เนื่องในโอกาสวันครูเวียดนาม ตรงกับวันที่ 20 พฤศจิกายน ดิฉันขอแบ่งปันความคิดบางประการเกี่ยวกับวิชาชีพครูในยุคใหม่ และการเดินทางสู่การสร้างโรงเรียนแห่งความสุขตามที่ภาค การศึกษา ได้วางไว้
จงฝันอยู่เสมอ
ครูควรมีความฝันสำหรับตนเอง มีความปรารถนาดีต่อลูกศิษย์และครอบครัว และมีอาชีพที่มั่นคงตลอดชีวิต สิ่งนี้ช่วยให้พวกเขารับฟังด้วยใจจริง สร้างบทเรียนและประสบการณ์ที่เป็นประโยชน์ และช่วยให้นักเรียนก้าวหน้าผ่านกิจกรรมการเรียนรู้แต่ละครั้ง หลังเลิกเรียน เมื่อกลับบ้าน ครูควรละทิ้งความกังวลและหาความสงบสุขกับคนที่รัก
เรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้ด้วยตนเอง เรียนรู้ด้วยตนเอง!
ชีวิตเปลี่ยนแปลงอยู่ตลอดเวลา และการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างรวดเร็วทำให้ครูจำเป็นต้องเรียนรู้ได้ทุกที่ทุกเวลา ผู้สอนต้องพัฒนาทักษะทางวิชาชีพเพื่อตอบสนองความต้องการของหลักสูตรและช่วยให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ครูต้องหมั่นเรียนรู้ด้วยตนเองเพื่อเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียน
ตัวอย่างเช่น ครูฟิสิกส์ที่เก่งคณิตศาสตร์จะสอนได้ดีกว่า ครูฟิสิกส์ที่มีทักษะภาษาอังกฤษจะทำให้บทเรียนน่าสนใจมากขึ้น ครูฟิสิกส์ที่ศึกษาเคมีจะสร้างบทเรียนแบบบูรณาการที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น และครูฟิสิกส์ที่มีความรู้ด้านบทกวีหรือวรรณกรรมจะสามารถแนะนำและนำเสนอโจทย์ปัญหาในแบบที่ดึงดูดความสนใจนักเรียนได้ตั้งแต่เริ่มต้น ด้วยระบบเช่นนี้ นักเรียนจะมีความสุขกับการมีส่วนร่วมในบทเรียนมากขึ้น และกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเองจะกลายเป็นเส้นทางสู่โรงเรียนที่มีความสุข
โรงเรียนที่มีความสุขเริ่มต้นจากครูที่มีความสุข
พัฒนานวัตกรรมวิธีการสอน
ครูไม่ควรพอใจกับการบรรยายแบบเดิมๆ หรือพึ่งพาความรู้จากตำราเรียนเพียงอย่างเดียว พวกเขาจำเป็นต้องมีความเชี่ยวชาญในเนื้อหาและสร้างสรรค์วิธีการบรรยายใหม่ๆ
บทเรียนแต่ละบทไม่จำเป็นต้องน่าสนใจตั้งแต่ต้นจนจบ อย่างไรก็ตาม รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ สักหนึ่งหรือสองอย่าง (ในบทเรียน) นั้นมีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการสร้างความร่วมมือที่มีความหมายระหว่างครูและนักเรียน ตัวอย่างเช่น ครูอาจปรับปรุงวิธีการนำเสนอโจทย์ปัญหา เพิ่มคำถามที่น่าสนใจลงในโจทย์คณิตศาสตร์เก่าๆ เล่าเรื่อง เล่นเกม แบ่งปันเพลงพื้นบ้านหรือบทกวีรักเกี่ยวกับชีวิตนักเรียน เน้นย้ำเรื่องความกตัญญู หรือสร้างสถานการณ์ที่ไม่คาดคิด... โรงเรียนที่มีความสุขนั้นอยู่ไม่ไกลเกินเอื้อมสำหรับครู!
ความเข้าใจนักเรียน
ด้วยการทำความเข้าใจสถานการณ์และบุคลิกภาพของนักเรียนในชั้นเรียน ครูจึงสามารถพัฒนาวิธีการสอนที่เหมาะสมและถูกต้องสำหรับนักเรียนแต่ละคนได้ จากนั้น ครูสามารถมอบหมายงาน ถามคำถาม และให้คำชมหรือคำวิจารณ์ในลักษณะที่ทำให้นักเรียนรู้สึกว่าได้รับการดูแลและเคารพ
การที่จะทำให้เด็กนักเรียนยังคงกระตือรือร้น มีความคิดริเริ่ม และมีแรงจูงใจในการเรียนด้วยตนเองนั้น จำเป็นต้องอาศัยความพยายามอย่างมากจากครู ดังนั้น ครูจึงต้องใกล้ชิดกับนักเรียน รับฟังพวกเขาเสมือนเป็นลูกของตนเอง เพื่อให้ห้องเรียนกลายเป็นบ้านหลังที่สอง เป็นมุมแห่งความสุขในโรงเรียนที่มีความสุข
ความร่วมมือและการแบ่งปัน
ในระหว่างการประชุม (กับกลุ่มวิชา ทีมวิชาชีพ หรือสภาการศึกษา) ที่โรงเรียน ครูควร "นั่งลงตรงนี้" และแบ่งปันข้อดีและข้อเสียของเพื่อนร่วมงาน... ครูสามารถอภิปรายประเด็นต่างๆ ได้อย่างตรงไปตรงมาและมีประสิทธิภาพผ่านการอบรมพัฒนาวิชาชีพ กิจกรรมกลุ่ม และแม้แต่ในการพบปะสังสรรค์อย่างไม่เป็นทางการ
เพื่อพัฒนาครู เราควรเริ่มต้นด้วยชุมชนที่ใช้ชีวิตอย่างเสียสละ ซื่อสัตย์ และเป็นหนึ่งเดียวกัน เปลี่ยนแปลงทีละเล็กทีละน้อยในแต่ละวัน ค่อยเป็นค่อยไป เหมือนคลื่นที่ค่อยๆ ก่อตัวบนผืนน้ำอันสงบ แผ่ขยายคลื่นแห่งความสุขไปสู่ครู นักเรียน และผู้ปกครอง
ออกกำลังกาย
การสอนเป็นงานที่ต้องใช้ความพยายามสูง จึงจำเป็นต้องมีสุขภาพที่ดีและจิตใจที่ร่าเริง ครูแต่ละคนจะเลือกวิธีการสอนและโปรแกรมออกกำลังกายของตนเองตามสถานการณ์ ความชอบ และสภาพแวดล้อม และปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอทุกวัน สุขภาพที่ดีเป็นสิ่งสำคัญสำหรับความสุขของครู ช่วยให้พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนได้อย่างกระตือรือร้น ควบคุมอารมณ์เมื่อต้องรับมือกับนักเรียนที่ดื้อรั้น มีความสัมพันธ์ที่ดีกับเพื่อนร่วมงาน และรักษามิตรภาพกับผู้ปกครอง โรงเรียนที่มีความสุขเริ่มต้นจากการที่ครูดูแลสุขภาพที่ดี!
ครูมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการสร้างโรงเรียนที่มีความสุข
ภูมิใจที่ได้เป็นครู
ถึงแม้จะมีทั้งช่วงขึ้นและลง และความจริงอันขมขื่นเรื่องค่าเล่าเรียนที่สูงเกินไปและการสอนพิเศษที่แพร่หลาย แต่ครูหลายคนก็ยังคงทุ่มเทให้กับนักเรียนอย่างเต็มที่ นอกจากนี้ยังมีผู้ปกครองที่ศรัทธาและนักเรียนตัวอย่างอีกมากมายที่สืบทอดประเพณีอันสูงส่งในการเคารพและให้เกียรติครู ความจริงแล้ว ประเทศชาติจะยินดีเมื่อครูทุกคนมีความสามารถ มีความรับผิดชอบ มีความรักในวิชาชีพ และมีความรักต่อนักเรียนของตน
ภารกิจของการศึกษานั้นสูงส่ง และพวกเราผู้เป็นครูมีสิทธิ์ที่จะภาคภูมิใจในภารกิจนี้เสมอมา ความภาคภูมิใจนี้ช่วยให้ครูยังคงมุ่งมั่นในการสร้างโรงเรียนที่มีความสุขต่อไป
ถ้าครูพัฒนาตนเอง การศึกษาเปลี่ยนแปลงไป ทุกคนเห็นพ้องต้องกัน และทั้งประเทศใส่ใจเรื่องการศึกษา เราก็จะมีโรงเรียนที่มีความสุข
[โฆษณา_2]
ลิงก์แหล่งที่มา
การแสดงความคิดเห็น (0)