนั่นเป็นความจริงเสมอ ความภาคภูมิใจช่วยให้ครูมั่นคงในเส้นทางสู่การสร้างโรงเรียนที่มีความสุข

ครูฝึกอบรมตนเอง การศึกษาเปลี่ยนแปลง ทุกคนเห็นด้วย ประเทศชาติใส่ใจการศึกษา โรงเรียนก็จะมีความสุข

ลิงค์ที่มา