สอน 2 เซสชั่น/วัน ได้อย่างไรให้มีประสิทธิผล?

ในช่วงไม่กี่วันที่ผ่านมา ในขณะที่ยังคงนำ Circular 29 ที่ควบคุมการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมไปปฏิบัติ พบว่ามีการสอนสองครั้งต่อวันเพิ่มขึ้นในระดับมัธยมต้นและมัธยมปลาย ในบริบทปัจจุบัน การหาทางออกด้านการศึกษาไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะหาจุดร่วม ไม่ต้องพูดถึงว่าแม้จะมีบางสถานที่ที่ทำได้ดี แต่ก็มีบางสถานที่เช่นกันที่พิจารณาการจัดสอน 2 เซสชัน/วันเพื่อหลีกเลี่ยง Circular 29

การสอน 2 ครั้ง/วัน ต้องมีตารางเวลาที่ยืดหยุ่นและสมเหตุสมผล โดยต้องแบ่งเวลาเรียนและกิจกรรมเชิงประสบการณ์ให้สมดุล

ภาพโดย : เดา ง็อก ทัค

ความยากเริ่มปรากฏ... 2 ครั้ง/วัน

ปีนั้นฉันได้รับมอบหมายจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมให้เป็นผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมปลาย X หลังจาก "ยึดตำแหน่ง" ได้เพียงสองสัปดาห์ ฉัน... ก็รู้สึกถึงความสูญเสีย! นักเรียนขาดความมั่นใจในการเข้าร่วมกิจกรรม ทางการศึกษา การทะเลาะวิวาทเป็น “เหตุการณ์ปกติในชุมชน” ทิวทัศน์ไม่เป็นระเบียบ สุขอนามัยในโรงเรียนสกปรก ความยากลำบากในการสอนและการเรียนรู้ การคัดเลือกนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 คือเมื่อ “หนูวิ่งอยู่ในกรงเดียวกัน” เข้ามาในโรงเรียนนี้

นักเรียนบางคนเข้าชั้นเรียนพิเศษกับครูจากโรงเรียนอื่น แม้ว่าพวกเขาจะพยายามอย่างหนัก แต่ก็ไม่ได้ผลเนื่องจากพวกเขาไม่สามารถตามทันเพื่อนร่วมชั้นจากโรงเรียนอื่นได้ ฉันได้โน้มน้าวใจครู ผู้ปกครอง และนักเรียนให้ขออนุญาตจากกรมการศึกษาและการฝึกอบรมเพื่อจัดสอน 2 เซสชั่นต่อวัน โรงเรียนขนาดเล็กมีห้องเรียนน้อย ไม่มีห้องเรียนที่มีรายวิชาใดๆ สนามเด็กเล่น สนามฝึกซ้อม พื้นที่เพียงไม่กี่ร้อยตารางเมตร ถึงแม้ว่าสิ่งอำนวยความสะดวกจะมีความยุ่งยาก แต่ถ้าเราล้มเหลว โรงเรียนก็จะประสบปัญหาเพิ่มมากขึ้น และจะไม่สามารถเชื่อมโยงกับโรงเรียนอื่นๆ ในพื้นที่ได้

ฉันก้าวข้ามเส้นโดยส่งครู (และนักเรียน) "ลงภูเขา" ไปยังสถานที่ต่างๆ มากมายเพื่อ "แสวงหาอาจารย์และเรียนรู้จากท่าน" พี่น้องในโรงเรียนได้ร่วมกันจัดทำหลักสูตรการสอน 2 เซสชั่น/วัน และปรับปรุงจนสมบูรณ์แบบขึ้นเรื่อยๆ เมื่อพิจารณาจากคุณลักษณะของโรงเรียน รูปแบบการสอนนี้ช่วยให้ครูและนักเรียนมีความมั่นใจมากขึ้น โดยค่อยๆ ลดความรู้สึกด้อยค่าในการสอนของโรงเรียนที่อยู่ใน “พื้นที่คุณภาพต่ำ” ลง แม้จะมีการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน แต่แผนการสอนไม่ได้กระจายออกไป แต่ยึดตามหลักทฤษฎีกระชับ เพิ่มเวลาในการฝึกฝนทักษะและฝึกซ้อม ให้ความใส่ใจเป็นพิเศษต่อความสามารถของนักศึกษา จำไว้ว่านักเรียนที่ไม่มั่นใจและ "ยัดเยียด" ความรู้ที่เรียนมาในเซสชั่นที่สองจะสอบตก

ออกแบบโปรแกรมการสอน 2 เซสชัน/วันเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนมีเป้าหมายการศึกษาที่ครอบคลุม

ภาพโดย : เดา ง็อก ทัค

“เคล็ดลับ” สู่การสอนที่ประสบความสำเร็จ 2 เซสชัน/วัน

ฉันเน้นการสร้างวัฒนธรรมการอ่าน โดยจัดสรรห้องเรียนสองห้องให้เป็นห้องสมุด และซื้อหนังสืออ้างอิงให้กับนักเรียน หนังสือพิมพ์ที่จำเป็นทั้งหมดมีอยู่ในห้องอ่านหนังสือ

กิจกรรมต่างๆ มากมาย เช่น พิธีชักธงในช่วงต้นสัปดาห์ กิจกรรมตามหัวข้อ เรื่องราวของผู้อำนวยการโรงเรียน และการทดสอบรายวิชา ล้วนเป็นแนวทางให้นักเรียนสนุกกับการอ่าน อ่านอย่างขยันขันแข็ง ใช้ชีวิตอย่างมีเมตตา เรียนรู้โดยกระตือรือร้น และเติมเต็มความฝันของตนเอง ในช่วงภาคการศึกษา 2 ภาคเรียน/วัน โรงเรียนจะจัดบทเรียนกีตาร์, ศิลปะป้องกันตัว, ว่ายน้ำ, ฟุตบอล ให้กับนักเรียน...

หลังจากสอนวันละ 2 ชั่วโมงมาเป็นเวลาหลายปี (ช่วงสูงสุดคือ 3 ชั่วโมงต่อวัน) โรงเรียนก็ค่อยๆ ปรับปรุงขึ้น ครูและนักเรียนสลัด “ร่องรอยเก่าๆ” ทิ้งไป คะแนนสอบเข้าชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อยู่ในอันดับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายสูงสุด 10 อันดับแรกของจังหวัดทุกปี โรงเรียนมีความกว้างขวาง และห้องน้ำของโรงเรียนก็มี “มาตรฐาน” ความสะอาด

ตลอดหลายปีที่ผ่านมามีแนวทางในการจัดการสอน 2 เซสชัน/วันอย่างมีประสิทธิผลดังต่อไปนี้

การออกแบบโปรแกรมการสอน 2 เซสชัน/วัน: นี่คือแผนการสอนและการศึกษาที่มุ่งเน้นเพื่อให้แน่ใจว่ามีเป้าหมายทางการศึกษาที่ครอบคลุม เป็นเครื่องมือในการริเริ่มวิธีการสอน และเป็นโอกาสที่จะช่วยให้นักเรียนพัฒนาคุณสมบัติและความสามารถของตน

มีความเห็นพ้องกันระหว่างคณะกรรมการโรงเรียน ครู ผู้ปกครอง นักเรียน โดยเน้นที่ความเห็นพ้องกันในหมู่คณาจารย์ เมื่อครูในโรงเรียน “หันหลังให้” การสอน 2 ครั้ง/วันจะสร้างความสับสน ขัดแย้ง และประสบผลสำเร็จได้ยาก

ค่าเล่าเรียนจะต้องเพียงพอกับค่าใช้จ่าย: ห้ามจัด 2 เซสชัน/วันโดยเด็ดขาด เพื่อเป็นช่องทางให้โรงเรียน “เพิ่มรายได้” ให้ครู “ปรับปรุงชีวิต” และมีรายได้เพิ่มเติม คณะกรรมการและครูได้หารือและเห็นชอบที่จะเสนออัตราค่าธรรมเนียมที่เป็นหลักครอบคลุมกิจกรรมการสอนตามระเบียบ ค่าเช่าสถานที่ ฯลฯ เน้นนักเรียนที่มีฐานะทางครอบครัวที่ยากลำบาก และส่งเสริมให้นักเรียนเข้าชั้นเรียนวันละ 2 ครั้งอย่างชำนาญ

จัดตารางเวลาเรียนให้ยืดหยุ่นและเหมาะสม : ความสมดุลระหว่างการเรียนและการทำกิจกรรมเชิงประสบการณ์ เวลาเริ่มและเลิกเรียนในตอนเช้าและตอนบ่ายที่ยืดหยุ่นช่วยให้การสอน การเรียนรู้ และกิจกรรมส่วนตัวของครูและนักเรียนสะดวกมากขึ้น

สุดท้าย บันทึกการสอน 2 วัน/ครั้ง จะต้องเรียบร้อย เป็นไปตามข้อกำหนด และได้รับการอนุมัติจากผู้บังคับบัญชา

ดังนั้นโรงเรียนจึงเลือกรูปแบบการสอนที่เหมาะสมตามคุณลักษณะเฉพาะ การสอน 2 ชั่วโมง/วัน ขึ้นอยู่กับเงื่อนไขของแต่ละโรงเรียน แม้จะมีข้อดี แต่ก็ไม่ใช่แนวทางสากล

ที่มา: https://thanhnien.vn/day-hoc-2-buoi-ngay-sao-cho-hieu-qua-185250410102416279.htm