สอน 2 ครั้ง/วัน : ผู้ปกครองเห็นด้วยแต่ยังมีข้อกังวล

เมื่อวันที่ 5 สิงหาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) ได้ออกหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการเลขที่ 4567/BGDĐT-GDPT แนวทางการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้งต่อวันในสถาบันการศึกษาทั่วไปในปีการศึกษา 2568-2569 (เรียกว่า หนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการ 4567) ผู้ปกครองจำนวนมากในจังหวัดนี้สนับสนุนนโยบายนี้ แต่ก็ได้แสดงความกังวลและข้อเสนอแนะเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับเงื่อนไขการดำเนินการในโรงเรียนด้วยเช่นกัน

องค์กรที่ยืดหยุ่นและใช้งานได้จริง

ตามหนังสือแจ้งอย่างเป็นทางการเลขที่ 4567 กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้แนะนำให้สถาบัน การศึกษา ทั่วไปดำเนินการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง โดยพิจารณาจากสภาพการปฏิบัติงานจริงของคณาจารย์ สิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอน และสภาพเฉพาะของแต่ละท้องถิ่นและแต่ละโรงเรียน ดังนั้น เป้าหมายของการจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง จึงมุ่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาแบบองค์รวม ช่วยให้นักเรียนได้ศึกษา ฝึกฝน และพัฒนาอย่างรอบด้านทั้งในด้านคุณสมบัติและความสามารถตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561

การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญที่สุดในเอกสารเผยแพร่อย่างเป็นทางการ ฉบับที่ 4567 คือ การกำหนดจำนวนบทเรียนสูงสุดไว้ที่ 7 บทเรียน/วัน (ปัจจุบันกำหนดไว้ที่ 8 บทเรียน/วัน) สำหรับการศึกษาทั้ง 3 ระดับ (ประถม มัธยม และมัธยมปลาย) การลดจำนวนบทเรียนต่อวันลงหนึ่งบทเรียน จะช่วยให้นักเรียนมีเวลาพักผ่อนมากขึ้น ลดความเครียดและความกดดัน และช่วยให้ครูสามารถสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาเหงียนคากเฮียว (แขวงเถรเบียน) ในชั้นเรียนพลศึกษา ปีการศึกษา 2567-2568 ภาพประกอบโดย: คิม เลียว

เอกสารระบุอย่างชัดเจนว่า นอกเหนือจากการสอนวิชาบังคับและกิจกรรมทางการศึกษาแล้ว โรงเรียนยังต้องเพิ่มการจัดการด้านพลศึกษา ทักษะชีวิต ศิลปะ การแนะแนวอาชีพ การศึกษา STEM และกิจกรรมเชิงประสบการณ์อีกด้วย... การจัดเวลาสอน 2 ครั้ง/วันต้องไม่ทำให้ภาระของนักเรียนมากเกินไป

โรงเรียนสามารถจัดการเรียนการสอนแบบหมุนเวียนได้ 2 ครั้ง/วัน หรือจัดการเรียนการสอนเต็มวันสำหรับแต่ละชั้นเรียน ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขเฉพาะ กิจกรรมในช่วงที่สองจะมีความยืดหยุ่น เน้นความสมัครใจ เหมาะสมกับความต้องการ ความปรารถนา และความสามารถของนักเรียน

นอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมยังกำหนดให้กรมศึกษาธิการและการฝึกอบรมกำกับดูแลโรงเรียนต่างๆ ให้สำรวจสภาพความเป็นจริง นักเรียนและผู้ปกครองต้องจัดทำแผนจัดการเรียนการสอน 2 ครั้งต่อวัน ให้แน่ใจว่ามีการประชาสัมพันธ์ โปร่งใส ไม่เรียกเก็บค่าธรรมเนียมนอกเหนือจากกฎระเบียบ ไม่กดดันครูและนักเรียน

จดหมายแจ้งอย่างเป็นทางการฉบับที่ 4567 อนุญาตให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมและโรงเรียนต่างๆ พัฒนาแผนการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับสภาพของสถานศึกษาและบุคลากรทางการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม ช่วยให้หน่วยงานต่างๆ มีความยืดหยุ่นมากขึ้นในการจัดตารางเวลาเรียนที่เหมาะสม จดหมายแจ้งอย่างเป็นทางการฉบับนี้ยังมีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาคุณภาพชั่วโมงเรียนปกติ แก้ไขปัญหาการสอนและการเรียนรู้นอกเวลาเรียนที่ผิดกฎหมาย สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่ปลอดภัยและดีต่อสุขภาพ สร้างความเป็นธรรมในการเข้าถึงการศึกษา

สิ่งอำนวยความสะดวกและทรัพยากรบุคคลจะต้องสมดุลกัน

ผู้ปกครองหลายท่านได้แสดงความเห็นเห็นด้วยกับนโยบายการจัดการเรียนการสอน 2 วัน/วัน ตามเจตนารมณ์ของประกาศกรมกิจการเด็กและเยาวชน ฉบับที่ 4567 อย่างไรก็ตาม เพื่อให้การดำเนินการดังกล่าวมีประสิทธิภาพ ผู้ปกครองได้เสนอแนะแนวทางเฉพาะเจาะจงหลายประการเกี่ยวกับสิ่งอำนวยความสะดวกและการจัดกิจกรรม

คุณตรัน ถิ ล็อก ผู้ปกครองนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ในเขตชุมชนเดาเจียย กล่าวว่า “ในความเห็นของฉัน การจัดอบรมวันละ 2 ครั้งเป็นสิ่งจำเป็น ช่วยให้นักเรียนมีเวลาเรียนและฝึกฝนมากขึ้น โดยไม่ต้องไปเรียนพิเศษข้างนอก อย่างไรก็ตาม โรงเรียนของลูกฉันตอนนี้ยังขาดห้องเรียน ห้องสมุด สนามเด็กเล่น... และไม่มีที่พักผ่อนให้เด็กๆ ในตอนเที่ยง ฉันหวังว่าทางโรงเรียนและภาคการศึกษาจะให้ความสำคัญกับการลงทุนมากขึ้น”

คุณเจิ่น ถิ มี เหลียน อาศัยอยู่ในตำบลลองถั่น กล่าวว่า นโยบายการเรียนวันละ 2 ครั้ง ประกอบกับในปีการศึกษาหน้า นักเรียนตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงมัธยมปลายจะได้รับการยกเว้นค่าเล่าเรียน ถือเป็นข่าวดีอย่างยิ่ง นี่เป็นนโยบายที่มีมนุษยธรรมและปฏิบัติได้จริง การเรียนวันละ 2 ครั้งเป็นสิ่งจำเป็นอย่างยิ่ง เพราะหลักสูตรปัจจุบันค่อนข้างหนัก นักเรียนต้องใช้เวลาที่โรงเรียนเพื่อฝึกฝน ทบทวน และฝึกฝนทักษะทางสังคม แทนที่จะหาที่เรียนพิเศษ พวกเขากลับเรียนเต็มเวลาภายใต้การดูแลของครู “ฉันกับสามีทำงานบริษัท ต้องทำงานทั้งวัน สิ่งที่น่ากังวลที่สุดคือลูกๆ เลิกเรียนเร็วและกลับบ้านคนเดียว ถ้าเราเรียนวันละ 2 ครั้ง ลูกๆ ของเราจะได้อยู่ที่โรงเรียนทั้งวัน เรียนรู้ทักษะชีวิต และได้ทำกิจกรรมเชิงประสบการณ์ ไม่มีอะไรจะดีไปกว่านี้อีกแล้ว” คุณเหลียนกล่าว

นอกจากความเห็นพ้องต้องกันแล้ว ผู้ปกครองหลายท่านยังเสนอแนะให้โรงเรียนสำรวจความต้องการของนักเรียนและครอบครัวอย่างละเอียดถี่ถ้วนก่อนจัดการเรียนการสอนวันละ 2 ครั้ง ขณะเดียวกัน ควรให้ข้อมูลที่ชัดเจนเกี่ยวกับเป้าหมาย เนื้อหา เวลา และรูปแบบการเรียนการสอน “เราจำเป็นต้องรู้ว่าลูกๆ ของเราจะได้เรียนรู้อะไรบ้างในการเรียนการสอนครั้งที่สอง พวกเขาจะได้เรียนรู้ทักษะอะไรบ้าง มีประสบการณ์จริงหรือไม่ และต้องจ่ายค่าเล่าเรียนหรือไม่... หากเรารู้อย่างชัดเจน ผู้ปกครองจะรู้สึกมั่นใจและร่วมมือกันมากขึ้นในการดำเนินการ” - คุณเหงียน ฮวง จิญ ผู้ปกครองที่มีบุตรหลานกำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในตำบลจ่างบอม กล่าว

ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่าการดำเนินกิจกรรมต่างๆ เช่น STEM ทักษะชีวิต และการแนะแนวอาชีพได้อย่างมีประสิทธิภาพ ครูจำเป็นต้องได้รับการฝึกอบรมและให้ความรู้เกี่ยวกับวิธีการสอนสมัยใหม่ คุณเหงียน ฮวง อันห์ (เขตจ่าง ได) เสนอว่า “ผมเห็นด้วยกับการจัดกิจกรรมการศึกษามากขึ้น แต่คณาจารย์ต้องได้รับการฝึกอบรมอย่างเหมาะสมเพื่อนำเนื้อหาใหม่ๆ ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ”

คิม หลิว

ที่มา: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202508/day-hoc-2-buoingay-phu-huynh-dong-thuan-nhung-con-ban-khoan-1fe4f63/