เมื่อเลือกประกอบอาชีพครูแล้ว โปรดรักษาความเคารพและศักดิ์ศรีของตนเอง

ข้อความแลกเปลี่ยนระหว่างคุณครู H. และผู้ปกครองนักเรียนชั้น ป.4/3 - ภาพ: PHCC

หลังจากเหตุการณ์ที่ครูขอความช่วยเหลือจากผู้ปกครองในการซื้อแล็ปท็อป ผู้อ่านหลายคนบอกว่าไม่ว่าจะเกิดสถานการณ์ใดก็ไม่ควรสูญเสียเกียรติและศักดิ์ศรีของอาชีพครู

ครู Truc Quynh ผู้อ่านอีกคน ได้เขียนบทความแบ่งปันความคิดเห็นของเธอเกี่ยวกับเหตุการณ์นี้ Tuoi Tre Online ขอนำเสนอความคิดเห็นนี้

วิชาชีพครูจะมีเกียรตินั้นมิใช่เพื่ออะไร

ล่าสุดกรณีของครูท่านหนึ่งที่ขอร้องผู้ปกครองให้ซื้อโน้ตบุ๊คให้แต่ไม่สำเร็จ และโกรธเคืองไม่ยอมเตรียมแผนการสอนให้นักเรียน ทำให้เกิดกระแสฮือฮาในโลกโซเชียล

ในฐานะครู แม้ว่าฉันจะติดตามเหตุการณ์ดังกล่าว แต่ฉันก็ยังไม่รู้สึกเห็นใจหรือแบ่งปันอะไรกับเพื่อนร่วมงานคนนี้เลย

เพราะจะมีความสูงศักดิ์หรือไม่นั้น ขึ้นอยู่กับว่าเราทำหน้าที่อะไร ไม่มีงานที่สูงศักดิ์แล้วเข้ามาแล้วก็กลายเป็นผู้มีเกียรติขึ้นมาทันที

นอกเหนือจากทักษะการสื่อสาร สิ่งที่ครูทุกคนควรทำคือรักษาศักดิ์ศรีความเป็นมืออาชีพ และเตือนตัวเองอยู่เสมอเกี่ยวกับกระบวนการสร้างและรักษาคุณสมบัติส่วนบุคคล

ความผิดพลาดร้ายแรงประการแรกของครูคนนี้คือปัญหาในการรักษาความนับถือตนเอง

ฉันไม่รู้ว่าครูคนนี้อายุเท่าไรในปีนี้หรือทำงานในอุตสาหกรรมนี้มานานแค่ไหนแล้ว แต่เธอมีพฤติกรรมแปลกๆ มาก

เธอถือว่ากองทุนของชั้นเรียนเป็นของเธอเอง และเต็มใจที่จะใช้มันเพื่อการซื้อของส่วนตัว

นี่ไม่เพียงแต่ไม่สมเหตุสมผลเท่านั้น แต่ยังแสดงให้เห็นถึงความคิดที่บิดเบือนของเธอที่เอาเปรียบผู้ปกครองและนักเรียน การที่ครู “ขอ” การสนับสนุนจากผู้ปกครองในขณะที่ตัวเธอเองเป็นครู การเข้าร่วมทำงานในอุตสาหกรรมและได้รับเงินเดือนรายเดือน และไม่ได้อยู่ในกลุ่ม “ครัวเรือนยากจน” ถือเป็นการกระทำที่น่ารังเกียจอย่างยิ่ง

ในช่วงหลายปีที่ทำงานในอาชีพนี้ ฉันได้พบเห็นกรณีที่ครูมีสถานะครอบครัวที่ยากลำบาก แม้กระทั่งเจ็บป่วยร้ายแรง แต่ปฏิเสธของขวัญและการสนับสนุนทางการเงินทั้งหมดจากผู้ปกครอง เพื่อน และเพื่อนร่วมงานอย่างเด็ดขาด

ความเคารพตนเอง เกียรติยศ และศักดิ์ศรีของครูคือทรัพย์สินที่มีค่าที่สุดที่ใครก็ตามที่ยืนอยู่บนเวทีต้องรักษาไว้

แต่คุณครูที่โรงเรียนประถมศึกษาชวงเดืองกลับยอมต่อรองและขอร้องทุกสิ่งทุกอย่าง ตั้งแต่ตกลงสนับสนุน 6 ล้าน แล้วซื้อแล็ปท็อปในราคา 11 ล้าน แล้วใช้เอง 5 ล้าน ไปจนถึงขอความเห็นที่น่าเกรงขามอย่างเช่น "นี่คือแล็ปท็อปของฉัน ผู้ปกครองเห็นด้วยไหม" ทำให้ฉันส่ายหัวด้วยความผิดหวัง

ฉันไม่เข้าใจว่าครูคิดอะไรในกรณีนี้ ถ้าเธอเลือกแค่ซื้อแล็ปท็อปราคา 6 ล้านเครื่อง แล็ปท็อปเครื่องนั้นจะเป็นของพ่อแม่เธอหรือเปล่า

หมายความว่าหลังจากใช้แล็ปท็อปครบหนึ่งปีแล้ว เธอจะคืนให้พ่อแม่ พ่อแม่จะขายแล้วแบ่งเงินกันไหม

เมื่อพ่อแม่ทั้ง 3 คนไม่เห็นด้วยกับความคิดที่ว่า "แล็ปท็อปเป็นของฉัน" เธอจึงโกรธและไม่อยากยอมรับมันอีกต่อไป

ไม่สามารถสื่อสารแบบลวกๆได้

เมื่อดูเนื้อหาข้อความที่คุณครู H. ส่งถึงผู้ปกครองชั้น ป.4/3 ฉันรู้สึกผิดหวังอย่างยิ่งกับทักษะการสื่อสารที่หละหลวมของครูคนนี้

ในปัจจุบันที่เทคโนโลยีมีการพัฒนาเพิ่มมากขึ้น การใช้แอปพลิเคชันเครือข่ายสำหรับครูเพื่อติดต่อกับผู้ปกครองจึงได้รับความนิยมอย่างมาก ส่งผลให้ระยะทางระหว่างโรงเรียนและครอบครัวสั้นลง

อย่างไรก็ตาม สิ่งนี้อาจส่งผลเสียได้หากครูขาดทักษะการเขียนข้อความหรือยุ่งเกินกว่าจะสื่อสารได้ดี

ในข้อความหาผู้ปกครอง ครูมักใช้คำว่า "ซิน" ซึ่งให้ความรู้สึกว่าตนเองกำลังลดบทบาทของตนเองลง เธอมักใช้คำย่อเช่น "กก", "นฮก", "พีเอช", ​​"นห่า พีเอช"... ซึ่งให้ความรู้สึกว่าไม่เป็นมืออาชีพและปฏิบัติต่อผู้ปกครองเหมือนเพื่อน

แม้แต่โทนเสียงในการสื่อสารโต้ตอบกันก็สร้างความรู้สึกที่หลากหลาย บางครั้ง “เหนือกว่า” เหมือนพ่อแม่ บางครั้งก็งอนเหมือนกับเพื่อน

เมื่อฉันดูภาพหน้าจอข้อความที่เธอส่งถึงพ่อแม่ ฉันค่อนข้างประหลาดใจกับการใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการแบ่งประโยคที่ไม่เป็นระเบียบ

เรื่องนี้ทำให้เกิดคำถามเกี่ยวกับความสามารถในการใช้คำพูดของเธอ แม้ว่าเธอจะได้รับการฝึกฝนด้านการสอนก็ตาม

โดยส่วนตัวแล้ว ฉันเห็นว่าการใช้ Zalo เพื่อส่งข้อความสั้น ๆ และแลกเปลี่ยนข้อความกำลังถูกนำไปใช้ในทางที่ผิดในโรงเรียนและองค์กรอื่น ๆ หลายแห่ง

ในบางสถานการณ์ แทนที่จะใช้ข้อความ เราควรร่างอีเมลเพื่อส่งถึงผู้ปกครองและนักเรียน

อีเมลมักเขียนอย่างดี มีโครงสร้างที่กระชับ และใช้ภาษาที่เป็นทางการมากกว่า

ฉันเคยทำงานในตำแหน่งผู้ฝึกอบรมทักษะทางสังคมให้กับครูอยู่ช่วงหนึ่ง ในช่วงต้นปี ที่โรงเรียนที่ฉันทำงาน ผู้อำนวยการและทีมฝึกอบรมต้องฝึกอบรมครูใหม่ในโรงเรียนเกี่ยวกับการสื่อสารกับผู้ปกครอง เพื่อนร่วมงาน ผู้จัดการ และแม้กระทั่งกฎเกณฑ์ต่างๆ ที่ต้องคำนึงถึงเกี่ยวกับเนื้อหาและรูปแบบ (เช่น การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ การใช้ตัวหนา การใช้สีตัวอักษร ฯลฯ)

ในยุคแฟลตที่มีการพัฒนาของเทคโนโลยีเช่นในปัจจุบัน การหมั่นศึกษาเล่าเรียนและมีทักษะในการสื่อสารกับผู้ปกครอง จะช่วยให้ครูปวดหัวจากความผิดพลาดในการสื่อสารระดับประถมศึกษาของตนเองน้อยลง

ที่มา: https://tuoitre.vn/da-chon-nghe-giao-xin-giu-long-tu-trong-su-ton-nghiem-2024093007464195.htm